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É premissa do Referencial Curricular do Paraná (2018):
apresentar caráter obrigatório para a elaboração das propostas pedagógicas das escolas da Educação Básica.
adotar como princípio de aferição do desempenho dos alunos a perspectiva de avaliação somativa.
buscar fortalecer a lógica de disciplinarização que caracteriza o Ensino Fundamental adotando-a desde a Educação Infantil.
garantir uma grade curricular em consonância com os fundamentos religiosos adotados pela comunidade escolar.
propor uma educação especialmente voltada para atender, em salas separadas, o público com deficiência.
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