Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2020 para Intérprete de Libras

É assegurado ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada o direito de ausentar-se de prova ou aula em dia que, segundo preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades. Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta, quanto aos critérios a serem adotados pela instituição de ensino.

I – trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

II- prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa.

III– prova a ser realizada em data alternativa, a depender do calendário escolar, desde que, respeitado o turno do aluno.

Prevê o Art. 21. São etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional: EXCETO.

I – Educação Infantil.
II – Ensino Fundamental.
III – Ensino Médio.
IV – Ensino Técnico.

Prevê o artigo 14 da Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017 que a Base Nacional Comum Curricular, no Ensino Fundamental, está organizada em áreas do conhecimento. Assinale a alternativa que compõe todas as competências.

Dispõe o artigo 17 da Resolução CNE/CEB nº 01 de julho de 2000 que a formação inicial e continuada de profissionais para a Educação de Jovens e Adultos terá como referência as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores, apoiada em, EXCETO:

Segundo o que emana a Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado com base em alguns princípios.
Assinale a alternativa abaixo que NÃO corresponde a um desses princípios.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, EXCETO:

Como modalidade da Educação Básica, a educação especial considerará, EXCETO:

A Resolução CNE/CEB nº 05/2009 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, dispõe em seu artigo 6º, que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

“Configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.”

Está é a definição de:

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta acerca da educação inclusiva:

I – há a inclusão de um aluno quando a sua inserção é condicionada à matrícula em uma escola ou classe especial.

II – a inclusão é uma inovação que implica um esforço de modernização e de reestruturação das condições atuais da maioria das escolas.

III – a educação inclusiva favorece a diversidade à medida que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta no que diz respeito a Educação Especial:

I – é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem.

II – deve seguir os mesmos requisitos curriculares dos respectivos níveis de ensino aos quais está associada.

III – tem por objetivo promover melhor qualidade de vida àqueles que necessitam de atendimento adequado à realidade física, mental sensorial e social.

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao Atendimento Educacional especializado:

O ensino fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária de:

No que concerne às necessidades educacionais especiais temporárias e permanentes, assinale a alternativa correta quanto a sua classificação.

1- necessidades educacionais especiais temporárias.

2- necessidades educacionais especiais permanentes.

( ) problemas ligeiros relacionados com a aprendizagem da leitura, escrita e cálculo.

( ) perturbações emocionais.

( ) problemas motores.

( ) deficiência mental.