Questões Prefeitura de Ji-Paraná - RO 2018 para Professor Nível II - História

Q1128044

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128044 História

Até os séculos IX e X, é possível dizer que a economia europeia passou por um período de retração e estagnação. As produções agrícola, artesanal e comercial foram reduzidas, principalmente, em razão do retrocesso demográfico percebido no período.
Predominava, nesse primeiro momento:

A

uma produção artesanal direcionada a fomentar um comércio em recuperação.

B

o aumento das transações comerciais e do uso da moeda.

C

a produção agrícola em propriedades que se assemelhavam às vilas de origem romana.

D

um processo de ruralização que provoca o total abandono da vida urbana.

E

uma produção metalúrgica ligada à indústria armamentícia e a funilaria.

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Q1128045

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128045 História

As Grandes Navegações podem ser compreendidas como uma resposta europeia aos anseios de uma sociedade em transformação no final da Idade Média. A centralização política e o fortalecimento dos Estados Nacionais intensificaram a necessidade de expansão econômica, colaborando para solidificar os novos referenciais políticos. Diante do exposto e de seus conhecimentos sobre o assunto, leia as afirmativas.
I. A Expansão Marítima assinala o primeiro grande estágio de integração entre os continentes. II. As Grandes Navegações do século XV impossibilitam a compreensão mais ampla do nosso planeta. III. Após os contatos iniciais entre o europeu e o ameríndio prevaleceu a cultura ameríndia.
Está correto apenas o que se afirma em:

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

E

II e III.

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Q1128046

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128046 História

Leia o texto a seguir e observe o mapa para responder à questão.
Enquanto a França e a Inglaterra se digladiavam na Guerra dos Cem Anos, a Espanha se via nos últimos estágios da Guerra de Reconquista. Porém, após o fim desse conflito, em 1492, os Reis Católicos, Isabel e Fernando, se propuseram a dar início ao expansionismo marítimo espanhol, patrocinando o navegante genovês Cristóvão Colombo. O projeto partia de um conceito inovador: a possibilidade de se alcançar as regiões asiáticas através da navegação rumo a oeste, confirmando o princípio da esfericidade da Terra.

Após retornar ao solo europeu, a Coroa espanhola iniciou um intenso empenho de garantir o controle das novas regiões. A concessão dos territórios a oeste da linha imaginária da Bula Intercoetera, localizada a 100 léguas a oeste das Ilhas de Cabo Verde, pelo papa espanhol Alexandre VI, atendeu plenamente às pretensões espanholas.
Imagem associada para resolução da questão

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Diante das informações apresentadas é correto afirmar que:

A

a linha de Tordesilhas seria considerada referência para a ocupação do continente americano até o século XVIII, apesar das explícitas contestações realizadas pelos países excluídos da partilha.

B

a resistência lusitana foi fundamental para a afirmação da linha da Bula Intercoetera em 370 léguas de Cabo Verde por meio do tratado de 1494.

C

nesse sentido, destaca-se a contestação do monarca inglês Francisco I, sobre a posse das terras americanas, que dará origem a inúmeras incursões de ingleses, franceses e holandeses nas regiões da América.

D

o Tratado de Tordesilhas visou, na sua origem, resolver questões de posse de áreas produtoras de metais preciosos na África e na Ásia.

E

os tratados de limites de posse da América traduziram as necessidades de distribuição de terras equitativamente entre os ameríndios.

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Q1128047

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128047 História

Existia na Inglaterra do século XVII uma estrutura econômica que comportava, simultaneamente, resquícios feudais persistentes e elementos do modo capitalista. Embora a atividade mais dinâmica fosse o comércio, a economia inglesa ainda se mantinha dependente, em grande parte, das atividades agrícolas. As transformações na estrutura agrária foram proporcionadas, ainda, pelo confisco, venda e distribuição das terras da Igreja, após a Reforma Anglicana na Inglaterra. A venda e a doação das terras beneficiaram a alta nobreza e a gentry. Além disso, colaboraram para o fortalecimento dos reis ingleses.
As consequências dessas transformações fundiárias na Inglaterra foi, entre outras, a:

A

diminuição do fornecimento de lã para as manufaturas, devido à criação de ovelhas nas terras cercadas.

B

dinamização do capitalismo no mundo rural.

C

exclusão do trabalho assalariado.

D

diminuição das tensões sociais no campo e na cidade, devido ao número de desempregados.

E

extinção do proletário urbano.

