Questões de Concurso Público Prefeitura de Santarém - PA 2024 para Professor de Ensino Fundamental
Foram encontradas 18 questões
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561434
Pedagogia
Considerando-se o fato de que três conceitos
desempenham importância central na teoria
histórico-cultural de Lev Vygotsky (LA TAILLE, Yves;
DANTAS, Heloisa; OLIVEIRA, Marta Kohl de. Piaget,
Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em
discussão. 24.ed. São Paulo: Summus, 1992),
enumere a segunda coluna de acordo com a
primeira, correlacionando esses conceitos às suas
respectivas definições:
Coluna 1
1. Mediação.
2. Linguagem.
3. Cultura.
Coluna 2
( ) Conjunto complexo de códigos e padrões partilhados por uma sociedade/grupo social e que acaba moldando o psicológico.
( ) Sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento.
( ) Ato pelo qual o professor atua como “ponte” entre os alunos e o conhecimento.
Está correta a sequência indicada em:
Coluna 1
1. Mediação.
2. Linguagem.
3. Cultura.
Coluna 2
( ) Conjunto complexo de códigos e padrões partilhados por uma sociedade/grupo social e que acaba moldando o psicológico.
( ) Sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento.
( ) Ato pelo qual o professor atua como “ponte” entre os alunos e o conhecimento.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561435
Pedagogia
Em seu livro Democratização da escola pública:
a pedagogia crítico-social dos conteúdos (21.ed. São
Paulo: Loyola, 2006), José Carlos LIBÂNEO reuniu as
diferentes tendências pedagógicas praticadas no
Brasil desde o período colonial até nossos dias em
dois grandes agrupamentos: tendências de cunho
liberal e tendências de cunho progressista. São
características do segundo agrupamento, exceto:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561436
Pedagogia
O menino Luís Filho (seis anos), em suas aulas
de alfabetização, fez em seu caderno a seguinte
produção textual para a palavra cavalo: CVL. De
acordo com a proposta de Emília Ferreiro, pode-se
afirmar sem erro que o aluno se encontra na fase:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561437
Pedagogia
Tendo em mente que o planejamento é uma
tarefa docente capaz de incluir tanto a previsão das
atividades didáticas quanto a sua revisão e
adequação no decorrer do processo didático, analise
as modalidades de plano alistadas abaixo e assinale
as que se enquadram na tipologia proposta por José
Carlos LIBÂNEO (2.ed. Didática. São Paulo: Cortez,
2013, p. 245-245).
I. Plano de escola.
II. Plano de ensino.
III. Plano de unidades.
IV. Plano de aulas.
Assinale:
I. Plano de escola.
II. Plano de ensino.
III. Plano de unidades.
IV. Plano de aulas.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561439
Pedagogia
Em sua Pedagogia do oprimido (São Paulo: Paz e
Terra, 1996), Paulo FREIRE critica e rotula de
“educação bancária” a prática educativa
tradicionalista segundo a qual o aluno é visto como
uma conta corrente vazia de um banco (turma) onde
o professor vai depositando conteúdos (aulas
diárias) e do qual faz saques periódicos (provas
bimestrais). Em contraposição, esse autor propõe
outra prática educativa, designada por ele como:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561440
Pedagogia
Dentre os autores que propõem a religação dos
saberes, destacam-se Jean Piaget e Edgar Morin.
Segundo esses autores, os componentes curriculares
podem estabelecer diversos graus de religação entre
si. Quando essa religação alcança o grau máximo a
ponto de as disciplinas se fundirem e criarem uma
macrodisciplina (ZABALA, 1998, p. 143-144), diz-se
que ocorre:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561441
Pedagogia
Considerando-se a teoria proposta por Jean
Piaget pela qual o desenvolvimento intelectual da
criança e do adolescente ocorre em quatro estágios
de sequência fixa (PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange;
ROSSATO, Geovanio. Psicologia do desenvolvimento.
São Paulo: Contexto, 2018), julgue as afirmativas
abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) No estágio sensório-motor, a criança é capaz de raciocinar logicamente sobre a realidade concreta e classificar e comparar objetos.
( ) O estágio pré-operatório é a idade da imitação, do faz-de-conta, do egocentrismo, do animismo, do artificialismo e do finalismo.
( ) No estágio operatório-concreto, a criança passa a experienciar processos psicológicos, tais como raciocínio indutivo, reversibilidade e descentração egocêntrica.
( ) No estágio operatório formal, o adolescente compreende o mundo de forma direta e imediata, por meio dos sentidos e da locomoção a partir de reflexos neurológicos básicos.
A sequência correta da relação é:
( ) No estágio sensório-motor, a criança é capaz de raciocinar logicamente sobre a realidade concreta e classificar e comparar objetos.
( ) O estágio pré-operatório é a idade da imitação, do faz-de-conta, do egocentrismo, do animismo, do artificialismo e do finalismo.
( ) No estágio operatório-concreto, a criança passa a experienciar processos psicológicos, tais como raciocínio indutivo, reversibilidade e descentração egocêntrica.
( ) No estágio operatório formal, o adolescente compreende o mundo de forma direta e imediata, por meio dos sentidos e da locomoção a partir de reflexos neurológicos básicos.
A sequência correta da relação é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561442
Pedagogia
De acordo com o pensamento de Danilo GANDIN
(A prática do planejamento participativo. 22. ed.
