A despeito das diversas acepções de educação que possam
ser elencadas, a depender do viés teórico adotado, a
Constituição Federal Brasileira de 1988 define educação como
um
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O planejamento educacional, considerado por Calazans
(1990) uma ação de cunho técnico e político, constitui
elemento fundamental ao bom desenvolvimento dos
processos educativos. Em se tratando do planejamento macro
da educação brasileira, tem-se como referência o
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Considerando o contexto organizacional da educação
brasileira, é correto afirmar que a educação infantil, a
educação básica, o ensino médio, a educação de jovens e
adultos e o ensino superior constituem, respectivamente,
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