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Q1128048

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128048 História

Se a economia do mundo do século XIX foi formada principalmente sob a influência da Revolução Industrial britânica, sua política e ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa. A Grã-Bretanha forneceu o modelo para as ferrovias e fábricas, o explosivo econômico que rompeu com as estruturas socioeconômicas tradicionais do mundo não europeu; mas foi a França que fez suas revoluções e a elas deu suas ideias, a ponto de bandeiras tricolores de um tipo ou de outro terem-se tornado o emblema de praticamente todas as nações emergentes, e a política europeia (ou mesmo mundial) entre 1789 e 1917 foi grande parte da luta a favor e contra os princípios de 1789, ou os ainda mais incendiários de 1793. (HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia. das Letras).
Sobre a influência da Revolução Francesa no contexto histórico mundial é correto afirmar que:

A

influenciou os movimentos nativistas ocorridos no Brasil, no final do século XVIII.

B

a Revolução Inglesa pode ser considerada como um apêndice desse movimento pelas mudanças sóciopolíticas que motivou.

C

o movimento francês não tem nenhuma relação com a afirmação e consolidação da ordem liberal.

D

a revolta francesa afirmou a sociedade baseada nas distinções de nascimento.

E

serviu de inspiração para a maioria dos movimentos de contestação à ordem estabelecida até a Revolução Russa no século XX.

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Q1128049

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128049 História

Na segunda metade do século XIX, a Europa vivia transformações de ordem econômica e cultural que se fizeram sentir em outras partes do planeta. Nesse contexto, as principais potências europeias adotaram a política imperialista, também chamada de neocolonialismo, para suprirem suas necessidades comerciais e expandirem suas zonas de influência sobre o restante do mundo.
Entre as consequências do neocolonialismo e do imperialismo, encontra-se:

A

o movimento de independência da América Espanhola.

B

a era Meiji.

C

as revoluções socialistas na América Central.

D

a expansão da ideologia socialista na Europa Oriental.

E

a Primeira Guerra Mundial.

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Q1128050

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128050 História

Para uma melhor compreensão das origens do fascismo e do nazismo, é necessário ter em mente que a Revolução Russa de 1917 favoreceu a expansão dos partidos de esquerda, que defendiam a implantação do socialismo em vários países do mundo. As forças políticas e sociais conservadoras, em toda a Europa, temiam a expansão da Revolução Russa para dentro de suas fronteiras e, por isso, estavam dispostas a combater os comunistas. Somada ao medo do socialismo, havia a insatisfação com os resultados da Primeira Guerra. A Itália, por exemplo, esperava ganhar territórios alemães na África por ter lutado do lado das potências vencedoras, o que não aconteceu. Já a Alemanha foi humilhada pelo Tratado de Versalhes e, por isso, alimentava um sentimento de revanche.
Diante do exposto e de seus conhecimentos sobre assunto leias as afirmativas.
I. O totalitarismo foi uma característica do fascismo que visava ao predomínio dos interesses do Estado sobre os individuais, sendo o particular mais importante que o coletivo. II. Para os fascistas, a guerra não seria prova de quem é o mais forte e todos podem governar. III. Os fascistas defendiam a existência de um governo forte e centralizado, ou seja, um governo ditatorial.
Está correto apenas o que se afirma em:

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

E

I e III.

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Q1128051

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128051 História

O conflito ideológico, político, econômico e militar ocorrido de maneira indireta entre os Estados Unidos e a União Soviética – denominado Guerra Fria – tem suas raízes:

A

no período imediatamente anterior ao final da Segunda Guerra Mundial, em que na Conferência de Potsdam (1945), os dois países já divergiram quanto à divisão do mundo em áreas de influência.

B

com a explosão das bombas atômicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki, afinal, os Estados Unidos dividiram a tecnologia usada nas bombas com a União Soviética.

C

na campanha vitoriosa dos Estado Unidos na Segunda Grande Guerra.

D

na declaração do presidente Harry Truman no Congresso dos Estados Unidos, afirmando que não usaria todos os recursos disponíveis para conter o avanço do socialismo.

E

no lançamento do Plano Marshall, que visava à destinação de investimentos estadunidenses para a reconstrução da economia da América Central em moldes capitalistas.

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Q1128052

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128052 História

Ainda no século XVI, a América Portuguesa encontrou sua principal vocação: a economia canavieira. Transportadas para o Brasil a partir da ilha da Madeira, as primeiras mudas de cana-de-açúcar chegaram por meio do donatário Martim Afonso de Souza. A opção pela cultura da cana-de-açúcar foi feita levando-se em consideração uma série de fatores, dentre os quais, pode-se apontar corretamente:

A

a falta de experiência lusa na lavoura canavieira.

