Questões de Concurso Público IF-SC 2017 para Professor - Português

Foram encontradas 13 questões

Ano: 2017 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2017 - IF-SC - Professor - Português |
Q859762 Português

Leias as afirmativas a seguir:


I. O tópico frasal assemelha-se ao lead do texto jornalístico. Pode estar expresso na forma interrogativa e, geralmente, é utilizado no começo do parágrafo, contribuindo com o desenvolvimento da ideia.

II. São formas de desenvolvimento de parágrafo: exploração de aspectos espaciais, citação de exemplos, exposição de ideias análogas ou apresentação de razões, causas, consequências e efeitos.

III. Paralelismo semântico e gramatical são vícios de linguagem que configuram problemas de coesão textual.

IV. No que se refere à coerência textual, a intertextualidade é um fator importante.


Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Ano: 2017 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2017 - IF-SC - Professor - Português |
Q859765 Português

Observe as frases:


I. Ela mesmo falou a verdade.

II. Mesmo que você chegue tarde, precisará apresentar o documento de identificação.

III. Presente nas questões do ENEM, a teoria literária tem espaço na educação básica, pois a mesma é legitimada pelos documentos orientadores da educação nacional.

III. Os objetivos específicos deste projeto são os mesmos vistos da última vez.

IV. Vai anexa a declaração solicitada.

V. Dado a circunstância, ficamos sem alternativa.


Em observância à gramática normativa, analise o uso das palavras em destaque e assinale a alternativa que apresenta somente os empregos inadequados: 

Alternativas
Ano: 2017 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2017 - IF-SC - Professor - Português |
Q859766 Português

De acordo com Maria Margarida de Andrade e João Bosco Medeiros (2009, p.209), no livro Comunicação em Língua Portuguesa,


“Escrever é uma atividade intelectual que se caracteriza como processo; suas várias fases comportam seleção e delimitação do assunto, planejamento das ideias, formulação de um objetivo a atingir. O princípio orientador da formação de um parágrafo é o mesmo de um texto com vários parágrafos: há sempre necessidade de introdução, desenvolvimento e conclusão. Essas são as três partes de um parágrafo” (ANDRADE; MEDEIROS, 2009, p.209)


Nesse sentido, são formas de desenvolvimento de parágrafo, EXCETO:

Alternativas
Ano: 2017 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2017 - IF-SC - Professor - Português |
Q859767 Português

Sobre texto, leitura e produção de sentido, considere as afirmações a seguir:


KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2006


I. Texto é a representação do pensamento de um sujeito o qual controla o seu dizer, cabendo ao leitor a decodificação dessa representação mental.

II. O sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos não sendo algo que preexista a essa interação.

III. Texto é o lugar de funcionamento dos implícitos, que são detectáveis apenas quando se tem o contexto sociocognitivo dos participantes da interação.

IV. A leitura é o ato de ler o texto e compreender o seu sentido, e exige do leitor a mobilização de estratégias como seleção, inferência, compreensão, elucidação para a captação do sentido.


Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Ano: 2017 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2017 - IF-SC - Professor - Português |
Q859768 Português

De acordo com Bakhtin, os usos da língua são tão variados quanto as possibilidades de interação humana. Assim, enunciados específicos para determinadas situações sociais, constituídos historicamente, configuram aquilo que esse autor chama de____________________________ .


Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto acima.

Alternativas
Respostas
6: C
7: A
8: A
9: D
10: C