Questões ITAIPU BINACIONAL 2015 para Pedagogia

Q563330

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563330 Pedagogia

A pedagogia empresarial tem seu surgimento vinculado à formação dos funcionários que atuam nas organizações. Historicamente, o reconhecimento da importância do papel do pedagogo nas empresas se fortalece. Com relação ao histórico da pedagogia empresarial, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Na década de 60 do século XX, o movimento escolanovista e o movimento de educação popular passaram a dialogar com a pedagogia do trabalho.

( ) Na década de 70 do século XX, a formação profissional ocorria no local de trabalho, proporcionando uma demanda em pequena escala na oferta de treinamentos.

( ) Na década de 80 do século XX, o enfoque da pedagogia empresarial foi na área de recrutamento e seleção.

( ) Nos anos 90, o fator produtividade era considerado o sucesso da empresa.

( ) Nos anos 2000, a expressão responsabilidade social aparece fortemente com iniciativas de criação de programas sociais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – F – V – V.

B

F – V – V – F – F.

C

V – F – V – V – V.

D

V – V – F – F – V.

E

V – F – V – V – F.

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Q563331

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563331 Pedagogia

Quanto à relação entre a categoria trabalho e o processo educativo, assinale a alternativa correta.

A

O exercício profissional desenvolve o homem competente, crítico e consciente.

B

A sobrecarga de trabalho é consequência de um ambiente organizacional que prioriza o desenvolvimento de uma proposta educativa.

C

A tarefa da formação de um ser humano integral reforça a tendência mercadológica de reconhecê-lo como funcionário responsável em desempenhar suas atividades de acordo com as ordens expressas.

D

Os tensionamentos advindos das questões relacionadas ao trabalho contribuem para a manutenção da distância entre capacidade de intervir e formação adequada.

E

As iniciativas de formação dos funcionários, desenvolvimento e educação vem perdendo espaço nas empresas, devido à velocidade imposta pelo mercado.

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Q563332

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563332 Pedagogia

Ao se refletir sobre o campo de atuação do pedagogo, nos deparamos com o texto das Diretrizes Curriculares para os Cursos de Pedagogia, aprovado em 2016 pelo Conselho Nacional de Educação. Com base nessa legislação, é correto afirmar:

A

No espaço empresarial, o pedagogo desenvolve como atividade principal a docência.

B

Entende-se que onde houver uma prática educativa intencional, pode ocorrer uma ação pedagógica.

C

Na formação do pedagogo, há ênfase em técnicas diversificadas e especializadas para a atuação na área organizacional.

D

O pedagogo empresarial é especialista para o exercício da docência em caso de funcionários da organização com defasagem nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

E

Foram definidos apenas dois campos de atuação pedagógica: escolar e empresarial.

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Q563333

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563333 Pedagogia

Considere os seguintes conhecimentos:

1. Compreensão do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, possibilitando auxiliar na elaboração e avaliação de programas de formação.

2. Formação religiosa, humanística e técnica sólida, a fim de desenvolver a capacidade de atuação junto aos funcionários da empresa.

3. Visão cartesiana para desenvolver um trabalho multidisciplinar nas organizações empresariais, trazendo inúmeras contribuições para toda a sociedade.

É(São) aspecto(s) importante(s) para a atuação do pedagogo junto às empresas:

A

1 apenas.

B

1 e 2 apenas.

C

1 e 3 apenas.

D

2 e 3 apenas.

E

1, 2 e 3.

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Q563334

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563334 Pedagogia

Segundo Ribeiro (2008), considerando-se a empresa como essencialmente um espaço educativo, estruturado como uma associação de pessoas em torno de uma atividade com objetivos específicos e, portanto, como um espaço também aprendente, a pedagogia tem os seguintes objetivos, EXCETO:

A

visar os processos de planejamento, capacitação, treinamento, atualização e desenvolvimento do corpo funcional da empresa.

B

dar suporte em relação tanto à estruturação de mudanças quanto à ampliação e aquisição de conhecimento no espaço organizacional.

C

adotar na empresa os mesmos encaminhamentos trabalhados em uma escola em relação aos processos de formação.

D

provocar mudanças no comportamento das pessoas, de modo a melhorar a qualidade de seu desenvolvimento pessoal e profissional.

E

buscar estratégias e metodologias que garantam uma melhor aprendizagem e apropriação de informações e conhecimentos.

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Q563335

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563335 Pedagogia

O pedagogo que atua em ambiente empresarial pode ser contratado para exercer. Quanto a isso, considere as seguintes exigências:

1. Criatividade, espírito de inovação, compromisso com os resultados, pensamento estratégico, capacidade de realização, direção de grupos de trabalho, condução de reuniões, enfrentamento e análise em conjunto das dificuldades cotidianas das empresas.