B

recursos econômicos oriundos de investidores de várias regiões da Europa.

C

a demanda dos mercados africanos pelo açúcar.

D

a alta tecnologia existente no Brasil para a produção do açúcar.

E

a concorrência do açúcar holandês produzido nas Antilhas.

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Q1128053

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128053 História

Curiosamente, a Companhia das Índias Ocidentais foi considerada a primeira empresa de capital aberto, utilizando a venda de ações para os interessados em patrocinar a invasão das áreas de domínio espanhol. Fixados na porção mais rica da colônia portuguesa, caberia aos holandeses fortalecer as atividades produtivas com o intuito de cumprir o objetivo da ocupação da região. Para essa função, foi nomeado o conde Maurício de Nassau, que passou a administrar a área de domínio holandês a partir de 1637.
O controle político exercido por Nassau na região se notabilizou pela(o):

A

profunda harmonia com os produtores açucareiros e a relativa tolerância empreendida na administração da região.

B

exclusivismo de empréstimos aos senhores de engenho, não portugueses, ligados à atividade canavieira.

C

abastecimento de trabalhadores africanos escravizados, pela frota espanhola.

D

reforma arquitetônica empreendida nas cidades interioranas de Pernambuco, com o intuito de conquistar a simpatia dos senhores de engenho.

E

democratização religiosa empreendida, principalmente com relação às religiões de matrizes africana.

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Q1128054

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128054 História

Ao chegar ao Brasil, a Corte portuguesa deixou a população colonial completamente atordoada, afinal, em um momento inesperado, o príncipe regente português e parcela da nobreza lusitana, em um total aproximado de 15 mil pessoas, estavam no Rio de Janeiro para ficar por tempo indeterminado.
Entre as primeiras ações de D. João no Brasil, destaca-se, corretamente o(a):

A

reconhecimento do livre comércio brasileiro, estabelecendo-se, assim, o fim da exclusividade metropolitana inglesa, base das relações econômicas entre Brasil e Inglaterra.

B

extinção da ordem portuguesa de 1785 que permitia a existência de manufaturas no Brasil.

C

criação de acordos de escravidão que definiam uma série de privilégios para os portugueses dentro da colônia.

D

Abertura dos Portos. Esse decreto, assinado em 1808, estabelecia a liberação do comércio colonial a qualquer nação amiga de Portugal, beneficiando, diretamente, a Inglaterra.

E

transformação de São Paulo, mediante o reordenamento do espaço urbano.

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Q1128055

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128055 História

A influência europeia no desenvolvimento cultural do Brasil durante o Segundo Reinado ocorreu, em especial, no esforço da Corte em reproduzir, em terras tropicais, o fenômeno dos salões que se espalhavam por toda a Europa.
A cultura nacional, no Segundo Reinado, também apresentou, como destaque o(a):

A

Classicismo.

B

Cultura Impressionista.

C

Naturalismo.

D

Romantismo.

E

Realismo.

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Q1128056

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128056 História

O retorno de Getúlio Vargas ao poder, em 1951, foi pautado em um novo referencial político: o populismo. Já manifestado nas ações trabalhistas de Getúlio, entre 1930 e 1945, o populismo foi um fenômeno político presente na America Latina no século XX, caracterizado pela manipulação das massas por uma liderança carismática que buscava, através de algumas concessões aos setores menos abastados e quase sempre urbanos, o controle do sistema público.
Símbolo do populismo no Brasil, Getúlio optou pelo PTB como sigla partidária nas eleições de 1950, por:

A

entender que o Partido Trabalhista Brasileiro se identificava politicamente com os princípios fascistas, tendo ele a intenção de reeditar o modelo no Brasil.

B

ter a intenção de controlar o Congresso Nacional em que o PTB era a maioria.

C

perceber que o partido conseguiria dar forma ao seu projeto de controle dos grupos sindicais e, ao mesmo tempo, promover uma política econômica nacionalista.

D

ser o partido que traduzia os moldes e estratégias políticas que Getúlio Vargas utilizava na sua política de governo, e acima de tudo era o partido que tinha em sua composição somente trabalhadores.

E

perceber que o PTB reafirmava os princípios democráticos da sociedade brasileira da época e representava também uma direita conservadora, que buscava melhor atender os interesses da população.

