Questões de Concurso Público SEDUC-MT 2017 para Professor de Educação Básica - Física
Foram encontradas 35 questões
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110978
Física
A velocidade de deriva de elétrons que participam da
corrente elétrica no interior de um condutor é muito
mais baixa que a própria velocidade do movimento
térmico (velocidade de Fermi da ordem de 103
m/s) e,
evidentemente, muito mais baixa do que a velocidade
da luz (da ordem de 108
m/s).
A corrente elétrica pode ser relacionada com densidade
de elétrons livres do fio, que para o cobre é de 8,5×1028
elétrons por metro cúbico, da área de seção do fio e da
carga elementar do elétron, 1,6×10−19C em módulo. Assim,
considere um fio de diâmetro de 2,0 mm percorrido
por uma corrente de 1,6 A. Considere π = 3. O fluxo em
volume/tempo é calculado pelo produto velocidade x
área para corrente uniforme que atravessa a seção reta. A
velocidade dos portadores de carga estará na escala de:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110979
Física
Um experimento didático popular consiste em se
construir “pilhas de limão” (ou de batata) para ligar
diodos emissores de luz (LED). Emprega-se comumente
eletrodos de zinco e cobre. Suponha que um circuito
com 4 limões em série que tenha voltagem de circuito
aberto de 2,0 V consegue acender um LED. Com esse
circuito em funcionamento a tensão sobre o LED é
medida em 1,5 V com um multímetro com corrente
0,01 A. A resistência interna total e a corrente de curto
circuito deste gerador de 4 limões são, respectivamente
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110980
Física
Considere o circuito elétrico abaixo com os resistores R1 a R4 ligados a uma fonte de tensão V. R1 = 40Ω, R3 = 80Ω. R2=R4 = R.
Para que com a chave na “posição A” a corrente que
circula pelo circuito seja o dobro da corrente obtida
com a chave na “posição B” qual das relações abaixo
deve ser satisfeita para R.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110981
Física
Para além das unidades fundamentais introduzidas
da mecânica, no eletromagnetismo temos unidades
como C (coulomb), V (volt), A (ampère), F (farad), T
(tesla), H (henry), Ω(ohm). Considere as afirmações
abaixo envolvendo as unidades físicas acima além de
m (metro), s (segundo), J (joule).
I. T = Js/(m²
C)
II. V = Tm²
/s
III. H = Tm² /A
IV. CV = J
São verdadeiras as relações:
São verdadeiras as relações:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110982
Física
Descargas elétricas no ar seco ocorrem a tensões
superiores a 30 kV (rigidez dielétrica). Para um arranjo
de dois planos carregados com área de 1 cm²
a uma
distância de 1 cm e apenas ar entre os planos temos
uma capacitância de cerca de C = 9 x 10-14 F. Por sua
vez a energia armazenada em capacitores é dada pela
expressão U = CV²
/2. A energia disponível em uma
descarga neste capacitor é de cerca de:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110983
Física
Um pêndulo simples ideal, com fio isolante de massa
desprezível, carregado com carga positiva realiza seu
movimento sem forças resistivas numa região onde há
um campo magnético uniforme conforme o diagrama
abaixo. Desconsidere ainda as perdas por irradiação.
Considere as afirmações abaixo. I. A tensão no fio oscilará em torno do valor de repouso, nos pontos de retorno, dada pela componente da força peso na direção do fio. II. A força magnética é ortogonal à trajetória do corpo. III. O período do pêndulo não será afetado pela presença do campo magnético.
IV. A força magnética estará na direção vertical.
Estão corretas as afirmativas:
Considere as afirmações abaixo. I. A tensão no fio oscilará em torno do valor de repouso, nos pontos de retorno, dada pela componente da força peso na direção do fio. II. A força magnética é ortogonal à trajetória do corpo. III. O período do pêndulo não será afetado pela presença do campo magnético.
IV. A força magnética estará na direção vertical.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110984
Física
Corrente elétrica produz campo magnético. Esta é uma
das leis do eletromagnetismo conhecidas como Lei de
Ampère. Para fos longos o campo magnético tem linhas
de campo circulares, concêntricas ao fo e alicates que
medem o campo magnético podem ser utilizados para
medir a corrente em fos. Considere um alicate com
raio com cerca de 4 cm posicionado sobre uma linha de
campo magnético gerada por um fo que é percorrido
por corrente de 1 A. A constante magnética do ar é
semelhante à do vácuo, 4π x 10-7 H/m. A intensidade
do campo magnético que será medida pelo dispositivo
será de:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110985
Física
Uma espira quadrada de 20cm de lado é posta para
girar com velocidade angular constante em torno de
seu eixo (conforme diagrama, em torno do eixo z). Na
região há apenas o campo magnético da Terra, uniforme
e de intensidade 20 μT (microtesla, μ = 10-6) na direção
x do sistema de eixos. Assim, área exposta ao campo
magnético evolui segundo A = 0,04 sin(ωt) [m2
]. 