2. Conhecimento do ambiente interno e externo da empresa, bem como das concorrências do mercado.

3. Conhecimento do funcionamento de grupos, equilíbrio emocional e código de ética profissional.

Independentemente do cargo que ocupe, são características desejáveis para o exercício profissional do pedagogo empresarial as discriminadas em:

A

1 apenas.

B

1 e 2 apenas.

C

2 e 3 apenas.

D

1 e 3 apenas.

E

1, 2 e 3

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Q563336

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563336 Pedagogia

Pascoal (2007) apresenta as funções e atribuições do pedagogo dentro da empresa, relacionando-as a campos distintos. Quanto às características de cada campo, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Atividades pedagógicas. ( ) Procurar parcerias locais para oferecer diversos

serviços de interesse dos funcionários.

2. Atividades técnicas e organizacionais. ( ) Auxiliar na elaboração da declaração da missão

da empresa.

3. Atividades sociais. ( ) Propor cursos de desenvolvimento profissional

envolvendo os funcionários da empresa.

4. Atividades administrativas. ( ) Incentivar fornecedores para assumirem

compromissos de responsabilidade social.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

3 – 2 – 4 – 1.

C

4 – 1 – 2 – 3.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

1 – 2 – 3 – 4.

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Q563337

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563337 Pedagogia

Quirinos e Laudares (2008) propõem uma categorização dos saberes que deve ser dominada pelo pedagogo que atua nas organizações empresárias, dividindo-os em dois grandes grupos: saberes profissionais (saberes pedagógicos, saberes didático-curriculares e saberes específicos) e saberes experienciais (saber comportamental-atitudinal e saber crítico-contextual). Sobre o assunto, considere o depoimento de alguns pedagogos pesquisados pelos autores:

1. “É necessário ter uma visão abrangente sobre o funcionamento das empresas e conhecimentos sobre gestão, comunicação oral e escrita, além dos meios tecnológicos para outras formas de educação a distância, internet, intranet, EaD. É preciso também conhecer sobre gestão organizacional, gestão de pessoas, técnicas de treinamento, recrutamento e seleção, psicologia organizacional, teorias da administração e outras".

2. “A formação ampla nas ciências, que obtemos no curso de pedagogia, nenhum outro curso oferece, e isso é um grande diferencial para nós. Há hoje uma grande tendência de as empresas voltarem o olhar para a humanização e aí, entender de psicologia, sociologia, antropologia e sobretudo filosofia é necessário para qualquer profissional que trabalha com gestão de pessoas".

3. “No meu trabalho, tenho que supervisionar os instrutores, revisar planos, metodologias e avaliações, apresentar relatórios das atividades para a gerência, e isso não conseguiria sem ter feito as disciplinas de didática, supervisão pedagógica, as metodologias de ensino, avaliação e sem preencher tantos relatórios de estágio".

4. “A educação nas empresas traz uma diversidade de situações que você vive e que vai te ajudando a construir os saberes que você precisa. No mundo empresarial, as coisas acontecem mais rápido, de maneira mais dinâmica, as situações são sempre novas e diferentes e você é sempre cobrado para fazer o melhor em menos tempo. Não há escola melhor pra se aprender a trabalhar".

Assinale a alternativa que apresenta a identificação correta dos tipos de saberes presentes nas falas de cada um desses pedagogos.

A

1 = Pedagógico – 2 = Didático-curricular – 3 = Comportamental-atitudinal – 4 = Específico.

B

1 = Específico – 2 = Pedagógico – 3 = Didático-curricular – 4 = Comportamental-atitudinal.

C

1 = Crítico-contextual – 2 = Específico – 3 = Didático-curricular – 4 = Pedagógico.

D

1 = Didático-curricular – 2 = Crítico-contextual – 3 = Específico – 4 = Pedagógico.

E

1 = Comportamental-atitudinal – 2 = Pedagógico – 3 = Específico – 4 = Crítico-contextual.

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Q563338

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563338 Pedagogia

Na área da formação continuada dos trabalhadores, o pedagogo auxilia no desenvolvimento de ações de melhoria do desempenho profissional. Para que isso ocorra, é necessário:

A

estimular os processos competitivos entre os funcionários, para que haja distinção entre a qualificação dos grupos.

B

utilizar numerosos métodos e técnicas para se alcançar a qualidade dos cursos ofertados.

