Questões de Concurso Público IF-SP 2015 para Professor - Biologia

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Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Biologia |
Q524495 Pedagogia
Relacione as colunas que dizem respeito às competências gerais e específicas descritas por Perrenoud (2000):


I- Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.    

II- Organizar e dirigir situações de aprendizagem.                

III- Envolver os alunos em suas aprendizagens
     
IV- Trabalhar em equipe.

V- Administrar a progressão das aprendizagens.


A- Instituir um conselho de alunos e negociar com eles diversos tipos de regras e de contratos.

B- Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.

C- Enfrentar e analisar em conjunto situações complexas, práticas e problemas profissionais.

D- Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais.

E- Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem.


Assinale a sequência correta.


Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Biologia |
Q524530 Pedagogia
Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em seu livro “A prática educativa: como ensinar", é correto afirmar que:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Biologia |
Q524531 Pedagogia
De acordo com Gimeno Sacristán (1998):
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Biologia |
Q524532 Pedagogia
De acordo com a Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é correto afirmar que:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Biologia |
Q524533 Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
1: D
2: C
3: E
4: B
5: B