Questões de Concurso Público UESPI 2023 para Analista de Informática

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Q2267408 Português

TEXTO 1



“Chama-se textualidade ao conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases. Beaugrande e Dressler (1983) apontam sete fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer: a coerência e a coesão, que se relacionam com o material conceitual e linguístico do texto, e a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a intertextualidade, que têm a ver com os fatores pragmáticos envolvidos no processo sociocomunicativo”  


COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006, p. 5.



FIGURA 1 


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Disponível em: <https://www.instagram.com/p/CjvOTsjsD_K/?igshid=MzRlODBiNWFlZA%3D%3D.>. Acesso em: 26 jun. 2023.
Relacionando a discussão do Texto 1 com a Figura 1 acima, é possível dizer que, no que se refere ao uso de fatores responsáveis pela textualidade:
Alternativas
Q2267409 Português

TEXTO 1



“Chama-se textualidade ao conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases. Beaugrande e Dressler (1983) apontam sete fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer: a coerência e a coesão, que se relacionam com o material conceitual e linguístico do texto, e a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a intertextualidade, que têm a ver com os fatores pragmáticos envolvidos no processo sociocomunicativo”  


COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006, p. 5.



FIGURA 1 


1_- 2 .png (686×211)

Disponível em: <https://www.instagram.com/p/CjvOTsjsD_K/?igshid=MzRlODBiNWFlZA%3D%3D.>. Acesso em: 26 jun. 2023.
Na tirinha acima (Figura 1), aparece um curto diálogo entre o personagem visível no último quadro e um interlocutor que lhe responde ao chamado. Esse diálogo traz, de certo modo, informações complementares que integram, assim, a textualidade da tirinha. Considerando ainda a discussão ensejada no Texto 1, é possível afirmar corretamente que:
Alternativas
Q2267410 Português
FIGURA 2


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Charge de Tiago Silva. Humor político. Disponível em: <http://www.esmaelmorais.com.br/2013/08/charge-do-dia-preconceito-a-medicos-cubanos/>. Acesso em: 17 jun. 2023.
É sabido que, para compreendermos o texto como uma unidade de sentido, precisamos analisar todos os elementos textuais mobilizados para sua construção. Ainda considerando o que foi expresso no Texto 1, agora analisando a Figura 2 acima, pode-se dizer corretamente sobre a charge que
Alternativas
Q2267411 Português

TEXTO 2 


Inferência é a operação cognitiva pela qual, utilizando seu conhecimento de mundo, o receptor (leitor/ouvinte) de um texto estabelece uma relação não explícita entre dois elementos (normalmente frases ou trechos) deste texto que ele busca compreender e interpretar, por vezes até considerando seu conhecimento de mundo. Quase todos os textos que lemos ou ouvimos exigem que façamos uma série de inferências para podermos compreendê-los integralmente. Se assim não fosse, nossos textos teriam de ser excessivamente longos para poderem explicitar tudo o que queremos comunicar. 


Adaptado de KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 12. ed. São Paulo: Contexto, 2001, p. 65.

 

Para responder à questão, considere as seguintes afirmações abaixo sobre o conceito de inferência textual, presente no Texto 2 acima:


I. As inferências são informações construídas pelo leitor com base no texto que ele lê e em seu conhecimento de mundo.
II. As inferências são feitas com base no texto, sem que se precise levar em conta as intenções do leitor.
III. As inferências são operações cognitivas, portanto, obedecem ao que o leitor deseja interpretar do texto.
IV. As inferências são operações cognitivas feitas pelo leitor, do texto, acrescentando novas informações, não explícitas, considerando as pistas textuais presentes no texto.


Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações CORRETAS:
Alternativas
Q2267412 Português

TEXTO 2 


Inferência é a operação cognitiva pela qual, utilizando seu conhecimento de mundo, o receptor (leitor/ouvinte) de um texto estabelece uma relação não explícita entre dois elementos (normalmente frases ou trechos) deste texto que ele busca compreender e interpretar, por vezes até considerando seu conhecimento de mundo. Quase todos os textos que lemos ou ouvimos exigem que façamos uma série de inferências para podermos compreendê-los integralmente. Se assim não fosse, nossos textos teriam de ser excessivamente longos para poderem explicitar tudo o que queremos comunicar. 


