Questões de Concurso Público Prefeitura de Palhoça - SC 2018 para Professor de Educação Infantil

Foram encontradas 15 questões

Q1735236 Pedagogia
Sobre os parâmetros Curriculares Nacionais, Indique a afirmativa FALSA:
Alternativas
Q1735237 Pedagogia
Pode-se afirmar sobre a Proposta Curricular do estado de Santa Catarina:
Alternativas
Q1735238 Pedagogia
Com relação a política nacional de educação às crianças de zero a seis anos de idade, pode-se afirmar:
Alternativas
Q1735239 Pedagogia
A proposta do MEC em implantar o ensino fundamental de 09(nove) anos é:
Alternativas
Q1735240 Pedagogia
Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:
Alternativas
Q1735241 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico está configurado em três dimensões como seu próprio nome o define, projeto, político e pedagógico. Assinale a alternativa correta de acordo com esta assertiva:
Alternativas
Q1735242 Pedagogia
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Assinale a alternativa que contenha somente as tendências liberais:
Alternativas
Q1735243 Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1735244 Pedagogia
Segundo a Lei 9.394/96 atualizada, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
Alternativas
Q1735245 Pedagogia
O poder público, na esfera de sua competência federativa, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deverá:
Alternativas
Q1735246 Pedagogia
Baseado em Veiga, “a abordagem do projeto político pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita” (1996, p. 16). Estes princípios são:
Alternativas
Q1735247 Pedagogia
“A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e particularmente sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie” (OLIVEIRA, 1995, p. 61). Neste sentido podemos afirmar que a zona de desenvolvimento proximal: I. É a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. II. Considera as seguintes etapas: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal. III. É o conhecimento, planejado através de experiências com os objetos e sob orientação constante do professor. IV. Diz respeito ao ambiente familiar da criança. A sequência correta é:
Alternativas
Q1735248 Pedagogia
Segundo Ostetto “no âmbito da educação infantil tem crescido a preocupação relacionada a “como planejar” o trabalho educativo com as crianças de zero a seis anos em geral, e em particular com as menores de três anos” (2002, p. 175). Neste aspecto planejar: 
I. É atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para/com o grupo de crianças. II. É atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente. Por isso, não é uma fôrma. Ao contrário, é flexível e, como tal, permite ao educador pensar, revisando, buscando novos significados para a sua prática docente. III. Deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico. IV. É realizado somente pela professora ou professor de sala, visto ser este o profissional com mais conhecimento. Cabe exclusivamente ao docente estabelecer as metas a serem atingidas, devendo evitar alterações para alcançar seus objetivos junto as crianças. Para que isto aconteça a disciplina tornase o principal eixo do trabalho pedagógico junto as crianças.
A sequência correta é:
Alternativas
Q1735249 Pedagogia
A respeito da avaliação, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010, p. 29), estabelecem que as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhar o trabalho pedagógico e a avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivar a seleção, a promoção ou a classificação. Neste sentido devem garantir:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). III. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/ pré-escola e transição pré-escola/ Ensino Fundamental). IV. Documentação específica que permita a Secretaria Municipal de Educação acompanhar o trabalho da direção, da coordenação pedagógica junto as crianças através do uso das tecnologias educacionais.
A sequência correta é:
Alternativas
Q1735250 Pedagogia
O documento Parâmetros Nacionais de qualidade para a Educação Infantil (2006, p. 18), consideram fundamentais alguns pontos a serem considerados desde o nascimento das crianças. De acordo com o documento, são eles:
I. Cidadãos de direitos, indivíduos únicos, singulares. II. Seres sociais e históricos. III. Seres com competências socioemocionais. IV. Indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
A sequência correta é:
Alternativas
Respostas
1: C
2: D
3: B
4: D
5: C
6: C
7: B
8: A
9: D
10: A
11: B
12: B
13: A
14: A
15: C