Questões Prefeitura de Pedra Branca - CE 2023 para Professor de História

Q2329847

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Provas: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Geografia | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Inglês | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Matemática |

Q2329847 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

No texto de Rubem Alves, existem algumas metáforas, ou seja, “figura de linguagem que consiste em estabelecer uma analogia de significados entre duas palavras ou expressões, empregando uma pela outra”. Assinale a alternativa em que essa analogia é INCORRETA.

A

A “fome” se relaciona à curiosidade.

B

O “queijo” corresponde ao conhecimento.

C

A “faca” alude aos meios, aos instrumentos.

D

A “cozinheira” remete àqueles que buscam conhecer.

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Q2329848

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Q2329848 Português

Texto associado

A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

De acordo com o texto em análise, a que se refere o “objeto de sua fome” (l. 18)?

A

Às inúmeras experiências que se têm desde o início da vivência escolar.

B

Àquilo que se deseja absorver em termos de conhecimentos, pensamentos.

C

Ao prazer de conhecer, de pensar para justificar o processo de aprendizagem.

D

Às possibilidades que a necessidade de aprender podem proporcionar ao indivíduo.

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Q2329849

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Q2329849 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

No terceiro parágrafo (l. 10 e 11), com relação às palavras acentuadas graficamente, é CORRETO afirmar que:

A

o adjetivo “implacáveis” se acentua em razão da oxitonia e do ditongo na última sílaba.

B

o segundo vocábulo recebe acento gráfico por ser proparoxítono aparente.

C

as palavras “família” e “germânicos” são ambas proparoxítonas.

D

a primeira é acentuada por ser uma proparoxítona real.

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Q2329850

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Provas: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Geografia | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Inglês | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Matemática |

Q2329850 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Em “Diz ela: ‘Não quero faca nem queijo; quero é fome’” (l. 01), as aspas foram utilizadas com o intuito de:

A

apontar a mudança de interlocutor nas estruturas dialogais.

B

salientar uma palavra ou uma frase empregadas de forma irônica.

C

distinguir a fala de outra pessoa, para não ser atribuída ao autor do texto.

D

destacar a alteração de sentido de uma frase, reproduzindo-a de outra forma.

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Q2329851

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Provas: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Geografia | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Inglês | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo |

Q2329851 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

No tocante ao emprego das iniciais maiúsculas e minúsculas, na primeira oração – “Adélia Prado me ensina pedagogia” (l. 01) –, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A última palavra deve ser, obrigatoriamente, escrita com a inicial maiúscula, por designar domínio do saber.

B

As duas primeiras palavras têm iniciais maiúsculas por designarem um antropônimo – nome de pessoa.

C

O substantivo “pedagogia” pode ser grafado, corretamente, com inicial minúscula ou maiúscula.

D

O vocábulo “pedagogia” pode ser escrito, com a devida correção, com a inicial minúscula.

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Q2329852

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Q2329852 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Considerando este excerto “É o movimento da alma na busca do objeto de sua fome. É o Eros platônico, a fome que faz a alma voar em busca do fruto sonhado” (l. 17 e 18) e a classe a que as palavras nele constantes pertencem, qual é a afirmação CORRETA?

A

Há apenas uma locução adverbial.

B

Existem adjetivo e locução adjetiva.

C

Tem-se somente um pronome indefinido.

D

Observam-se somente substantivos concretos.

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Q2329853

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Q2329853 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Qual termo exerce a mesma função sintática do elemento grifado em “Adélia Prado me ensina pedagogia” (l. 01)?

A

“aos professores” (l. 05).

B

“pelo medo” (l. 13).

C

“na cozinha” (l. 05).

D

“da fome” (l. 16).

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Q2329854

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Neste trecho “Eles se iniciam com a fome” (l. 08), o verbo está na voz passiva sintética; ao se transformar a voz passiva sintética na voz passiva analítica, mantendo-se, obrigatoriamente, a mesma equivalência semântica e temporal, obtém-se qual estrutura oracional?

A

Eles podem ser iniciados com a fome.

B

Eles vão ser iniciados com a fome.

C

Eles seriam iniciados com a fome.

D

Eles são iniciados com a fome.

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Q2329855

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Q2329855 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

A oração subordinada “para se entrar numa escola” (l. 04) liga-se à oração principal e estabelece com esta a relação semântica de:

A

finalidade.

B

condição.

C

tempo.

D

modo.

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Q2329856

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Provas: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Geografia | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Inglês | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente | IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo |

Q2329856 Português

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A arte de produzir fome

Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Este trecho “‘Não quero faca nem queijo; quero é fome’” é exemplo do discurso direto; se tal trecho for posto no discurso indireto com base nas regras que definem essa transformação, tem-se qual texto?

A

Ela diz que não quer faca nem queijo e que quer fome.

B

Ela diz que não queria faca nem queijo e que quer fome.

C

Ela disse que não queria faca nem queijo e que quero fome.

D

Ela disse que não quer faca nem queijo e que ela queria fome.

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