Questões de Concurso Público Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO 2024 para Professor P - I (Pedagogo)
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373451
Português
Texto associado
Uma esperança
Clarice Lispector
Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica, que tantas vezes verifica-se ser ilusória, embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto.
Houve um grito abafado de um de meus filhos:
-- Uma esperança! e na parede, bem em cima de sua cadeira!
Emoção dele também que unia em uma só as duas esperanças, já tem idade para isso. Antes surpresa minha: esperança é coisa secreta e costuma pousar diretamente em mim, sem ninguém saber, e não acima de minha cabeça numa parede. Pequeno rebuliço: mas era indubitável, lá estava ela, e mais magra e verde não poderia ser.
-- Ela quase não tem corpo, queixei-me.
--Ela só tem alma, explicou meu filho e, como filhos são uma surpresa para nós, descobri com surpresa que ele falava das duas esperanças.
Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. Custava a aprender.
-- Ela é burrinha, comentou o menino.
-- Sei disso, respondi um pouco trágica.
-- Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita.
-- Sei, é assim mesmo.
-- Parece que esperança não tem olhos, mamãe, é guiada pelas antenas.
-- Sei, continuei mais infeliz ainda.
Ali ficamos, não sei quanto tempo olhando. Vigiando-a como se vigiava na Grécia ou em Roma o começo de fogo do lar para que não se apagasse.
-- Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim.
[...]
Trecho do texto disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/10/conto-
uma-esperanca-clarice-lispector.html
A palavra que funciona como um mecanismo de coesão textual, retomando um antecedente, em:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373452
Português
Texto associado
Uma esperança
Clarice Lispector
Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica, que tantas vezes verifica-se ser ilusória, embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto.
Houve um grito abafado de um de meus filhos:
-- Uma esperança! e na parede, bem em cima de sua cadeira!
Emoção dele também que unia em uma só as duas esperanças, já tem idade para isso. Antes surpresa minha: esperança é coisa secreta e costuma pousar diretamente em mim, sem ninguém saber, e não acima de minha cabeça numa parede. Pequeno rebuliço: mas era indubitável, lá estava ela, e mais magra e verde não poderia ser.
-- Ela quase não tem corpo, queixei-me.
--Ela só tem alma, explicou meu filho e, como filhos são uma surpresa para nós, descobri com surpresa que ele falava das duas esperanças.
Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. Custava a aprender.
-- Ela é burrinha, comentou o menino.
-- Sei disso, respondi um pouco trágica.
-- Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita.
-- Sei, é assim mesmo.
-- Parece que esperança não tem olhos, mamãe, é guiada pelas antenas.
-- Sei, continuei mais infeliz ainda.
Ali ficamos, não sei quanto tempo olhando. Vigiando-a como se vigiava na Grécia ou em Roma o começo de fogo do lar para que não se apagasse.
-- Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim.
[...]
Trecho do texto disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/10/conto-
uma-esperanca-clarice-lispector.html
No período: “Pequeno rebuliço: mas era indubitável, lá estava ela, e mais magra e verde não poderia ser”, a palavra em destaque traduz um sentido de:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373453
Português
Texto associado
Uma esperança
Clarice Lispector
Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica, que tantas vezes verifica-se ser ilusória, embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto.
Houve um grito abafado de um de meus filhos:
-- Uma esperança! e na parede, bem em cima de sua cadeira!
Emoção dele também que unia em uma só as duas esperanças, já tem idade para isso. Antes surpresa minha: esperança é coisa secreta e costuma pousar diretamente em mim, sem ninguém saber, e não acima de minha cabeça numa parede. Pequeno rebuliço: mas era indubitável, lá estava ela, e mais magra e verde não poderia ser.
-- Ela quase não tem corpo, queixei-me.
--Ela só tem alma, explicou meu filho e, como filhos são uma surpresa para nós, descobri com surpresa que ele falava das duas esperanças.
Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. Custava a aprender.
-- Ela é burrinha, comentou o menino.
-- Sei disso, respondi um pouco trágica.
-- Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita.
-- Sei, é assim mesmo.
