Questões de Concurso Público SEE-AC 2020 para Professor Brailista P2

Foram encontradas 46 questões

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Brailista P2 |
Q1706743 Pedagogia
O professor do AEE, tal como preconizado na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), tem a função de realizar seu atendimento de modo complementar ou suplementar à escolarização, considerando as habilidades e as necessidades específicas dos alunos público alvo da educação especial. Dentre as suas atribuições, é correto afirmar que:
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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Brailista P2 |
Q1706744 Pedagogia
A deficiência visual se materializa sob as denominações de visão subnormal e de cegueira. Cada uma dessas possibilidades inclui incontáveis características de acuidade visual, campo visual, e funcionalidade da visão. Isto significa dizer que diagnósticos iguais não determinam a mesma experiência, as mesmas soluções e indicações de tecnologia assistiva e recursos de acessibilidade. Em alguns casos, a utilização de auxílios ópticos pode contribuir significativamente, situação que demanda avaliação individual e prescrição médica especializada. São exemplos de recursos ópticos:
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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Brailista P2 |
Q1706745 Pedagogia
As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) são importantes ferramentas de acessibilidade para pessoas com deficiência. No ambiente escolar, contribuem para a realização de atividades com mais agilidade e ampliação de recursos. Um ambiente adequado e acessível é indispensável para sua boa utilização. No caso da deficiência visual, são diversos os recursos que podem auxiliar a autonomia para a realização de atividades, com destaque para programas com síntese de voz e de leitura de tela. São exemplos de programas deste tipo, respectivamente:
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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Brailista P2 |
Q1706746 Pedagogia
Pessoas com deficiência múltipla possuem mais de uma deficiência associada. Suas características específicas e peculiares chamam a atenção para o aspecto da comunicação, que pode desafiar as práticas educativas. Dentre os recursos utilizados para a aprendizagem de alunos com deficiência múltipla estão os objetos de referência, que contribuem para o desenvolvimento da sua comunicação e da interação com o ambiente e as pessoas. É correto afirmar que tais objetos:
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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Brailista P2 |
Q1706747 Pedagogia
Recursos Pedagógicos são tecnologia assistiva aplicada especialmente ao campo da educação. Eles têm por objetivo contribuir para a ampliação das possibilidades funcionais da pessoa com deficiência, de modo a proporcionar a melhor autonomia a partir de ferramentas adequadas para a pessoa. Desta forma, é essencial que os profissionais que atuam com atendimento educacional especializado estejam atentos aos alunos, suas habilidades, os tipos de recursos que já utilizam, as condições de acessibilidade da escola, as barreiras que se manifestam ao aprendizado e à participação, dentre outros fatores. Tais elementos são importantes porque os recursos pedagógicos são:
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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Brailista P2 |
Q1706748 Pedagogia
Uma gestão escolar democrática deve se orientar pelas metas, objetivos e princípios produzidos coletivamente e inscritos no seu projeto político-pedagógico. Seu papel na mobilização da equipe é primordial, posto que tal projeto só pode se concretizar em ações a partir do engajamento dos profissionais com ele envolvidos. Assim, espera-se que uma escola tenha na direção uma figura de presença, estímulo e referência. É correto afirmar que o exercício da gestão escolar democrática envolve:
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Respostas
13: B
14: E
15: A
16: B
17: D
18: C