De acordo com o Parecer 20/2009 da Câmara de Educação
Básica do Conselho Nacional de Educação, as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs), de
caráter mandatório, orientam a formulação de políticas, incluindo
a de formação de professores e demais profissionais da
Educação, e também o planejamento, desenvolvimento e
avaliação pelas unidades de seu Projeto Político-Pedagógico e
servem para informar às famílias das crianças matriculadas na
Educação Infantil sobre as perspectivas de trabalho pedagógico
que podem ocorrer. Esse documento adota algumas definições
importantes que constam de referido Parecer. Assinale a alternativa que apresenta a correta definição para criança, de
acordo com o documento em comento.
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Com a finalidade de orientar as escolas de Educação Infantil a
planejar seu cotidiano, as diretrizes curriculares nacionais para a
educação infantil apontam um conjunto de princípios defendidos
pelos diversos segmentos ouvidos no processo de sua
elaboração, e que devem orientar o trabalho nas instituições de
Educação Infantil. Assinale a alternativa correta que apresenta
referidos princípios.
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“A Primeira Infância é um período crucial no qual ocorre o
desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a
aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o
aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Crianças
com desenvolvimento integral saudável durante os primeiros
anos de vida, têm maior facilidade de se adaptarem a diferentes
ambientes e de adquirirem novos conhecimentos, contribuindo
para que posteriormente obtenham um bom desempenho
escolar, alcancem realização pessoal, vocacional e econômica e
se tornem cidadãos responsáveis.” (Shonkoff, Phillips, 2000)
A primeira infância compreende a fase de
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