Questões de Concurso Público Prefeitura de Linhares - ES 2018 para Professor de Libras

Apenas as dificuldades visuais a curta e média distância, sem a possibilidade de uso de lentes corretivas.

Desde a simples percepção de luz até a redução da acuidade e do campo visual que interferem ou limitam a execução de tarefas e o desempenho geral.

Desde a habilidade tátil de cada indivíduo até o reconhecimento de cores na ampla visão do dia a dia.

Somente o não reconhecimento de cores na vida diária.

Apenas a percepção de tons de cores primárias com o auxílio de lentes corretivas permanentes.

Facultativamente – Federal.

Obrigatoriamente – Municipal.

Facultativamente – Estadual.

Obrigatoriamente – Regional.

Facultativamente – Profissional.

Língua portuguesa (Brasil).

Língua portuguesa (Portugal).

Linguagem fonética.

Língua brasileira de sinais.

Linguagem audiovisual.

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.

O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.

O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar-se dos limites de sua função e não ir além de sua responsabilidade.

O intérprete deve reconhecer seu próprio nível avançado de competência e sem ser prudente em aceitar tarefas, procurando sempre realizar seu trabalho de forma independente, mesmo que tenha dúvidas quanto alguns Parâmetros.

O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício de sua função.

Permitir a socialização de alunos apenas com as mesmas dificuldades e deficiências que o mesmo apresenta.

Fornecer a base conceitual avançada dessa língua e da língua portuguesa necessária para a interação entre os alunos.

Fornecer a base conceitual dessa língua e do conteúdo curricular estudado na sala de aula comum, o que favorece ao aluno com surdez a compreensão desse contexto.

Garantir que somente esta linguagem seja utilizada na instituição de ensino que o aluno está matriculado.

Tornar a linguagem de uso universal nas escolas federais do país.