Assinale a alternativa que apresenta qual deve ser a
frequência angular da rotação do aro para que a tensão
de pico na espira seja 1V:
Assinale a alternativa que apresenta qual deve ser a
frequência angular da rotação do aro para que a tensão
de pico na espira seja 1V:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110986
Física
Considere um circuito feito com uma bobina didática
de alguns centímetros de raio e altura com milhares de
voltas de fio de cobre ligada em série a uma lâmpada
de 40W na tomada doméstica (AC) de 127V/60Hz.
Considere as afirmações abaixo.
I. A lâmpada acende mais forte se ela é ligada sem a
bobina.
II. O número de voltas de fio na bobina é indiferente à
intensidade do campo magnético gerado.
III. Ao aproximar um imã da bobina se poderá sentir a
oscilação elétrica de 60Hz.
IV. O uso de duas lâmpadas faria com que a corrente
alternada ficasse menos intensa.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110987
Física
Fornos de Microondas operam com radiação
na frequência de 2450MHz (megahertz, M =106
)
que consegue excitar eficientemente o espectro
rotovibracional da água. Além disso eles são
construídos de maneira que se estabeleça em seu
interior ondas estacionárias, assim um material
como chocolate colocado no interior do forno ao
ser retirado exibe o padrão de furos como se vê na
imagem abaixo. Os furos indicam os locais onde o
valor do campo elétrico da radiação é mais intenso
(ventres consecutivos). 
A partir da distância entre os furos observado na imagem
acima podemos obter uma medida para a velocidade da
luz. O erro entre valor para a velocidade da luz obtido
no experimento retratado na figura com respeito ao
valor padrão de 3 x 108
m/s é aproximadamente:
A partir da distância entre os furos observado na imagem
acima podemos obter uma medida para a velocidade da
luz. O erro entre valor para a velocidade da luz obtido
no experimento retratado na figura com respeito ao
valor padrão de 3 x 108
m/s é aproximadamente:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110988
Física
Em 1803 Thomas Young deu uma grande contribuição
ao estudo da Luz apresentando seus resultados sobre
difração de luz em uma fenda dupla. Na imagem abaixo
vemos um desenho de Young retratando o fenômeno.
Na imagem imediatamente abaixo vemos a imagem da
difração e interferência da luz de um laser que incide
sobre um fio de cabelo. 
Considere as afirmações abaixo.
I. Young representou em seu desenho ondas na superfície
da água, representando as cristas utilizando como
analogia do fenômeno ocorrido com a luz.
II. Se a distância entre as fendas diminuir, a distância entre
as interferências destrutivas aumenta. III. A distância entre as interferências destrutivas pode ser
utilizada para determinar a espessura do fio de cabelo.
IV. Quanto maior a distância das fendas ao anteparo que
projeta as franjas de difração, menor a distância entre
pontos de interferência destrutiva.
São verdadeiras as afirmações:
Considere as afirmações abaixo.
I. Young representou em seu desenho ondas na superfície
da água, representando as cristas utilizando como
analogia do fenômeno ocorrido com a luz.
II. Se a distância entre as fendas diminuir, a distância entre
as interferências destrutivas aumenta. III. A distância entre as interferências destrutivas pode ser
utilizada para determinar a espessura do fio de cabelo.
IV. Quanto maior a distância das fendas ao anteparo que
projeta as franjas de difração, menor a distância entre
pontos de interferência destrutiva.
São verdadeiras as afirmações:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110989
Física
Na imagem abaixo temos o espectro de radiação do Sol
medido na terra no alto da atmosfera, ao nível do mar
e o ajuste pela equação de Planck para o corpo negro.
A posição do pico do modelo do corpo negro satisfaz a
lei do deslocamento Wien: λmax T = 2900 x 10-6 Km, onde
temos o comprimento de onda do máximo do espectro,
λmax, e a temperatura T do corpo negro em equilíbrio
térmico com a radiação. 
A temperatura de equilíbrio térmico da superfície solar
pelo modelo do corpo negro é de aproximadamente
A temperatura de equilíbrio térmico da superfície solar
pelo modelo do corpo negro é de aproximadamente
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110990
Física
Em 1905 Albert Einstein estabeleceu a cinemática
relativística, que prevê fenômenos como a dilatação
temporal para referenciais com movimento relativo.
