É consenso entre os estudiosos das políticas educacionais
e os historiadores da educação o fato de que, ao logo do
século XIX, a educação escolar não foi uma realidade para
o conjunto da população brasileira. O índice de
analfabetismo chegava a 74% em 1900. A escola acessível
à população brasileira começa a ser construída nos anos
de 1930. Para isso, contribuiu muito um documento
publicado em 1932 por um grupo de destacados
intelectuais, trata-se do que ficou conhecido como
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Este
documento compreende uma