Petrópolis: Vozes, 2013), o marco referencial de um
planejamento participativo faz referências aos
seguintes componentes: marco situacional, marco
doutrinal e marco operativo. Destes, o marco
operativo é o que:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561443
Pedagogia
O processo pelo qual conteúdos não prescritos
são ensinados de forma implícita, espontânea e as
vezes até inconsciente na sala de aula, recebe pelos
estudiosos do campo do currículo o nome de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561444
Pedagogia
De acordo com o §1º, do art. 8º, das Diretrizes
Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil
(Resolução CNE/CEB nº 5/2009), as propostas
pedagógicas das instituições de Educação Infantil
deverão prever condições para o trabalho coletivo e
para a organização de materiais, espaços e tempos
que assegurem:
I. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A indivisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
Estão corretas as garantias:
I. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A indivisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
Estão corretas as garantias:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561445
Pedagogia
Acerca das teorias do currículo, conforme
estudadas por Antônio Flávio Barbosa MOREIRA e
Tomaz Tadeu SILVA, no livro que ambos organizaram
(Currículo, cultura e sociedade. 2.ed. São Paulo:
Cortez, 1997), é correto fazer a seguinte afirmação:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561446
Pedagogia
Uma coisa é certa: avaliar não se confunde com
examinar. Para Cipriano LUCKESI (2015), a avaliação
envolve um processo mais amplo do que apenas
lançar notas e quantificar erros e acertos. Inclusive,
segundo esse autor de referência na temática da
avaliação da aprendizagem, enquanto a avaliação é
diagnóstica e inclusiva; o ato de examinar é de
caráter:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561447
Pedagogia
Para o psicólogo soviético Lev Vygotsky, a criança
passa por três zonas de desenvolvimento no decorrer
de seu processo de aprendizagem: a Zona de
Desenvolvimento Real, a Zona de Desenvolvimento
Potencial e a Zona de Desenvolvimento Proximal
(BAQUERO, Ricardo. Vygotsky e a aprendizagem
escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998). No que
se refere especificamente à Zona de Desenvolvimento
Proximal, julgue as conceituações que se seguem
como certas (C) ou erradas (E):
( ) É a zona em que a criança já domina determinado conhecimento.
( ) É a zona de domínio de conhecimentos futuros, após interações e mediações.
( ) É a zona que vai desde o que a criança já aprendeu até o que ela pode aprender.
( ) É a zona sobre a qual deve incidir a mediação didática do professor.
Está correta a sequência indicada em:
( ) É a zona em que a criança já domina determinado conhecimento.
( ) É a zona de domínio de conhecimentos futuros, após interações e mediações.
( ) É a zona que vai desde o que a criança já aprendeu até o que ela pode aprender.
( ) É a zona sobre a qual deve incidir a mediação didática do professor.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561448
Pedagogia
Os métodos clássicos de alfabetização podem ser
divididos a grosso modo, em dois grupos: os métodos
sintéticos, que vão das partes para o todo; e os
métodos analíticos, que partem do todo para as
partes (FRADE, Isabel Cristina. Métodos e didáticas de
alfabetização: história, características e modos de
fazer de professores: caderno do professor. Belo
Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005, p. 22ss). Como
exemplo de método de alfabetização sintético cujo
aprendizado se inicia por frases inteiras, temos:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561449
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular – BNCC (BRASIL, 2018), documento que
define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por
todos os alunos ao longo das etapas e modalidades
da educação básica, podemos afirmar:
I. Os fundamentos pedagógicos desse documento de caráter sugestivo são dois: foco no desenvolvimento de competências e compromisso com a educação integral.
II. O sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.
III. Como parte integrante da política nacional para a educação básica e a superior, a BNCC vai contribuir para o alinhamento de outras políticas no tocante à formação de professores, à avaliação, a elaboração de conteúdos educacionais e os critérios para o oferta de infraestrutura adequada.
Assinale:
I. Os fundamentos pedagógicos desse documento de caráter sugestivo são dois: foco no desenvolvimento de competências e compromisso com a educação integral.
II. O sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.
III. Como parte integrante da política nacional para a educação básica e a superior, a BNCC vai contribuir para o alinhamento de outras políticas no tocante à formação de professores, à avaliação, a elaboração de conteúdos educacionais e os critérios para o oferta de infraestrutura adequada.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561450
Pedagogia
Considerando o fato de que as vinte metas
inclusas no atual Plano Nacional de Educação (Lei nº
13.005/2014) podem ser dividida grosso modo em
quatro grandes blocos temáticos, assinale a única
alternativa cujo rubrica NÃO faz alusão a um desses
blocos.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561451
Pedagogia
Segundo a versão atualizada dos doze incisos
que compõem o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996),
todos os estabelecimentos de ensino brasileiros
devem dar cumprimento às seguintes incumbências,
exceto:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561453
Pedagogia
Ao tratar da educação em apenas dez artigos
(arts. 205-214), a Constituição Federal de 1988 o faz
de modo genérico e abrangente. No entanto, o
primeiro artigo dessa sequência de dispositivos, que
parece servir de fundamento para os demais,
apresenta avanços significativos em relação ao
ordenamento jurídico anterior. Dentre esses
avanços, relacionados abaixo, um NÃO condiz
inteiramente com o teor da Carta Magna. Assinale-o:
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