Questões de Concurso Público Prefeitura de São Cristovão do Sul - SC 2019 para Professor - Inglês

Foram encontradas 57 questões

Q1283887 Noções de Informática

Em conformidade com a Cartilha de Segurança para Internet, analisar a sentença abaixo:


A assinatura digital permite comprovar a autenticidade e a integridade de uma informação, ou seja, que ela foi realmente gerada por quem diz ter feito isto e que ela não foi alterada (1ª parte). Janelas de pop-up são aquelas que aparecem automaticamente e sem permissão, sobrepondo a janela do navegador Web, após se acessar um site. Como medida de prevenção, o usuário pode configurar o navegador Web para, por padrão, bloquear janelas de pop-up, e criar uma lista de exceções, contendo apenas sites conhecidos e confiáveis e onde forem realmente necessárias (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas
Q1283888 Noções de Informática

O símbolo destacado de vermelho no ícone abaixo indica que:


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1283889 Atualidades

“Programa gerador do Imposto de Renda 2019, referente ao ano-base 2018, recebe a entrega das declarações de 7 de março até 30 de abril de 2019.”

https://g1.globo.com/economia/... - adaptado.


Quanto ao Imposto de Renda Pessoa Física 2019, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q1283890 Conhecimentos Gerais

“Após protestos que levaram ao cancelamento de audiências públicas voltadas para a discussão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Ministério da Educação (MEC) diz que base curricular tem de ser debatida.”

http://agenciabrasil.ebc.com.br/... - adaptado.


Quanto à BNCC, analisar os itens abaixo:

I. Refere-se a um documento que visa nortear os currículos escolares de todo o país, definindo o mínimo que deve ser aprendido em cada etapa de ensino.

II. A BNCC deverá ter como norte o novo Ensino Médio, que, entre outras medidas, determina que os estudantes tenham, nessa etapa de ensino, uma parte do currículo comum e outra direcionada a um itinerário formativo, escolhida pelo próprio aluno, cuja ênfase poderá ser em linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ensino técnico.

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Q1283891 Conhecimentos Gerais

“Índia celebra 150 anos de nascimento do líder do movimento de independência da Índia e ONU presta homenagem. Líder este que conseguiu enfrentar a violenta dominação do Império britânico através do princípio de não colaboração, sem violência. Sendo no ano de 1948, assassinado a tiros por um Hindu radical que o culpava pelo surgimento do Paquistão.”

https://noticias.uol.com.br/... - adaptado.


Considerando-se o contexto da notícia acima, é CORRETO afirmar que se refere a:

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Q1283892 Atualidades

“Santa Catarina recebeu mais um grupo de imigrantes vindos de Roraima em busca de melhores condições de vida. Dessa vez foram 32 refugiados, sem filhos, que aterrissaram com um avião da Força Aérea Brasileira no Aeroporto Hercílio Luz, em Florianópolis. O Governo Federal fará o repasse à Secretaria de Assistência Social de SC (SST) de R$ 400,00 por mês a cada imigrante para ajudar no custeio.”

http://dc.clicrbs.com.br/... - adaptado.


Assim como o estado de Santa Catarina, outros estados brasileiros, como Rio Grande do Sul e Paraná, receberam nos últimos meses grande quantidade de imigrantes de qual país?

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Q1283893 Conhecimentos Gerais

“Estados enfrentam surto de sarampo, que volta a ameaçar o Brasil. Em alguns estados já há surto da doença, que estava erradicada no país.”

http://g1.globo.com/... - adaptado.