Adaptado de KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 12. ed. São Paulo: Contexto, 2001, p. 65.

 

A partir do exposto no Texto 2 acima, avalie a afirmação abaixo, elaborada sobre a temática da inferenciação. A seguir, assinale a alternativa CORRETA que complementaria corretamente a afirmação, como a única justificativa para ela.

As inferências podem ser consideradas como operações cognitivas de acréscimo e preenchimento de novas informações no texto,
Alternativas
Q2267413 Português

TEXTO 3 



“[...] na concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/ construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto, considerado o próprio lugar da interação e da constituição dos interlocutores. Desse modo, há lugar, no texto, para toda uma gama de implícitos, dos mais variados tipos, somente detectáveis quando se tem, como pano de fundo, o contexto sociocognitivo dos participantes da interação”. 


KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2011, p. 10-11.

Com base no Texto 3 acima, é possível compreender que um texto é sempre situado em um contexto sócio-histórico e cultural específico e construído com um conjunto de fatores mobilizados pelo leitor e envolvidos na sua produção e interpretação.

Deste modo, com base nessa discussão, qual das opções abaixo é coerente com a concepção de leitura e interpretação apresentada no texto acima? 
Alternativas
Q2267414 Português
FIGURA 3
 

07.png (675×222)

Disponível em: <https://tatirando.wordpress.com/tag/quadrinhos-dos-anos-10/>. Acesso em: 20 jun. 2023.
Ainda considerando o Texto 3, sobre a concepção interacional de língua e o texto como espaço de construção de sentidos, e com base na Figura 3 acima, qual alternativa corresponde corretamente aos sentidos do quadrinho?
Alternativas
Q2267415 Português

TEXTO 4 



“Aquele foi o melhor dos tempos, foi o pior dos tempos; aquela foi a idade da sabedoria, foi a idade da insensatez; foi a época da crença, foi a época da descrença; foi a estação da Luz, a estação das Trevas; a primavera da esperança, o inverno do desespero; tínhamos tudo diante de nós, não tínhamos nada diante de nós; íamos todos direto para o Paraíso, todos íamos no sentido contrário – em suma, o período era em tal medida semelhante ao presente que algumas de suas mais ruidosas autoridades insistiram em seu recebimento, para o bem ou para o mal, apenas no grau superlativo de comparação”. 


DICKENS, Charles. Um conto de duas cidades. Tradução de Sandra Luzia Couto. São Paulo: Editora Nova Cultural, 2002, p. 15.

Com base no fragmento literário acima sobre o tempo cronológico, avalie as afirmações a seguir:


I - O passado é ambivalente, possuindo, assim, dois valores possíveis para a voz do texto;
II - O presente é semelhante e se compara ao passado, portanto são passíveis de comparação;
III - O tempo passado era sempre melhor do que o tempo presente, pois seu valor positivo pode ser atestado em toda as orações do fragmento;

IV - O tempo passado é equiparado ao futuro, já que, segundo o fragmento literário, apenas no futuro é que se poderia atestar a qualidade do passado;
V - O futuro é o tempo que será sempre igual ao passado, conforme pode ser depreendido pela última oração do fragmento.


Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS
Alternativas
Q2267416 Português

TEXTO 4 



“Aquele foi o melhor dos tempos, foi o pior dos tempos; aquela foi a idade da sabedoria, foi a idade da insensatez; foi a época da crença, foi a época da descrença; foi a estação da Luz, a estação das Trevas; a primavera da esperança, o inverno do desespero; tínhamos tudo diante de nós, não tínhamos nada diante de nós; íamos todos direto para o Paraíso, todos íamos no sentido contrário – em suma, o período era em tal medida semelhante ao presente que algumas de suas mais ruidosas autoridades insistiram em seu recebimento, para o bem ou para o mal, apenas no grau superlativo de comparação”. 


DICKENS, Charles. Um conto de duas cidades. Tradução de Sandra Luzia Couto. São Paulo: Editora Nova Cultural, 2002, p. 15.

