Questões de Concurso Público Prefeitura de Tupanatinga - PE 2023 para Psicopedagogo
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Julgue o item a seguir.
Para Sara Paín, as dificuldades de aprendizagem são um
sintoma que configura o não-aprender como uma
constelação de comportamentos nos quais se destacam
como sinal de descompensação. Segundo a autora, há
fatores fundamentais que precisam ser levados em
consideração no diagnóstico de um problema de
aprendizagem, a saber: fatores orgânicos, fatores
específicos, fatores psicógenos e fatores ambientais.
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As práticas pedagógicas problematizadoras, que rompem
com os esquemas característicos da educação
tradicional, transformando o educador naquele que não
apenas educa, mas que enquanto educa é educado em
diálogo com o educando. Essa proposta amplamente
difundida por Paulo Freire estabelece uma relação do
olhar vertical sob as práticas de ensino da educação.
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Saber se o sujeito se alimenta corretamente, em
quantidade e qualidade, e se dispõe de condições de
sono e abrigo de qualidade, é de suma importância para
considerar fatores que tenham como consequência
problemas de aprendizagem. Essas condições, segundo
a teoria de Sara Pain para investigação de dificuldades de
aprendizagem, se enquadram na categoria de fatores
ambientais que influenciam no desenvolvimento da
aprendizagem.
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Paulo Freire pensa a ação educativa valendo-se da
necessária postura que deve ter o educador progressista,
entendido aqui como aquele que, estando consciente de
sua responsabilidade, com competência técnica, associa
o ensino do conteúdo à leitura crítica da realidade,
inquietando os educandos, desafiando-os para que
percebam que o mundo pode ser mudado, transformado,
reinventado. Para tanto, o autor propõe uma educação
transformadora, educação para a democracia pela
participação de todos, calcada no homem livre, racional,
capaz de promover mudanças.
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Apesar dos numerosos estudos sobre a didática e das
diversas possibilidades de aplicação em sala de aula, os
estudos mais recentes da educação apontam que a
didática pouco ou nada se relaciona com a aquisição de
conhecimento em sala de aula, visto que o
desenvolvimento da aprendizagem se dá por meio de
processos psíquicos e biológicos, como já apontados por
Sara Paín.