C

organizar programas de desenvolvimento de lideranças, treinamentos internos e externos, elaboração de materiais didáticos, orientação didático-pedagógica de instrutores e condução de treinamentos em sala de aula.

D

ministrar cursos da educação formal, com certificados equivalentes aos níveis e modalidades de ensino aos quais o trabalhador tenha interesse em dar continuidade.

E

oferecer feedback do desempenho do trabalhador ao final de cada ano.

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Q563339

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563339 Pedagogia

O pedagogo deve focar os valores tradicionais e a cultura da empresa, considerando que a formação dos funcionários é um dos elementos fundamentais para a qualidade e crescimento da organização. Assim, a ética permeia todo seu trabalho, por meio da presença dos princípios de:

A

religiosidade, moralidade e sustentabilidade ambiental.

B

justiça social, cidadania e sustentabilidade ambiental.

C

impessoalidade, justiça social e sustentabilidade econômica.

D

legalidade, cidadania e sustentabilidade social.

E

finalidade, solidariedade e sustentabilidade econômica.

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Q563340

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563340 Pedagogia

A capacidade de se comunicar e utilizar as novas tecnologias de informação e comunicação são saberes considerados de grande importância para o desenvolvimento humano nas organizações. Sobre o tema, leia o depoimento abaixo:

É fundamental que você domine os conceitos de 'fim e meio'. A educação é o fator fim e a comunicação é o meio. Se você já possui os conhecimentos necessários sobre a educação, também tem que saber se expressar, convencer, persuadir, buscando atingir o seu objetivo maior. Você tem que incorporar o vocabulário e o uso das tecnologias de comunicação da sua nova área de trabalho.

(Quirinos; Laudares, 2008, p. 89)

A importância de se desenvolver a habilidade de comunicação na Gestão de Pessoas deve-se:

A

à necessidade de circulação e divulgação da informação, para garantir o equilíbrio das relações intrapessoais e interpessoais no contexto institucional.

B

ao uso dos meios eletrônicos no contexto das organizações, já que esse é o canal de veiculação mais eficaz no ambiente organizacional.

C

à adoção de processos burocráticos na comunicação, como forma de atingir todos os subordinados simultaneamente.

D

à adequação do canal de veiculação das mensagens às necessidades dos funcionários.

E

à diminuição das interações mediatizadas e aumento das relações diretas.

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Q563346

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563346 Pedagogia

O líder da Universidade Corporativa, chamado de “diretor de aprendizagem", deverá trazer para a empresa sua experiência com a área, contribuindo para o sucesso final do empreendimento. Segundo Teixeira (2001), o diretor deve possuir quatro papéis de aprendizagem importantes. Assinale a alternativa que NÃO se enquadra nos referidos papéis.

A

Parceiro de negócios: conhece a direção estratégica da empresa, seus produtos, serviços, clientes, concorrentes, fornecedores, questões sindicais e como a organização está se posicionando no mercado global.

B

Pensador do sistema: verifica a adequação das operações de aprendizagem e desenvolvimento para que elas formem um sistema unido por ações inter-relacionadas.

C

Diretor de Educação: molda a visão de aprendizagem contínua na organização, fixando metas para essa aprendizagem.

D

Responsável financeiro: executa o pagamento das despesas relacionadas com a aprendizagem.

E

Formador de alianças: cria parcerias não apenas com gerentes internos, mas também com clientes externos, líderes sindicais e reitores de instituições de educação superior.

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Q563347

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563347 Pedagogia

Partindo-se do pressuposto de que toda ação a ser executada nasce de um projeto previamente elaborado, torna-se necessário que o pedagogo estabeleça um roteiro que se adapte às necessidades da organização, suas características e vinculações políticas, administrativas e culturais. Assim, é correto afirmar que:

A

existe um modelo de projeto para subsidiar os profissionais envolvidos com as atividades de planejamento, considerando-se o tipo de treinamento organizacional.

B

o projeto deve estar ligado a um universo epistemológico, político e simbólico relacional mais restrito para que as prioridades sejam definidas.

C

o projeto enfatiza uma ação destinada a uma situação-problema ou necessidade.

D

o projeto contribui para uma visão parcial do planejamento, para solucionar o problema.

E

o projeto que utiliza técnicas tradicionais garante operacionalização e resultados acima da média.

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Q563348

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563348 Pedagogia

O pedagogo responsável pela elaboração de projetos nas empresas deve estar atento se sua formulação atende a algumas características. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

O uso de inúmeros métodos e estratégias deve estar explicitado no projeto, pois quanto mais diversificados, maior o sucesso na sua implantação.

B

O uso de projetos garante o financiamento integral das ações planejadas na empresa.