Ao final do Texto 4, o autor explica que “o período era em tal medida semelhante ao presente que algumas de suas mais ruidosas autoridades insistiram em seu recebimento, para o bem ou para o mal, apenas no grau superlativo de comparação”. Com base nas definições gramaticais de graus comparativos e superlativos dos adjetivos, assinale a alternativa que contém a classificação correta do grau do adjetivo.
Alternativas
Q2267417 Português
TEXTO 5 


Preciso te dizer, Paula, que “A velha aí do lado” a quem você se referia também como “a carcaça ressabiada”, “o pacote de ossos”, “a semente senil” e outras expressões exuberantes que o teu talento verbal sempre é capaz de forjar mesmo para falar das coisas mirradas da vida, nunca te revelei, Paula, te revelo agora: “aquele ventre seco” é minha mãe, faz anos que vivemos em kitchenettes separadas, ainda que ao lado uma da outra. Não seja tola, Paula, não estou te recriminando nada, sempre assisti com indiferença aos arremedos que você fazia da “bruxa velha, preparando a poção pra envenenar nossas relações”. [...]. Quero antes lembrar o que minha mãe te dizia quando você, ao cruzar com ela, e “só pra tirar um sarro”, perguntava maliciosamente por mim, te sugerindo eu agora a mesma prudência, se acaso amanhã teus amigos quiserem saber a meu respeito. Você pode dispensar “a ridícula solenidade da velha”, mas não dispense o seu irrepreensível comedimento, responda como ela invariavelmente te respondia: “não conheço esse senhor”. 


Trecho adaptado de NASSAR, Raduan. O ventre seco. In: _____. Menina a caminho e outros textos. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p. 67-68.
Para que a textualidade se configure como possível, é importante que alguns elementos linguísticos atuem em conformidade para a boa comunicação. O texto acima, caracterizado como um desabafo, faz uso de estratégias de progressão referencial que permitem perceber a evolução da cadeia referencial, conforme progridem as informações construídas na tessitura textual. Desse modo, pode-se afirmar que: 
Alternativas
Q2267418 Português
TEXTO 6


“A continuidade diz respeito à necessária retomada de elementos no decorrer do discurso. Tem a ver com sua unidade, pois um dos fatores que fazem com que se perceba um texto como um todo único é a permanência, em seu desenvolvimento, de elementos constantes. Uma sequência que trate a cada passo de um assunto diferente certamente não será aceita como texto”.


COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006, p. 21.
De acordo com Costa Val (Texto 6), para um texto ser coerente, ele deve ter continuidade, ou seja, possuir retomadas textuais que fazemos com a finalidade de deixar evidente ao interlocutor o tema do nosso texto. No texto da questão anterior, inclusive, há vários exemplos de retomada textual. Assim, assinale abaixo a alternativa cujo conteúdo seja corretamente equivalente ao que ocorre nesses processos de retomada e de continuidade, definidos no Texto 6
Alternativas
Q2267419 Português
TEXTO 7


“[…] não notaram, por acaso qual é a verdadeira questão? É tudo uma alegoria... uma metáfora ampliada! Os senhores me compreendem! Sapienti sat!”.

Mas muitos dos veneráveis senhores não ficaram tranquilos; a história do autômato criara raízes em suas almas e acabou por instilar uma execrável desconfiança em relação a figuras humanas. Muitos enamorados, para se convencer de que a amada não era uma boneca de pau, exigiam que ela cantasse e dançasse fora do compasso, que quando eles lessem em voz alta ela tricotasse, bordasse, brincasse com o cãozinho etc., e sobretudo que ela não só ouvisse, mas também às vezes falasse de tal modo que se subentendesse que por trás das palavras há pensamento e sensibilidade. O relacionamento amoroso de muitos, ficou mais forte e também mais harmonioso; outros, no entanto, se separaram discretamente. “De fato não vale a pena”, diziam alguns. Nos chás, bocejava-se muito mais e jamais se espirrava para não levantar suspeita. Spalanzani teve como se sabe, de fugir da investigação criminal devido ao autômato que introduziu na sociedade, trapaceiramente. Coppola também desapareceu.