-- Parece que esperança não tem olhos, mamãe, é guiada pelas antenas.
-- Sei, continuei mais infeliz ainda.
Ali ficamos, não sei quanto tempo olhando. Vigiando-a como se vigiava na Grécia ou em Roma o começo de fogo do lar para que não se apagasse.
-- Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim.
[...]
Trecho do texto disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/10/conto-
uma-esperanca-clarice-lispector.html
Do ponto de vista da sintaxe, sobre o período: “Aqui em casa pousou uma esperança”, pode-se afirmar que:
I. Está escrito em ordem inversa/indireta.
II. O verbo é intransitivo.
III. uma esperança tem a função de objeto direto.
I. Está escrito em ordem inversa/indireta.
II. O verbo é intransitivo.
III. uma esperança tem a função de objeto direto.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373454
Português
Texto associado
Textos para a questão.
A última crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta perseguição do acidental, quer num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, torno-me simples espectador e perco a noção do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: “assim eu quereria o meu último poema”. Não sou poeta e estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica.
[...]
[Trecho inicial do texto A última crônica, de Fernando Sabino]. Disponível em:
https://contobrasileiro.com.br/a-ultima-cronica-fernando-sabino/. Acesso em: 03 jan.
2024
Meu último poema
Manuel Bandeira
Assim eu quereria o meu último poema
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume
A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais límpidos
A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.
Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/1711/o-ultimo-poema. Acesso em: 04 jan. 2024.
São funções da linguagem comuns aos dois textos:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373455
Português
Texto associado
Textos para a questão.
A última crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta perseguição do acidental, quer num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, torno-me simples espectador e perco a noção do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: “assim eu quereria o meu último poema”. Não sou poeta e estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica.
[...]
[Trecho inicial do texto A última crônica, de Fernando Sabino]. Disponível em:
https://contobrasileiro.com.br/a-ultima-cronica-fernando-sabino/. Acesso em: 03 jan.
2024
Meu último poema
Manuel Bandeira
Assim eu quereria o meu último poema
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume
A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais límpidos
A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.
Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/1711/o-ultimo-poema. Acesso em: 04 jan. 2024.
Fernando Sabino faz alusão ao poema de Manuel Bandeira em sua crônica, num claro exemplo de:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373456
Português
No período: “Visava ao circunstancial, ao episódico”, o verbo é:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373457
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Nuvem Negra
Djavan
Não adianta me ver sorrir
Espelho meu
Meu riso é seu
Eu estou ilhada
Hoje não ligo a TV
Nem mesmo pra ver o Jô
Não vou sair
Se ligarem não estou
À manhã que vem
Nem bom dia eu vou dar
Se chegar alguém
A me pedir um favor
Eu não sei
Tá difícil ser eu
Sem reclamar de tudo
Passa nuvem negra
Larga o dia
E vê se leva o mal
Que me arrasou
Pra que não faça sofrer mais ninguém
Esse amor que é raro
E é preciso
Pra nos levantar
Me derrubou
não sabe parar de crescer
e doer
Nos versos: “À manhã que vem/ Nem bom dia eu vou dar”, a expressão em destaque exerce a função sintática de:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373458
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Nuvem Negra
Djavan
Não adianta me ver sorrir
Espelho meu
Meu riso é seu
Eu estou ilhada
Hoje não ligo a TV
Nem mesmo pra ver o Jô
Não vou sair
Se ligarem não estou
À manhã que vem
Nem bom dia eu vou dar
Se chegar alguém
A me pedir um favor
Eu não sei
Tá difícil ser eu
Sem reclamar de tudo
Passa nuvem negra
Larga o dia
E vê se leva o mal
Que me arrasou
Pra que não faça sofrer mais ninguém
Esse amor que é raro
E é preciso
Pra nos levantar
Me derrubou
não sabe parar de crescer
e doer
Nos versos: “Esse amor que é raro/ E é preciso/Pra nos levantar/ Me derrubou”, o pronome em destaque exerce a função sintática de:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373459
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Nuvem Negra
Djavan
Não adianta me ver sorrir
Espelho meu
Meu riso é seu
Eu estou ilhada
Hoje não ligo a TV
Nem mesmo pra ver o Jô
Não vou sair
Se ligarem não estou
À manhã que vem
Nem bom dia eu vou dar
Se chegar alguém
A me pedir um favor
Eu não sei
Tá difícil ser eu
Sem reclamar de tudo
Passa nuvem negra
Larga o dia
E vê se leva o mal
Que me arrasou
Pra que não faça sofrer mais ninguém
Esse amor que é raro
E é preciso
Pra nos levantar
Me derrubou
não sabe parar de crescer
e doer
A partir da leitura do texto Nuvem negra, analise as alternativas a seguir.