C

O uso de projetos possibilita análise, discussão e avaliação dos resultados obtidos.

D

O uso de projetos pressupõe uma flexibilização do tempo e da sequência de roteiros.

E

O uso de projetos constitui-se como ponto de chegada para a coordenação de programas específicos e seus processos de avaliação.

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Q563349

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563349 Pedagogia

Cada organização, dependendo da finalidade a que o projeto seja destinado, privilegia determinados elementos constituintes na sua elaboração. Sobre os componentes de um projeto, assinale a alternativa correta.

A

A justificativa caracteriza o conteúdo da problemática que deu origem ao projeto, de modo que se permita um entendimento dos antecedentes motivadores da proposta.

B

A apresentação refere-se às razões que validam a operacionalização e a implantação do projeto. Baseia-se na relevância social e científica da proposta.

C

A avaliação define os propósitos e explicita a natureza do trabalho a ser realizado.

D

A metodologia define a forma de atendimento das finalidades e contextos específicos.

E

Os objetivos se referem ao acompanhamento constante de todo processo desencadeado desde sua concepção até sua realização.

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Q563354

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563354 Pedagogia

Na década de 90 do século XX, o Ministério da Educação lançou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Nesse documento, que visa orientar a ação educacional no âmbito dos sistemas de ensino brasileiros, a temática ambiental foi tratada:

A

através da metodologia de projetos escolares.

B

multidisciplinarmente, no Ensino Fundamental e Médio.

C

a partir de uma disciplina específica na Educação Básica.

D

como conteúdo específico do ensino de Ciências.

E

transversalmente, em todos os níveis de ensino.

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Q563356

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563356 Pedagogia

A Educação Ambiental, por suas características teóricas e metodológicas, pode ser classificada em diferentes correntes teóricas. A cada uma dessas correntes é possível atribuir traços específicos em função da concepção dominante de meio ambiente, da intenção central da educação ambiental e dos enfoques privilegiados. Nesse sentido, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Corrente naturalista. ( ) Análise não somente de elementos biofísicos, levando

em conta significado e valor simbólico.

2. Corrente resolutiva. ( ) Análise das dinâmicas sociais relacionadas à problemática

ambiental.

3. Corrente humanista. ( ) Corrente mais antiga e centrada na relação com a natureza.

4. Corrente crítico-social. ( ) Centrada no estudo das problemáticas ambientais com

enfoque na elaboração de diagnósticos.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.

A

3 – 4 – 2 – 1.

B

4 – 2 – 1 – 3.

C

1 – 4 – 3 – 2.

D

2 – 1 – 4 – 3.

E

3 – 4 – 1 – 2.

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Q563359

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563359 Pedagogia

A Educação Ambiental se fundamenta na relação entre a sociedade e a natureza, considerando os diferentes fatores que determinam essa interação. Nesse sentido, algumas correntes de pensamento caracterizam diferentes abordagens, de acordo com o perfil que se estabelece nessa relação. Nesse sentido, numere a coluna de cima de acordo com sua correspondência com a coluna de baixo.

1. Conservacionismo 2. Ecologia Profunda 3. Ecologia Social
( ) A degradação da natureza está diretamente ligada ao sistema capitalista, pois a acumulação de capital é a força de devastação do meio ambiente. ( ) Prioriza a proteção dos recursos naturais, com sua utilização racional, garantindo sua sustentabilidade. ( ) O ser humano deve utilizar a natureza apenas para seus processos vitais, e isso não dá o direito de utilizá-la para obtenção de lucro ou vantagens.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna, de cima para baixo.

A

3 – 2 – 1.

B

3 – 1 – 2.

C

1 – 3 – 2.

D

2 – 1 – 3.

E

1 – 2 – 3.

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Q563365

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563365 Pedagogia

No âmbito dos sistemas de ensino, a Resolução CD/FNDE nº 18, de 21 de maio de 2013, destina recursos financeiros para escolas públicas municipais, estaduais e distritais que possuam alunos matriculados na Educação Básica, para favorecer:

A

a melhoria da qualidade de ensino e a promoção da sustentabilidade socioambiental nas unidades escolares.

B

a formação para a cidadania ambiental e a promoção de políticas educacionais relacionadas à inclusão social.

C

a inclusão social, a formação para a cidadania e o desenvolvimento sustentável.

D

o desenvolvimento sustentável, com ações de inclusão e formação de professores.

E

a incorporação da educação ambiental nas unidades escolares e a promoção da educação para a diversidade.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Concurso Público ITAIPU BINACIONAL 2015 para Pedagogia

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