Quanto ao sarampo, assinalar a alternativa INCORRETA:

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Q1640138 Pedagogia
Com base em NICHOLLS, analisar a sentença abaixo:
O papel do Professor de línguas estrangeiras não está em reconhecer a importância da capacidade mental do aluno e ser capaz de ativá-la (1ª parte). O ensino de línguas estrangeiras deve seguir normas semelhantes à aquisição da língua materna. Na aprendizagem, o indivíduo ativa o seu dispositivo inato de aquisição verbal para testar as suas hipóteses acerca do funcionamento da língua e assim proceder ao seu desempenho verbal em situações e contextos comunicativos reais (2ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Q1640139 Pedagogia
Segundo NICHOLLS, um dos princípios básicos da teoria cognitivista é o da aprendizagem significativa, consistindo de três fatores influentes na aprendizagem da língua estrangeira:
I. A organização do conhecimento prévio do aprendiz, de seus esquemas mentais (schemata). II. A extensão em que o input (a nova informação a ser aprendida) é passível de ser associado a esquemas mentais. III. O papel ativo do aprendiz em relacionar e integrar a nova aprendizagem ao conhecimento prévio, aos esquemas mentais preexistentes.
Estão CORRETOS:
Alternativas
Q1640140 Pedagogia
De acordo com a obra de NICHOLLS, os princípios cognitivos dizem respeito aos processos mentais envolvidos na aprendizagem. Com base nisso e considerando-se alguns princípios, analisar os itens abaixo:
I. Princípio da automaticidade: a aprendizagem eficiente de uma língua estrangeira envolve inicialmente o domínio de algumas poucas formas linguísticas que vão se transformando gradualmente numa quantidade relativamente ilimitada de expressões comunicativas. II. Princípio da responsabilidade do aprendiz: o aluno constrói o seu próprio conhecimento e é responsável pela sua aprendizagem.
Alternativas
Q1640141 Pedagogia
Segundo NICHOLLS, como resultado da corrente psicológica cognitivista, o ensino de língua estrangeira passou a se basear em alguns procedimentos, EXCETO:
Alternativas
Q1640142 Pedagogia
De acordo com VENTURI, sobre a Teoria Sociocultural para o processo de aquisição de língua estrangeira, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(---) Essa teoria procura compreender os processos de construção social das estruturas de cognição, pressupondo o fato de que toda aprendizagem envolve inicialmente negociação interpessoal, para, em momento posterior, envolver negociação intrapessoal. (---) Nesta teoria uma perspectiva dialógica da comunicação torna-se fundamental para a construção conjunta de conhecimentos no processo de aquisição de língua estrangeira.
Alternativas
Q1640143 Pedagogia

Com base na obra de VENTURI, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:


A corrente _______________ defendia a aprendizagem da linguagem como sendo fator de exposição ao meio e decorrente de mecanismos comportamentais.

Alternativas
Q1640144 Pedagogia
Com base na obra de VENTURI e considerando-se algumas teorias de aquisição da linguagem, analisar a sentença abaixo:
As teorias de Chomsky têm sido consideradas importantes instrumentos de análise linguística por trabalharem com a estrutura formal da linguagem (1ª parte). As teorias ambientalistas de aquisição de línguas estão relacionadas a Skinner (2ª parte).
A sentença está
Alternativas
Q1640145 Pedagogia
Em conformidade com a obra de VENTURI, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Na perspectiva _______________ de aquisição da linguagem, destaca-se a importância do fato de que a aquisição da língua realiza-se através da negociação na busca do significado.
Alternativas
Q1640146 Inglês
Far from being selfless gestures, giving gifts creates a personal debt

