Questões de Concurso Público Colégio Pedro II 2013 para Psicólogo

Em relação ao termo “Zona de Desenvolvimento Proximal”, na teoria de Vygotsky, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível real de desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver independentemente um problema, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela orientação de alguém com maior capacidade.

II. O que cria a zona de desenvolvimento proximal é um traço essencial de aprendizagem.

III. A aprendizagem inibe uma série de processos evolutivos internos capazes de operar apenas quando a criança está em interação com as pessoas de seu meio e em cooperação com algum semelhante.

IV. O conceito de zona de desenvolvimento proximal remete aos processos de constituição dos processos psicológicos superiores.

De acordo com a teoria do desenvolvimento de Piaget, assinale a alternativa correta.

De acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo da teoria de Piaget, assinale a alternativa correta.

Preencha as lacunas a seguir e assinale a alternativa correta. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento ______________________ são inseparáveis. Considerou que as relações infantis ocorrem entre iguais, a ______________ torna-se uma possibilidade real. Descreve que embora o comportamento seja parcialmente socializado, evidenciado desde o inicio da _________________________ falada, afirma que é em torno dos _____________________ com o nascimento das operações cognitivas e com o fim do _______________________, que ocorre o progresso da cooperação.

Alterações no desenvolvimento cerebral são responsáveis por muitas dificuldades de aprendizagem. Nessa perspectiva, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Na maioria das pessoas, o hemisfério cerebral esquerdo se especializa nas funções de linguagem.

II. Quando as regiões frontais do cérebro não estão funcionando de maneira adequada, as crianças podem apresentar problemas de coordenação muscular, articulação, controle dos impulsos, organização e manutenção da atenção.

III. O desenvolvimento do cérebro humano inicia nos nove meses após o parto, pois todas as estruturas do cérebro serão formadas.

IV. Os indivíduos com deficiências no córtex cerebral direito podem ter problemas com o senso de tempo, consciência corporal, orientação espacial, percepção e memória visuais.