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Q1128057

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128057 História

Dentro de um quadro político conflituoso que se estendeu desde o período pós-1945, o governo de Juscelino Kubitschek mostrou-se estável, sendo cumpridas, durante seu mandato, a Constituição e as normas democráticas, apesar da oposição da UDN e de alguns esforços golpistas de setores das Forças Armadas, em especial da Aeronáutica.
Essa estabilidade se explica dentre outras proposições pela(o):

A

falta de apoio das Forças Armadas ao desenvolvimentismo de Juscelino.

B

ambiente de crescimento econômico, acrescido de uma forte sustentação política no Congresso.

C

fracasso do Plano de Metas.

D

bloqueio à presença de empresas e empréstimos estrangeiros.

E

crescimento industrial empreendido no Nordeste do Brasil.

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Q1128058

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128058 História

Utilizando os poderes obtidos através do AI-5, o governo Médici assumiu a face mais implacável da Ditadura. Visando a combater os setores de esquerda, que agora se organizavam em guerrilhas contra o regime, os militares criaram uma extensa rede de repressão.
No tocante às formas de investigação utilizadas pelos meios repressores, é correto afirmar que o:

A

Serviço Nacional de informações, o SNI, era um órgão de apoio do CIE, Centro de Informações do Exército.

B

chamado SNI (Serviço Nacional de Informações) garantia o controle da vida de todos os suspeitos de estarem vinculados à luta de esquerda.

C

chamado CODI (Comando de Operações de Defesa Interna) era controlado pelo CIE, Centro de informações do Exército, sendo incomum a prática de interrogatórios e torturas.

D

DOPS (Departamento de Ordem Política e Social) era um espaço conhecido por abrigar revolucionário da esquerda.

E

SNI, Serviço Nacional de Informações, era uma forma de poder paralelo que garantia os direitos das guerrilhas esquerdistas.

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Q1128059

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - História |

Q1128059 História

Após o arrocho dos primeiros anos do Governo Castelo Branco, a economia brasileira apresentou uma substancial expansão no governo de Médici. Esse período passou a ser chamado de milagre brasileiro, pois:

A

possibilitou ao Brasil acompanhar a onda de desenvolvimento e igualdade social, internacional.

B

várias obras faraônicas, como a ponte Rio-Niterói e a Rodovia Transamazônica, justificavam a manutenção de um governo ditatorial.

C

apresentou uma considerável melhoria na qualidade de vida do trabalhador assalariado.

D

nele a economia brasileira apresentou um elevado índice de crescimento anual.

E

estabeleceu a independência da economia brasileira do capital externo.

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Q1128062

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Q1128062 Pedagogia

Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador. II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes. III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como uma nova dinâmica na metodologia aplicada. IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção.
Estão corretos apenas os itens:

A

I, III e IV.

B

II, III e IV.

C

I, II e IV.

D

I e III.

E

II e IV.

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Q1128088

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Q1128088 Pedagogia

Segundo Libâneo, “formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir competentemente o processo de ensino”. Nessa perspectiva, a formação do professor abrange duas dimensões:

A

conhecimento informal e formação econômica.

B

formação sociopolítica e conhecimento em psicologia.

C

formação acadêmica específica e formação pedagógica.

D

conhecimento dos obstáculos educacionais e formação dialética.

E

formação metodológica e conhecimento científico.

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Q1128110

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Q1128110 Pedagogia

Na Tendência Liberal Tecnicista, a(o):

A

educação é centralizada no aluno; o professor deve garantir um clima de relacionamento pessoal e autêntico, baseado no respeito.

B

a relação professor/aluno é de igual para igual, horizontalmente.

C

autoridade é do professor que exige atitude receptiva do aluno.

D

relação docente/discente é objetiva em que o professor transmite informações e o aluno deve fixá-las.

E

papel do aluno é de participador e o do professor de mediador entre o saber e o aluno.

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Q1128114

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Q1128114 Pedagogia

Pensar a formação de professores implica em reconhecer, que o professor:
I. é uma pessoa de um certo tempo e lugar. Datado e situado, fruto de relações vividas, de uma dada ambiência que o expõe ou não a saberes, que podem ou não ser importantes para sua atuação profissional. II. tem sua identidade pessoal e social que precisa ser compreendida e respeitada: com elas é que se estará interagindo em qualquer processo de formação, de base ou continuada, e nos processos de inovação educacional. III. deve ser entendido em sua totalidade, isto é, reconhecer que a competência docente envolve também as condições existenciais, as relações sociais e familiares, as características pessoais, a elaboração da afetividade. IV. o lócus privilegiado para a formação permanente do professor é nas instituições acadêmicas canônicas.
Estão corretos apenas os itens:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II e III.

E

II e III.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Ji-Paraná - RO 2018 para Professor Nível II - História

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