Hoje, 112 anos depois, as correções relativísticas
são empregadas, por exemplo, no sistema de GPS,
que utiliza o tempo para medir distâncias e portanto
posicionar os corpos na superfície do planeta a partir
da recepção dos sinais enviados por satélites que
estão a 20x103
km da superfície. As correções devido à
relatividade geral são ainda maiores, entretanto vamos
considerar apenas a correção devida à relatividade
restrita.
Considere um satélite com velocidade relativa ao
referencial terrestre de 4000m/s. A dilatação temporal
que fará o período de um relógio no satélite em relação
ao mesmo período T no referencial na Terra será dada
por T’= T/ɣ, com ɣ sendo o fator de Lorentz que pode
ser expandido em série conforme a fórmula abaixo: 
Dessa maneira a cada segundo dos relógios terrestres
(T=1s) no tempo próprio do satélite haverá a redução
de T’= 1- v2
/(2c2) segundos. Assinale abaixo o número
aproximado de microsegundos (10-6 segundos) que o
relógio do satélite estaria atrasado em relação à relógios
na Terra ao final de um dia. Considere c=3x108
m/s:
Dessa maneira a cada segundo dos relógios terrestres
(T=1s) no tempo próprio do satélite haverá a redução
de T’= 1- v2
/(2c2) segundos. Assinale abaixo o número
aproximado de microsegundos (10-6 segundos) que o
relógio do satélite estaria atrasado em relação à relógios
na Terra ao final de um dia. Considere c=3x108
m/s:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110991
Física
O efeito fotoelétrico foi descoberto em 1887 por
Heinrich Hertz ao observar que eletrodos expostos
a luz ultravioleta emitiam descargas elétricas mais
facilmente. O fenômeno foi tratado por Einstein em 1905
evocando hipóteses ad hoc como retomar a hipótese
corpuscular sobre a natureza da luz que incide sobre o
metal permitindo a troca de momento e a discretização
da energia carregada pela luz.
A energia dos elétrons retirados do metal pela interação
com os fótons incidentes é dada pela equação representada
na imagem abaixo, onde Φ é a função trabalho (energia para
retirar o portador do material), e o produto hf é a energia
carregada como quantia de radiação pela luz de frequência f, h é a constante de ação de Planck introduzida no tratamento
do problema do corpo negro em 1900. 
O modelo de Einstein foi validado experimentalmente
em 1914 por Robert Millikan que também usa a equação
de Einstein para obter o valor da constante h. O
experimento consiste em se obter a curva de E versus f
representada acima. Por extrapolação da reta é possível
determinar a função trabalho. Considere um material
como o sódio após analisado tem função trabalho de
4,3 eV e frequência de corte de aproximadamente 10 x
1014 Hz. O valor da constante de Planck em eV.s é:
O modelo de Einstein foi validado experimentalmente
em 1914 por Robert Millikan que também usa a equação
de Einstein para obter o valor da constante h. O
experimento consiste em se obter a curva de E versus f
representada acima. Por extrapolação da reta é possível
determinar a função trabalho. Considere um material
como o sódio após analisado tem função trabalho de
4,3 eV e frequência de corte de aproximadamente 10 x
1014 Hz. O valor da constante de Planck em eV.s é:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110992
Física
Abaixo temos uma representação esquemática de uma
junção PN. Pelo processo de dopagem são inseridos
na região da junção (região de depleção ou região
de carga espacial) portadores do tipo N (elétrons) e
portadores do tipo P (buracos). Essa distribuição de
carga é, então responsável pelo surgimento de uma
barreira de potencial eletrostático aos portadores que
forem cruzar a junção. Através de um campo externo
essa barreira pode ser reduzida permitindo o trânsito
de portadores (polarização direta) e portanto o diodo
permite a passagem de portadores em apenas uma
direção. 
Considerando uma região de depleção na forma de
um cubo, e que a densidade de carga em cada lado da
junção é uniforme em módulo Q/L3
. Utilizando a Lei de
Gauss dE/dx = Q/(ε L3) e a definição de tensão dV/dx
= -E, a diferença total de tensão entre os extremos de
cada lado da junção será:
Considerando uma região de depleção na forma de
um cubo, e que a densidade de carga em cada lado da
junção é uniforme em módulo Q/L3
. Utilizando a Lei de
Gauss dE/dx = Q/(ε L3) e a definição de tensão dV/dx
= -E, a diferença total de tensão entre os extremos de
cada lado da junção será:
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