I. O eu lírico mostra-se acometido de um mal de amor, sente-se triste e sem ânimo para interagir ou mesmo sair de casa.
II. O eu lírico acorda em um dia nublado e deixa-se contagiar em suas emoções pela ausência de sol.
III. O eu lírico recusa-se a sair de casa em razão do clima, pois há indícios no céu de uma possível tempestade.
IV. A nuvem negra a que o eu lírico se refere é uma metáfora, pois essa imagem simboliza sua tristeza e desânimo por problemas amorosos.
I. O eu lírico mostra-se acometido de um mal de amor, sente-se triste e sem ânimo para interagir ou mesmo sair de casa.
II. O eu lírico acorda em um dia nublado e deixa-se contagiar em suas emoções pela ausência de sol.
III. O eu lírico recusa-se a sair de casa em razão do clima, pois há indícios no céu de uma possível tempestade.
IV. A nuvem negra a que o eu lírico se refere é uma metáfora, pois essa imagem simboliza sua tristeza e desânimo por problemas amorosos.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373460
Português
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Os gestores, públicos e privados, necessitam da clareza de que os prejuízos __ saúde de todos provocados pelas mudanças climáticas são cumulativos e não estão unicamente associados ___ extremos do clima. Seu alcance é muito mais disseminado. As pessoas estão morrendo por um estímulo ___ descompensação das doenças crônicas que elas já têm e que o organismo não consegue mais reverter devido ao avanço da idade.
Embora existam iniciativas louváveis para retirada do lixo dos oceanos, o êxito das estratégias ____ alguns grupos e pessoas recorrem depende também – e talvez principalmente – de um grande trabalho educativo direcionado ____ população mundial.
[Texto adaptado a partir do original. Disponível em: https://theconversation.com/como-as-mudancas-climaticas-interferem-na-saude-e- aumentam-a-mortalidade-nas-grandes-cidades-219798. Acesso em: 4 jan. 2024.
I. à – aos – à – a que – à.
II. a – aos – a – à que – a.
III. à – aos – a – à que – a.
Os gestores, públicos e privados, necessitam da clareza de que os prejuízos __ saúde de todos provocados pelas mudanças climáticas são cumulativos e não estão unicamente associados ___ extremos do clima. Seu alcance é muito mais disseminado. As pessoas estão morrendo por um estímulo ___ descompensação das doenças crônicas que elas já têm e que o organismo não consegue mais reverter devido ao avanço da idade.
Embora existam iniciativas louváveis para retirada do lixo dos oceanos, o êxito das estratégias ____ alguns grupos e pessoas recorrem depende também – e talvez principalmente – de um grande trabalho educativo direcionado ____ população mundial.
[Texto adaptado a partir do original. Disponível em: https://theconversation.com/como-as-mudancas-climaticas-interferem-na-saude-e- aumentam-a-mortalidade-nas-grandes-cidades-219798. Acesso em: 4 jan. 2024.
I. à – aos – à – a que – à.
II. a – aos – a – à que – a.
III. à – aos – a – à que – a.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373461
Matemática
“A Calculadora do Cidadão é um aplicativo que simula operações do cotidiano financeiro a partir de informações fornecidas pelo usuário. O cálculo deve ser considerado apenas como referência para as situações reais e não como valores oficiais. ”
As pessoas têm acesso a essa ferramenta pelo celular ou pelo site https://www.bcb.gov.br/meubc/calculadoradocidadao.
