Questões de Concurso Público Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ 2022 para Professor II
Foram encontradas 22 questões
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030849
Pedagogia
Às teorias de aprendizagem são apresentadas
aos professores durante a sua formação. De
acordo com uma dessas teorias, as diferentes
estruturas mentais são modificadas e combinadas
por meio das experiências, da adaptação ao
ambiente e da organização da nossa mente. A
adaptação se dá por meio de um processo de
assimilação, que modifica a realidade externa, e
de um processo de acomodação, que é o que
modifica nossas estruturas mentais. O texto nos
remete ao seguinte autor:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030850
Pedagogia
Durante o crescimento da criança vários
desenvolvimentos acontecem. Um deles
representa la evolução da criança no
processamento das informações no cérebro, À
medida que cresce, ela vai se tornando mais
capaz de adquirir, fixar e utilizar conhecimentos nas situações do seu dia a dia O
desenvolvimento descrito é o:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030851
Pedagogia
O propósito da avaliação é garantir o sucesso do
processo; ela é a parceira no sentido de encontrar
o melhor resultado do curso de uma ação.
Atualmente, a avaliação é inclusiva e seus
resultados nos permitem tomar decisões em
relação à caminhada no processo ensino-aprendizagem. Das alternativas abaixo, aquela
que apresenta os três tipos de funções da
avaliação do processo ensino-aprendizagem é:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030852
Pedagogia
No nosso cotidiano sempre estamos, planejando,
e não seria diferente no ambiente escolar. Nele
definimos metas e estratégias para desenvolver
as competências é habilidades dos estudantes.
Um planejamento que acontece na escola
constitui-se numa estratégia de trabalho, em que
todos, com seu saber próprio, com sua
consciência, com sua adesão específica,
organizam seus problemas, suas ideias, seus
ideais, seu conhecimento da realidade, suas
propostas e suas ações. Todos crescem juntos,
transformam e criam a realidade em proveito de
todos e com o trabalho coordenado. Todos dentro
da escola e no entorno dela cooperam. Estamos
falando do seguinte tipo de planejamento:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030853
Pedagogia
Nos dias atuais, o professor deve ser crítico e
reflexivo diante do conhecimento dos diferentes
componentes curriculares e suas respectivas
áreas de conhecimento. No seu dia a dia escolar,
deve desenvolver ações intencionais para
estimular o aprendizado e o interesse do
estudante. Essas ações são práticas
denominadas:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030854
Pedagogia
Os componentes curriculares devem conversar
entre si a fim de que a construção do
conhecimento seja favorecida pelas conexões,
interações e implicações entre os diferentes
campos do saber. Para superar a fragmentação
das áreas de conhecimento na escola e na vida, é
importante que os educandos aprendam de forma
significativa. Para isso, o professor deve utilizar
práticas:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030855
Pedagogia
Para se garantir um clima harmonioso dentro da
sala de aula é indispensável um relacionamento
positivo entre professores e alunos, uma forma de
instaurar a vivência igualitária tal qual deve ser a
vida em sociedade. A valorização da escola como
instrumento de apropriação do saber é o melhor
serviço que se presta aos interesses populares, já
que a própria escola pode contribuir para eliminar
a seletividade social, favorecendo a construção:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030856
Pedagogia
Uma tendência na educação nacional e mundial
mistura metodologias e altera a atuação do
educador em situações de ensino e a atuação
dos alunos nos momentos de aprendizado. E um
programa de educação formal no qual o aluno
aprende, pelo menos em parte, por meio do
ensino online, com algum elemento de controle
do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou
ritmo de estudo, e pelo menos em parte em uma
localidade física supervisionada, fora de sua
residência. O texto nos remete a:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030857
Pedagogia
Na escola existe um documento que garante a
autonomia para as instituições de ensino em
relação à proposta de orientação de suas práticas
educacionais, estabelecendo os objetivos do
ambiente educacional. Ele reflete a participação
de toda a comunidade escolar bem como da
comunidade do entorno da escola. Ele pode
incluir desde a proposta curricular até a gestão
administrativa. Esse documento está estruturado
em três marcos — marco situacional, marco
conceitual e marco operacional.
