Questões de Concurso Público Prefeitura de Careaçu - MG 2025 para Monitora de Apoio

A brincadeira de papéis sociais é uma ferramenta importante no desenvolvimento infantil, pois permite que a criança explore diferentes situações cotidianas. Considerando a importância da brincadeira de papéis sociais no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que apresenta uma prática CORRETA do monitor de apoio.

De acordo com o Art. 7º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é direito da criança e do adolescente a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que assegurem o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
Com base nesse artigo, assinale a alternativa CORRETA em relação aos princípios estabelecidos no ECA.

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a retirada da criança do convívio familiar será justificada quando: 

O Sistema Único de Saúde (SUS) tem como responsabilidade promover programas de prevenção e educação sanitária. Nesse contexto, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é CORRETO afirmar que, a (o): 

Leia a situação hipotética abaixo.
Carlos é monitor de apoio em uma Escola Municipal de ensino Fundamental. Ele se dedica ao desenvolvimento integral das crianças monitorando ativamente as condições de saúde dos alunos, garantindo que o calendário de vacinas seja cumprido. Além disso, organiza campanhas educativas sobre direitos das crianças e promove discussões sobre saúde emocional e convivência familiar. Ele se mantém atento ao comportamento das crianças, intervindo prontamente sempre que identifica sinais de negligência, abuso ou qualquer outra situação que possa comprometer o bem-estar e os direitos das crianças.

Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), quando o monitor de apoio, Carlos identifica negligência ou abuso que compromete o bem-estar da criança, é necessário:

A importância de uma alimentação adequada para cada faixa etária é fundamental para garantir o crescimento saudável, o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança. Relacione a 1ª coluna, de acordo com as práticas alimentares da 2ª coluna.  

1ª coluna:

1. 6 meses a 1 ano.

2. 1 a 3 anos.

3. 4 a 6 anos. 

2ª coluna:


( ) Incentivo ao consumo de alimentos diversificados, com atenção ao desenvolvimento de hábitos saudáveis e prevenção de deficiências nutricionais. Incluir vegetais variados, frutas, proteínas (carne, ovos, leguminosas) e fontes de cálcio, evitando alimentos ultraprocessados que possam interferir no desenvolvimento do paladar da criança.

( ) Oferecimento de refeições equilibradas em termos de macronutrientes e micronutrientes, respeitando a autonomia e as preferências alimentares da criança. Reforça-se a importância de refeições em família, garantindo que a criança participe do processo de escolha alimentar e desenvolva uma relação positiva com os alimentos.

( ) Introdução de alimentos em pedaços maiores, permitindo que a criança explore diferentes texturas e desenvolva habilidades motoras orais. Incentivar a mastigação é essencial para o fortalecimento dos músculos faciais e para a transição para a alimentação independente.

( ) Redução gradual do uso de mamadeiras e estímulo ao uso de copos e utensílios adequados à idade. Essa prática contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina e reduz riscos de problemas dentários e atraso na fala

( ) introdução gradual de alimentos sólidos e pastosos, respeitando sinais de prontidão alimentar, papas de frutas, legumes amassados, cereais integrais e proteínas em forma de purê, garantindo texturas adequadas e evitando o uso de sal, açúcar e alimentos ultraprocessados.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

Durante uma atividade pedagógica, o monitor de apoio percebe que uma criança com deficiência auditiva está com dificuldades para acompanhar as instruções da professora. Diante dessa situação, o monitor deve: 

No atendimento ao público infantil, o monitor de apoio desempenha uma função essencial, tanto em termos de apoio à aprendizagem quanto na organização de atividades que envolvem crianças de diferentes faixas etárias. Considerando o trabalho do monitor de apoio na escola, analise as afirmações a seguir:

I. O monitor de apoio deve ter uma atuação voltada para a adaptação das crianças ao ambiente escolar, oferecendo suporte contínuo em atividades lúdicas que permitam o desenvolvimento cognitivo e motor.

II. É fundamental que o monitor de apoio atue de forma independente do professor, já que a participação ativa do docente pode interferir no processo de aprendizado individual de cada criança.

III. A interação entre o monitor de apoio e as crianças deve sempre priorizar a autonomia e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, proporcionando um ambiente seguro, inclusivo e respeitoso.

IV. Atividades de apoio ao desenvolvimento motor devem ser planejadas de maneira a incluir exercícios físicos de alto impacto, que estimulem a resistência e a competitividade entre as crianças.


Está CORRETO o que se afirma em:

Ao interagir com o público infantil, pais e comunidade escolar, o monitor de apoio deve:

I. estabelecer um vínculo de confiança com as famílias, incentivando a participação ativa dos pais.
II. promover um espaço de acolhimento favorecendo a construção de uma cultura escolar colaborativa.
III. priorizar a disciplina deixando a comunicação com os pais a cargo de outros profissionais da escola. 
IV. seguir as diretrizes estabelecidas pela escola, limitando o envolvimento dos alunos.
V. adotar uma postura autoritária concentrando apenas na execução das tarefas administrativas.

Está CORRETO o que se afirma em:  

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma escola de educação infantil, o monitor de apoio percebe que uma criança com deficiência intelectual está tendo dificuldades em acompanhar as atividades em grupo, especialmente durante as dinâmicas que envolvem o uso de materiais pedagógicos, como blocos de construção e jogos colaborativos. A criança se sente frustrada ao não conseguir realizar as tarefas de acordo com o ritmo dos colegas, o que acaba gerando momentos de retração e isolamento. O monitor observa ainda que a criança tem facilidade em atividades mais tranquilas, como desenhos e jogos de faz de conta.

Nesse contexto, a ação CORRETA do monitor escolar, é: