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IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual
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Q1141597

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |

Q1141597 Pedagogia

Sobre o Sistema Braille e a aprendizagem do aluno cego pode-se afirmar que:

Alternativas

é interessante que o professor de sala de aula regular também tenha conhecimentos sobre o Braille, mas é um aprendizado caro, pouco acessível e difícil para adultos videntes.

o sistema Braille permitiu que indivíduos cegos e rompessem com certo isolamento imposto e naturalizado para compartilharem da vida comum de forma mais abrangente.

o não domínio do braille dificulta a aprendizagem do aluno cego.

a adaptação curricular para eliminar barreiras psicológicas e pedagógicas deve acontecer desde a educação infantil.

os multimeios de áudio são considerados recursos instrucionais, são os meios e/ou materiais que auxiliam o docente na organização e condução do processo de ensino e aprendizagem para o aluno cego.

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Q1141598

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |

Q1141598 Pedagogia

Sobre o projeto político pedagógico (PPP) da escola e o atendimento educacional especializado (AEE), é possível afirmar que :

Alternativas

o PPP deve institucionalizar a oferta do AEE, salvo no caso de atendimento às crianças autistas.

os profissionais das salas de recursos multifuncionais (SRMs) não participam da elaboração do PPP.

o modelo de PPP com o Atendimento Educacional Especializado está pré-estabelecido com modelo pelo MEC e cabe à comunidade escolar adaptá-lo.

o PPP pode ser elaborado nas modalidades com e sem prever a oferta do AEE.

o PPP deve ser discutido e elaborado com ampla participação coletiva, da comunidade escolar.

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Q1141600

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ( assuntos)

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |

Q1141600 Pedagogia

Segundo a Resolução nº 04/2009 CNE/CEB, a oferta do atendimento educacional especializado - AEE deve constar no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola de ensino regular, estando previsto na sua organização:

Alternativas

sala de recursos multifuncional.

profissionais da educação.

completa independência entre professores do AEE e os do ensino comum.

matrícula do aluno no AEE: condicionada à matrícula no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

plano do AEE.

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Q1141609

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ( assuntos)

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |

Q1141609 Pedagogia

Sobre a aprendizagem e alfabetização de alunos cegos é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

é considerado cego aquele que apresenta desde ausência total de visão até a perda da percepção luminosa.

as crianças cegas, principalmente com cegueira congênita devem ser estimuladas o mais cedo possível, para que não haja um atraso em seu desenvolvimento.

um ambiente favorável à alfabetização de uma criança cega deve estimular a exploração dos sentidos remanescentes e considerar a cognição limitada.

deve ser diminuído o contato com as demais crianças, videntes, nos intervalos de aulas, evitando o excesso de estímulos e a fadiga.

o processo de aprendizagem de uma criança com deficiência visual requer procedimentos e recursos didáticos especializados.

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