A descrição acima se refere ao seguinte documento:
A descrição acima se refere ao seguinte documento:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030858
Pedagogia
No século XXI as escolas nacionais e mundiais
buscam identificar e responder à diversidade de
todos os alunos através de uma maior
participação na aprendizagem, na cultura e na
comunidade. Entendem que cada estudante tem
características, interesses, capacidades e
necessidades de aprendizagem diferentes e que
os sistemas educativos e programas educativos
que se desenham devem ser os que se adaptam
as suas diferentes necessidades. Compreendem
que todos devem ter garantido o acesso à
educação de qualidade, justa e equitativa, com
igualdade de oportunidades. A educação descrita
no texto denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030859
Pedagogia
O atendimento educacional especializado é
compreendido como o conjunto de atividades,
recursos de acessibilidade e pedagógicos
organizados institucional e continuamente,
prestado de forma complementar à formação dos
estudantes com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento, como apoio permanente e
limitado no tempo e na frequência dos estudantes
ao atendimento, ou de forma suplementar à
formação de estudantes com altas habilidades ou
superdotação. O atendimento educacional
especializado deve ser ofertado:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030860
Pedagogia
Escolas públicas e privadas de todo o mundo
vivenciam um problema que está se tornando
cada vez mais comum no ambiente escolar.
Refere-se à prática de ato de violência física ou
psicológica, intencional e repetitivo que ocorre
sem motivação evidente, praticado por indivíduo
ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o
objetivo de intimidar ou agredir, causando dor e
angústia à vítima, em uma relação de
desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
Seu impacto traz várias consequências, tais como
sentimentos de medo, perda do rendimento nas
aulas e abandono da escola. O problema descrito
diz respeito à prática de:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030862
Pedagogia
Segundo o artigo 12 da LDB 9394/96, os
estabelecimentos de ensino, respeitadas as
normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de notificar ao Conselho
Tutelar do Município a relação dos alunos que
apresentem quantidade de faltas acima do seguinte percentual permitido em lei:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030863
Pedagogia
Uma das estratégias para atingir a meta 4 do
Plano Municipal de Educação de Cachoeiras de
Macacu é garantir acessibilidade e todas as
condições necessárias ao processo de inclusão
nas unidades escolares e demais espaços de
atendimento.
Em 2021, o Município, em relação à acessibilidade, encontrava-se na situação apresentada nos gráficos abaixo:
Olhando os gráficos, podemos afirmar que, de forma percentual:
Em 2021, o Município, em relação à acessibilidade, encontrava-se na situação apresentada nos gráficos abaixo:
Olhando os gráficos, podemos afirmar que, de forma percentual:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030864
Pedagogia
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens
essenciais definidas na Base Nacional Comum
Curricular — BNCC devem concorrer para
assegurar aos estudantes o desenvolvimento de
competências gerais, que consubstanciam, no
âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem
e desenvolvimento.
Na BNCC, competência é definida como:
Na BNCC, competência é definida como:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030865
Pedagogia
O artigo 28 da LB incumbe ao poder público
assegurar, criar, desenvolver, implementar,
incentivar, acompanhar e avaliar a oferta de
profissionais de apoio escolar. Esse profissional
de apoio deve ser pago:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030866
Pedagogia
As pessoas com deficiência devem ter acesso às
escolas regulares e estas devem incluí-las numa
proposta capaz de atender às suas necessidades
específicas. A LDB 9394/96, em seu artigo 59,
estabelece que os sistemas de ensino
assegurarão aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação currículos, métodos,
técnicas, recursos educativos e organização
específicos, para atender às suas necessidades.
Esse atendimento necessita de modificações do
planejamento, objetivos, atividades e formas de
avaliação, no currículo como um todo ou em
aspectos dele, de forma a acomodar a totalidade
dos alunos. O texto nos remete a:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030867
Pedagogia
As competências gerais da Base Nacional
Comum Curricular — BNCC buscam promover o
desenvolvimento dos estudantes em todas as
suas dimensões. Mas, para o estudante ser
capaz de exercer plenamente todas elas, não
bastam práticas em sala de aula. Elas demandam
a incorporação de mudanças nos vários âmbitos
da escola. O número de competências gerais da
BNCC está apresentado na seguinte alternativa:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030868
Pedagogia
De acordo com um grande teórico da educação
do século passado, que impactou nossos
modelos atuais de educação, o conhecimento é
um processo de interação entre o sujeito e o
ambiente, mas o ambiente entendido como algo
sociocultural e não apenas físico. O teórico
referenciado no texto denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030880
Pedagogia
A Lei nº 14.191, de 2021, incluiu o Capítulo V-A
na LDB 9394/96. Esse capítulo, que apresenta
uma modalidade de ensino, tem o seguinte título:
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