Adaptado de HOFFMAN, E. T. A. O homem da areia. Trad. José Feres Sabino; Marcella Marino M. Silva. Posfácio Márcio Suzuki; ilustr. Eduardo Berliner. São Paulo: Ubu Editora, 2023, p. 89.
Em relação ao emprego verbal, o texto acima possui muitas ocorrências de tempo, modo e pessoas verbais distintos. Considerando o texto e as ações dele decorridas, qual a opção CORRETA sobre os usos de verbos no texto?
Alternativas
Q2267420 Português
TEXTO 7


“[…] não notaram, por acaso qual é a verdadeira questão? É tudo uma alegoria... uma metáfora ampliada! Os senhores me compreendem! Sapienti sat!”.

Mas muitos dos veneráveis senhores não ficaram tranquilos; a história do autômato criara raízes em suas almas e acabou por instilar uma execrável desconfiança em relação a figuras humanas. Muitos enamorados, para se convencer de que a amada não era uma boneca de pau, exigiam que ela cantasse e dançasse fora do compasso, que quando eles lessem em voz alta ela tricotasse, bordasse, brincasse com o cãozinho etc., e sobretudo que ela não só ouvisse, mas também às vezes falasse de tal modo que se subentendesse que por trás das palavras há pensamento e sensibilidade. O relacionamento amoroso de muitos, ficou mais forte e também mais harmonioso; outros, no entanto, se separaram discretamente. “De fato não vale a pena”, diziam alguns. Nos chás, bocejava-se muito mais e jamais se espirrava para não levantar suspeita. Spalanzani teve como se sabe, de fugir da investigação criminal devido ao autômato que introduziu na sociedade, trapaceiramente. Coppola também desapareceu.


Adaptado de HOFFMAN, E. T. A. O homem da areia. Trad. José Feres Sabino; Marcella Marino M. Silva. Posfácio Márcio Suzuki; ilustr. Eduardo Berliner. São Paulo: Ubu Editora, 2023, p. 89.
No texto 7, algumas frases não estão escritas obedecendo às regras de pontuação, especificamente às regras de uso da vírgula, seja no ambiente interfrasal, seja no ambiente intrafrasal. Deste modo, assinale abaixo a alternativa que denota uso CORRETO da vírgula: 
Alternativas
Q2267421 Português
TEXTO 8


“O aspecto é [...] uma categoria verbal ligada ao 'TEMPO', pois antes de mais nada ele indica o espaço temporal ocupado pela situação em seu desenvolvimento, marcando a sua duração, isto é, o tempo gasto pela situação em sua realização”.


TRAVAGLIA, Luiz Carlos. O aspecto verbal no português [recurso eletrônico]: a categoria e sua expressão. 5. ed. Uberlândia: EDUFU, 2016, p. 41.
Como explica Travaglia acima, o aspecto revela graus de desenvolvimento, de realização do processo ou o modo de conceber o desenvolvimento do processo de ação verbal em uma oração ou texto. Com base nisso, assinale a alternativa CORRETA abaixo referente ao Texto 8
Alternativas
Q2267422 Noções de Informática
A tabela abaixo foi construída no Microsoft Excel 2019 para apresentar uma quantidade de habitantes hipotética, bem como a região em que algumas cidades do Piauí estão localizadas. Responda à questão referente à manipulação dos dados desta tabela com este software. 


15_- 16.png (590×380)

Figura 1. Dados fictícios de caracterização das cidades do estado do Piauí. 
As células de dados do Microsoft Excel podem ser formatadas de diferentes formas, tais como fração, datas longas ou curtas e moedas. Qual alternativa apresenta a formatação adequada para as células de dados da coluna B da tabela apresentada na Figura 1, de maneira a não permitir que o programa formate esses dados automaticamente?
Alternativas
Q2267423 Noções de Informática
A tabela abaixo foi construída no Microsoft Excel 2019 para apresentar uma quantidade de habitantes hipotética, bem como a região em que algumas cidades do Piauí estão localizadas. Responda à questão referente à manipulação dos dados desta tabela com este software. 