Dentre as opções disponíveis no aplicativo existe a aba para calcular aplicações com depósitos regulares. Neste caso é calculado o valor acumulado ao final de um período de tempo, quando se é aplicado uma quantidade fixa mensal, considerando uma determinada taxa de juros. Além do valor final, a pessoa tem acesso a metodologia utilizada pelo aplicativo.
Ao explorar esta metodologia, Edson obteve que o aplicativo utiliza a seguinte relação para calcular o valor acumulado
Onde Sn denota o valor final obtido, i a taxa de juros mensal, n a quantidade de meses e p o valor do depósito regular.
Suponha que Edson recebeu seu primeiro salário no valor de R$ 4500,00 e decidiu investir 5% desse valor em uma aplicação com depósitos regulares que lhe rende 1% ao mês. Se ele utilizar a relação dada pelo aplicativo, qual será a sua economia após 10 anos?
Se necessário, utilize a aproximação de 3,3 para 1,01120.
As pessoas têm acesso a essa ferramenta pelo celular ou pelo site https://www.bcb.gov.br/meubc/calculadoradocidadao.
Dentre as opções disponíveis no aplicativo existe a aba para calcular aplicações com depósitos regulares. Neste caso é calculado o valor acumulado ao final de um período de tempo, quando se é aplicado uma quantidade fixa mensal, considerando uma determinada taxa de juros. Além do valor final, a pessoa tem acesso a metodologia utilizada pelo aplicativo.
Ao explorar esta metodologia, Edson obteve que o aplicativo utiliza a seguinte relação para calcular o valor acumulado
Onde Sn denota o valor final obtido, i a taxa de juros mensal, n a quantidade de meses e p o valor do depósito regular.
Suponha que Edson recebeu seu primeiro salário no valor de R$ 4500,00 e decidiu investir 5% desse valor em uma aplicação com depósitos regulares que lhe rende 1% ao mês. Se ele utilizar a relação dada pelo aplicativo, qual será a sua economia após 10 anos?
Se necessário, utilize a aproximação de 3,3 para 1,01120.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373462
Matemática
O trapézio isósceles é um quadrilátero que possui um par de lados paralelos e um par de lados oblíquos congruentes. Os lados paralelos de um trapézio são chamados de base maior e base menor.
Suponha que um trapézio isósceles tenha bases medindo 36 cm e 34 cm; e que a medida de cada uma de suas diagonais é 37 cm. Assim, a altura deste trapézio, em centímetros, é igual a
Suponha que um trapézio isósceles tenha bases medindo 36 cm e 34 cm; e que a medida de cada uma de suas diagonais é 37 cm. Assim, a altura deste trapézio, em centímetros, é igual a
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373463
Matemática
Sejam f e g funções definidas por f(x)= x2− 6x + 5 e g (x) = x − 2.
Sobre a raiz da equação
, assinale o que não é correto.
Sobre a raiz da equação
, assinale o que não é correto.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373464
Raciocínio Lógico
Combinando diferentes quantidades de determinadas frutas, Poliana percebeu que sempre obteria a mesma quantidade de 10kg. A tabela abaixo descreve essa combinação feita por ela utilizando ameixas, abacaxis e carambolas.
Para continuar obtendo os 10 kg de frutas no total, quantas ameixas Poliana deve escolher, uma vez que já tem em mãos 2 abacaxis e 1 carambola?
Para continuar obtendo os 10 kg de frutas no total, quantas ameixas Poliana deve escolher, uma vez que já tem em mãos 2 abacaxis e 1 carambola?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I - Educação Especial - Libras |
Q2373465
Matemática
A professora de matemática propôs aos seus alunos o desafio de resolver a seguinte expressão
(230120241735)2−(230120241734)2.
Ela se surpreendeu com a rapidez de Maria em responder corretamente o desafio dizendo que o resultado é
(230120241735)2−(230120241734)2.
