Questões IF Baiano 2019 para Professor - Matemática

Q2011503

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011503 Matemática

Seja a notação A^C como o complementar do conjunto A e conforme os temas relacionados à Teoria dos Conjuntos, assinale a alternativa verdadeira.

A

A ∪ (B – A) = B

B

B – A^C = B ∪ A

C

B – A ⊃ A^C

D

A ⊂ B^c , se A ∩ B ≠ ∅

E

(A ∩ B)^C = A^C ∪ B^C

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Q2011504

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011504 Pedagogia

Para Polya (2006, p. 4), “a Resolução de Problemas é uma habilitação prática como, digamos, o é a natação. Adquirimos qualquer habilitação por imitação ou prática” Diante dos conhecimentos sobre a temática, assinale a afirmativa correta.

A

Na resolução de problemas, o aluno é protagonista em seu processo de aprendizagem, enquanto o professor o estimula a encontrar a solução para os problemas desafiadores, ou seja, há uma intrínseca relação com o fazer matemático, ao criar hipóteses, fazer conjecturas, transformando-se no próprio investigador.

B

As etapas para a metodologia Resolução de Problemas são: compreender o problema, elaborar um plano e executar o plano.

C

Um objetivo dessa metodologia é fazer o aluno pensar e raciocinar de forma produtiva tornando as aulas de matemática um momento para ensinar os alunos a enfrentar situações novas e menos desafiadoras.

D

A Resolução de Problemas, segundo Dante (1991), deve ser adotada no currículo como parte integrante da aula expositiva, caracterizando o tradicionalismo do ensino de matemática.

E

O momento em que os alunos efetuam os cálculos planejados anteriormente, obtendo várias maneiras de resolver o problema é chamado de elaboração do plano de acordo com a Resolução de Problemas.

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Q2011505

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011505 Pedagogia

A respeito da estratégia de aprendizagem Modelagem Matemática, assinale a afirmativa correta.

A

A aula expositiva, na qual o aluno tem o papel de expectador e receptor de informações, é estimulante ao desenvolvimento das tendências de Modelagem Matemática.

B

A Modelagem Matemática pode ser concebida como uma atividade essencialmente cooperativa, em que cooperação e interação entre os alunos e entre professor e aluno possuem papel preponderante na construção do conhecimento conforme Almeida e Dias (2004).

C

Modelagem Matemática é uma estratégia de aprendizagem, na qual o mais importante é chegar imediatamente a um modelo bem-sucedido a partir da problemática inicial.

D

A Modelagem Matemática ressalta a importância da Matemática na formação de professores para uma atuação específica na sociedade, tornando-os capazes de resolver problemas que tenham alto grau de complexidade.

E

Segundo Bassanezi (2009, p. 24), a Modelagem Matemática é um processo estático que consiste “na arte de transformar problemas matemáticos em situações da realidade cujas soluções devem ser interpretadas na linguagem formal”.

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Q2011506

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011506 Pedagogia

A estratégia didática do uso de Jogos em sessões didática representa uma fonte inesgotável de estudos para a Educação Matemática. Assinale a afirmativa incorreta quanto à aplicação de Jogos enquanto Tendência em Educação Matemática.

A

Constituem uma maneira criativa de propor problemas, permitindo apresentação de modo atrativo e favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de solução extraindo o conhecimento matemático de forma lúdica.

B

Os professores de Matemática utilizam os jogos com o intuito de tornar suas aulas mais agradáveis, tornando a aprendizagem do conteúdo algo fascinante. (LARA, 2004, p.1).

C

Os PCN’s (MEC, 1997) descrevem os jogos como uma ferramenta que leva a criança a ser estimulada a se desenvolver para resolver dificuldades ou problemas.

D

O professor, ao planejar sessões didáticas com a aplicação de jogos deve usar técnicas para uma exploração de todo o potencial do jogo, além de analisar metodologias adequadas para a condução da atividade que pretende realizar sob pena de se trabalhar o “jogo pelo jogo” não incentivando a reflexão matemática.

E

O jogo pode ser utilizado como uma estratégica didática para promover o papel do professor em sala de aula, preocupando-se com a postura docente diante dos desafios de ensinar Matemática.

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Q2011507

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011507 Matemática

Os dados da distribuição de frequência da tabela a seguir representam as alturas de 40 professores de uma instituição de ensino:
ALTURAS (cm) Frequência 140 ⊢ 145 3 145 ⊢ 150 5 150 ⊢ 155 2 155 ⊢ 160 7 160 ⊢ 165 14 165 ⊢ 170 6 170 ⊢ 175 0 175 ⊢ 180 1 180 ⊢ 185 2

Assinale a alternativa que contém os corretos valores para média, mediana e moda.

A

161, 07 cm, 159,875 cm e 162,33 cm

B

159, 875 cm, 161,07 cm e 162,33 cm

C

159, 875 cm, 162,33 cm e 161,07 cm

D

162, 33 cm, 161,07 cm e 159,875 cm

E

159, 875 cm, 160,33 cm e 160,07 cm

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Q2011508

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011508 Matemática

Sejam f, g: ℝ → ℝ deriváveis e seja g(x) = f(sen(5 − x)) e suponha que f ′ (0) = 3. Calcule g ′ (5).