15_- 16.png (590×380)

Figura 1. Dados fictícios de caracterização das cidades do estado do Piauí. 
É possível selecionar a tabela acima como fonte de dados para a funcionalidade de sumarização de dados com uma tabela dinâmica.
Disponível em: https://support.microsoft.com/pt-br/office/usar-a-lista-de-campos-para-organizar-os-campos-em-uma-tabela-dinâmica-43980e05-a585-4fcd-bd91-80160adfebec -- Acesso em: 27 jun. de 2023.

Qual a configuração necessária para obter uma tabela resumo como a apresentada abaixo?

016.png (446×285)

Figura 2. Tabela dinâmica gerada a partir dos dados exibidos na Tabela 1. 
Alternativas
Q2267424 Noções de Informática
Ada é uma garota esperta que gosta de computadores. Ela precisa de um computador novo para navegar nas redes sociais e percebeu que teria o melhor custo-benefício se ela comprasse individualmente cada um dos componentes necessários para seu novo computador de mesa, ao invés de optar por comprar um daqueles computadores expostos nas prateleiras das lojas de informática. Ela já comprou memória RAM suficiente, teclado, mouse, uma placa-mãe com placa de vídeo integrada e uma ventoinha (cooler) de refrigeração para seu novo computador.

Sobre a finalização da montagem do computador de Ada e desconsiderando cabos e conectores necessários, qual a alternativa CORRETA?
Alternativas
Q2267425 Noções de Informática
No Microsoft Word 2019 é possível inserir nos documentos de texto o que é conhecido no programa como “Quebras de Seção”. Quebras de seção permitem, por exemplo, construir partes de um documento formatado de maneira diferente do restante do documento, tais como as páginas iniciais de uma monografia, que não devem ser numeradas.

Disponível em: https://support.microsoft.com/pt-br/office/inserir-uma-quebra-de-seção-eef20fd8-e38c-4ba6-a027-e503bdf8375c#ID0EBDD=Windows .Acesso em: 27 jun. 2023.


Sabendo-se que existem quatro tipos distintos de quebra de seção, sobre elas é possível afirmar que:


I. A quebra de seção “Próxima Página” permite inserir uma quebra de seção na página seguinte. Esta quebra é útil para iniciar novos capítulos de um documento.
II. A quebra de seção “Contínuo” permite inserir uma quebra de seção e iniciar a nova seção na mesma página. Esta quebra é útil para criar alterações de formato, como um número diferente de colunas em uma página.
III. A quebra de seção “Página Par” permite inserir uma quebra de seção e iniciar a nova seção na próxima ímpar.
IV. A quebra de seção “Página Ímpar” permite inserir uma quebra de seção e iniciar a nova seção na próxima par.


Assinale a alternativa que contenha APENAS as alternativas corretas.
Alternativas
Q2267426 Noções de Informática
No Microsoft PowerPoint 2019, a maneira mais prática para formatar todos os slides de uma apresentação de uma única vez é formatar o slide mestre e os layouts mestres.
Disponível em: https://support.microsoft.com/pt-br/office/o-que-é-um-slide-mestre-b9abb2a0-7aef-4257-a14e-4329c904da54. Acesso em: 27 jun. 2023.

Sobre a formatação de slides e layouts mestres no Microsoft PowerPoint 2019, é possível afirmar que:


I. Os elementos gráficos incluídos no slide mestre são editáveis no modo de exibição normal.
II. Quando você edita o slide mestre, todos os slides baseados nele conterão essas alterações.
III. É possível editar os elementos de um layout mestre para adequá-lo à necessidade pessoal sem prejuízo à formatação definida no slide mestre.
IV. Só é possível ter um slide mestre por arquivo de apresentação.
Alternativas
Q2267427 Noções de Informática
No Microsoft PowerPoint 2019 é possível importar conteúdo de outros aplicativos para as suas apresentações.

Disponível em: https://support.microsoft.com/pt-br/office/importar-conteúdo-de-outros-aplicativos-para-o-powerpoint-8165a079-e639-4278-81be-8b3ee94f81fb -- Acesso em: 27 jun. 2023.

Sobre as formas de importar objetos de conteúdo no Microsoft PowerPoint, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Respostas
1: B
2: C
3: E
4: C
5: C
6: D
7: B
8: A
9: D
10: B
11: A
12: E
13: A
14: B
15: E
16: A
17: B
18: A
19: B
20: D