Questões de Concurso Público Prefeitura de Vilhena - RO 2019 para Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar

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Q1241415
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |
Q1241415 Pedagogia
O sucesso da industrialização e o desenvolvimento das ciências trazem algumas preocupações específicas à escola tradicional do século XIX. Por um lado, acentua-se o dualismo escolar, que consiste no fato de existir uma escola para elite e outra para o segmento popular operário. Por outro, surge:
Alternativas
Q1241416
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |
Q1241416 Pedagogia
No período da Escola Tradicional se destacou o papel dos Positivistas interessados na “formação do espírito científico”, cabendo destaque ao pensador:
Alternativas
Q1241418
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |
Q1241418 Pedagogia
No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou no século XX, na década de 20, com diversas reformas esparsas do ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira clara em 1932, no Manifesto dos pioneiros da Educação Nova, cujo principais signatários foram:
Alternativas
Q1241419
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |
Q1241419 Pedagogia
A partir da década de 60, surgem propostas de inspiração tecnicista, baseadas na convicção de que a escola só se tornaria eficaz se adotasse o modelo empresarial. Este modelo vem ao encontro do modelo do processo científico de racionalização e produção do início do século XX, mais conhecido como:
Alternativas
Respostas
1: E
2: E
3: C
4: B
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