A

g ′ (5) = 7

B

g ′ (5) = 2

C

g ′ (5) = −3

D

g ′ (5) = −5

E

g ′ (5) = −7

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Q2011509

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011509 Matemática

Sejam f, g: ℝ → ℝ duas funções diferenciáveis num mesmo A, com f(x) > 0 para todo x ∈ A. Assim, considere a seguinte função:
y = f(x) ^g(x) = e^g(x)lnf(x)
Utilizando as técnicas de derivação, em especial a regra da cadeia, calcule a derivada da seguinte função y = x ^sen(5x) .

A

y ′ = x ^sen(5x) . (5. cos(5x) . ln x + sen(5x). (1/x) )

B

y ′ = x ^sen(5x) . (cos(5x) . ln x + sen(5x))

C

y ′ = sen(5x). (cos(5x) . ln x + sen(5x))

D

y ′ = sen(5x). (cos(5x) + sen(5x). (1/x) )

E

y ′ = sen(5x). (cos(5x) + sen(5x))

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Q2011510

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011510 Matemática

Seja f uma função que f(−x) = −f(x) para todo ponto x pertencente ao seu domínio. Considerando r > 0, calcule a seguinte integral:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

B

C

D

E

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Q2011511

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011511 Matemática

Seja f: ℝ → ℝ contínua e seja Imagem associada para resolução da questão . Calcule E =

A

E = 27/2

B

E = 23/2

C

E = 17/2

D

E = 15/2

E

E = 11/2

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Q2011512

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011512 Matemática

Se f: ℝ → ℝ for uma função integrável em [a, b] e se F for uma primitiva de f em [a, b], então
Imagem associada para resolução da questão

Utilizando os métodos e técnicas de integração e sendo Imagem associada para resolução da questão

sen(2x) dx, calcule E = A + √2/4 .

A

E = − 1/2

B

E = − 1/4

C

E = 0

D

E = 1/4

E

E = 1/2

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Q2011513

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011513 Matemática

Seja A_3×3 uma matriz que pode ser decomposta como o produto de outras duas matrizes L_3×3 e U_3×3,onde L é uma matriz triangular inferior, com l₁₁ = l₂₂ = l₃₃ = 1, e U,uma matriz triangular superior, tal que A = L.U
Imagem associada para resolução da questão

Calcule o determinante da matriz U.

A

detU = −13

B

detU = −9

C

detU = −2

D

detU = 3

E

detU = 5

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Q2011514

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011514 Matemática

Sejam duas matrizes Imagem associada para resolução da questão e Calcule det(A + B).

A

det(A + B) = 120

B

det(A + B) = 105

C

det(A + B) = 97

D

det(A + B) = 93

E

det(A + B) = 89

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Q2011515

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011515 Matemática

Sejam f, g: ℝ → ℝ, tal que f(x) = x ² + 3 e g(x) = (x+3) / 2 . Determine a matriz A, dada da seguinte forma:
Imagem associada para resolução da questão

A

B

C

D

E

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Q2011516

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011516 Matemática

Seja i um número complexo tal que i² = −1. Com base nessa informação, calcule Imagem associada para resolução da questão

A

S = −i

B

S = −1

C

S = i

D

S = 1

E

S = 1 + i

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Q2011517

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011517 Matemática

Seja z um número complexo Imagem associada para resolução da questão

o seu conjugado, considere z = e + πi. Calcule f(p) = ln p, onde Imagem associada para resolução da questão

A

f(p) = ln(e + π)

B

f(p) = 2. ln(e + π)

C

f(p) = ln(e ² + π)

D

f(p) = ln(e + π ²)

E

f(p) = ln(e ² + π²)

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Q2011518

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011518 Matemática

Seja A uma matriz de ordem 2, dada pelo produto de duas matrizes B e C, como podemos ver abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Calcule o det(A).

A

det(A) = 2

B

det(A) = 1

C

det(A) = 0

D

det(A) = −1

E

det(A) = −2

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Q2011519

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011519 Matemática

Se f: ℝ → ℝ uma função quadrática, dada por f(x) = ax ² + bx + c. Sabendo que ela passa nos pontos (0,0), (1,4), (2, y₁) e (4, y₂ ), calcule o valor de 6y₁ − y₂.

A

6y₁ − y₂ = 45

B

6y₁ − y₂ = 41

C

6y₁ − y₂ = 37

D

6y₁ − y₂ = 32

E

6y₁ − y₂ = 25

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Q2011520

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011520 Matemática

Se f: ℝ → ℝ uma função dada por f(a + b) = f(a) + f(b) + 2ab, para quaisquer a, b ∈ ℝ. Sabendo que f(2) = 4, calcule E = f(5) + f(3) + f(2).

A

E = 32

B

E = 34

C

E = 36

D

E = 38

E

E = 40

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Q2011521

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011521 Matemática

Sejam f e g funções contínuas e diferenciáveis. Sabendo que f(x) = ax ² + bx + c, onde a, b, c ∈ ℝ e g(x) = ln(sen(x)), e que sabendo que h(x) = f(g(x)), calcule h′(x).

A

h ′ (x) = (2asenx + b). tg(x)

B

h ′ (x) = 2a ln(sen(x)) + b

C

h ′ (x) = (2a ln(sen(x)) + b).tg(x)

D

h ′ (x) = (2a ln(sen(x)) + b). cos(x)

E

h ′ (x) = (2a ln(sen(x)) + b). sen(x)

Q2011522

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Prova: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q2011522 Matemática

Seja f: ℝ → ℝ uma função definida por

Imagem associada para resolução da questão

Calcule f(−2). f(1). f(e).

A

−2

B

−1

C

0

D

1

E

2

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Questões de Concurso Público IF Baiano 2019 para Professor - Matemática

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