Ela se surpreendeu com a rapidez de Maria em responder corretamente o desafio dizendo que o resultado é
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460222
Pedagogia
A professora Vera Maria Candau testemunhou, na
prática, grandes transformações nos estudos de
didática no Brasil. Ela revelou em um texto do livro A didática em questão (2014) as reverberações da
chegada e ampliação de uma tendência didático-pedagógica. A seguir está um trecho de seu texto que
remente aos últimos anos da década de 1950 e aos
primeiros anos da de 1960: “Afirma-se a necessidade
de partir dos interesses espontâneos e naturais da
criança; os princípios de atividade, de
individualização, de liberdade, estão na base de toda
proposta didática; parte-se da importância da
psicologia evolutiva e da aprendizagem como
fundamento da didática: trata-se de uma didática de
base psicológica; afirma-se a necessidade de ‘aprender
fazendo’ e de ‘aprender a aprender’; enfatiza-se a
atenção às diferenças individuais; estudam-se métodos
e técnicas como: ‘centros de interesse’, estudo
dirigido, método de projetos, a técnica de fichas
didáticas, o contrato de ensino etc.; promovem-se
visitas às ‘escolas experimentais’, seja no âmbito do
ensino estatal ou privado” (CANDAU, Vera Maria. A
didática e a formação de educadores – Da exaltação à
negação: a busca da relevância. In: CANDAU, Vera
Maria (org.). A didática em questão. 36. ed.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. p. 13-24).
A tendência descrita por Candau no fragmento do texto acima é denominada:
A tendência descrita por Candau no fragmento do texto acima é denominada:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460223
Pedagogia
“[...] proposta de trabalho da escola elaborada
coletivamente que orienta (e responsabiliza) a ação dos
seus atores bem como formaliza demandas ao poder
público e cria as condições de trabalho adequadas na
escola. É, portanto, um instrumento vivo e dinâmico
que pauta compromissos bilaterais, onde o
protagonismo é da escola” (FREITAS; SORDI;
MALAVASI, 2014). A definição da epígrafe acima
remente:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460224
Direito Constitucional
O Art. 208 da Constituição Federal, de 1988,
institui as garantias que revelam como o dever Estado
brasileiro para com a educação será efetivado.
Considera as assertivas a seguir para julgar quais estão
PRETERIDAS no texto constitucional.
I. Deverá o Estado garantir a oferta da educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II. Prover atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede adicional e paralela à rede regular de ensino.
III. Ofertar educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até os 8 (oito) anos de idade.
IV. Garantir acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
V. Atender aos educandos, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Estão PRETERIDAS do texto constitucional:
I. Deverá o Estado garantir a oferta da educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II. Prover atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede adicional e paralela à rede regular de ensino.
III. Ofertar educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até os 8 (oito) anos de idade.
IV. Garantir acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
V. Atender aos educandos, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Estão PRETERIDAS do texto constitucional:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460225
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
destaca um elemento imprescindível que deve ser
tomado como o início de um trabalho pedagógico que
visa estimular o pensamento criativo, lógico e crítico,
por meio da construção e do fortalecimento da
capacidade de fazer perguntas e de avaliar respostas,
de argumentar, de interagir com diversas produções
culturais, de fazer uso de tecnologias de informação e
comunicação, possibilitar aos alunos ampliar sua
compressão sobre si mesmos, o mundo natural e social,
das relações dos humanos entre si e com a natureza.
Trata-se:
Trata-se:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460226
Pedagogia
Na forma de Lei n. 8069/1990, no que se refere ao
direito das crianças e adolescentes à educação, à
cultura, ao esporte e ao lazer considere as assertivas a
seguir:
I. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
II. Deverá o Estado assegurar oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
III. Aos pais ou responsável é facultada a responsabilidade de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, desde que a educação seja ofertada em domicílio.
IV. É direito das crianças e adolescentes contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
Marque a alternativa que contempla as assertivas corretas:
I. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
II. Deverá o Estado assegurar oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
III. Aos pais ou responsável é facultada a responsabilidade de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, desde que a educação seja ofertada em domicílio.
IV. É direito das crianças e adolescentes contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
Marque a alternativa que contempla as assertivas corretas:
Conheça nossos planos