    It would be nice to believe that gifts are genuine tokens of affection, given without any expectation of recompense. (Indeed, Merriam-Webster dictionary defines “gift” as something “voluntarily transferred” and “without compensation.”) But if you’ve ever had the niggling sense that something other than selflessness drives the presents you dutifully exchange with friends and family, then sociology has your back.
    Dimitri Mortelmans, sociology professor at Antwerp University in Belgium, explains that there is far more to gifting than meets the eye. “Gift-giving is one of the ancient early topics in sociology,” he says. “There’s a whole world behind gift-giving that goes very close to the basics of living together.” Gift giving, after all, is a physical symbol of a personal relationship and an expression of social ties that bring individuals together.
    Far from being voluntary, the 20th century French sociologist Marcel Mauss argues that presents are tied up with strict obligations. “To refuse to give, to fail to invite, just as to refuse to accept, is tantamount to declaring war; it is to reject the bond of ___________ and ___________,” he wrote in his 1925 essay “The Gift.” A present is a token of a relationship and a wish to continue that relationship and so, in rejecting a gift, the offer of extended friendship is also rebuffed.
    This gift exchange can be summarized by the Latin phrase: Do Ut des: “I give because I expect you to give something back.”
    We see such attitudes among families and friends, where each person gives out presents worth roughly the same price. This behavior is particularly obvious in the more pressured stakes of a new romantic relationship, where buying an overly lavish present (or a particularly stingy one) could send the wrong signal and cause upset.
    A gift doesn’t necessarily have to be exchanged for another gift. “You don’t need to repay the things given to you in a material way. You can also be nice or perform some other kind of behavior,” says Mortelmans. So for example, someone who can’t afford to buy a gift in return might be especially affectionate or helpful.

https://qz.com/... - adapted.
Mark the alternative that fills the text gaps CORRECTLY:
Alternativas
Q1640147 Inglês
Far from being selfless gestures, giving gifts creates a personal debt

    It would be nice to believe that gifts are genuine tokens of affection, given without any expectation of recompense. (Indeed, Merriam-Webster dictionary defines “gift” as something “voluntarily transferred” and “without compensation.”) But if you’ve ever had the niggling sense that something other than selflessness drives the presents you dutifully exchange with friends and family, then sociology has your back.
    Dimitri Mortelmans, sociology professor at Antwerp University in Belgium, explains that there is far more to gifting than meets the eye. “Gift-giving is one of the ancient early topics in sociology,” he says. “There’s a whole world behind gift-giving that goes very close to the basics of living together.” Gift giving, after all, is a physical symbol of a personal relationship and an expression of social ties that bring individuals together.
    Far from being voluntary, the 20th century French sociologist Marcel Mauss argues that presents are tied up with strict obligations. “To refuse to give, to fail to invite, just as to refuse to accept, is tantamount to declaring war; it is to reject the bond of ___________ and ___________,” he wrote in his 1925 essay “The Gift.” A present is a token of a relationship and a wish to continue that relationship and so, in rejecting a gift, the offer of extended friendship is also rebuffed.
    This gift exchange can be summarized by the Latin phrase: Do Ut des: “I give because I expect you to give something back.”
    We see such attitudes among families and friends, where each person gives out presents worth roughly the same price. This behavior is particularly obvious in the more pressured stakes of a new romantic relationship, where buying an overly lavish present (or a particularly stingy one) could send the wrong signal and cause upset.
    A gift doesn’t necessarily have to be exchanged for another gift. “You don’t need to repay the things given to you in a material way. You can also be nice or perform some other kind of behavior,” says Mortelmans. So for example, someone who can’t afford to buy a gift in return might be especially affectionate or helpful.

https://qz.com/... - adapted.
About the text, consider the affirmatives below:
I. The text defines “gift” as something “voluntarily transferred” and “without compensation”. II. Better to buy gifts by debit card always. III. Gifts would be genuine tokens of affection, given without any expectation of recompense.
The CORRECT item(s) is(are):
Alternativas
Q1640148 Inglês
Far from being selfless gestures, giving gifts creates a personal debt

    It would be nice to believe that gifts are genuine tokens of affection, given without any expectation of recompense. (Indeed, Merriam-Webster dictionary defines “gift” as something “voluntarily transferred” and “without compensation.”) But if you’ve ever had the niggling sense that something other than selflessness drives the presents you dutifully exchange with friends and family, then sociology has your back.
    Dimitri Mortelmans, sociology professor at Antwerp University in Belgium, explains that there is far more to gifting than meets the eye. “Gift-giving is one of the ancient early topics in sociology,” he says. “There’s a whole world behind gift-giving that goes very close to the basics of living together.” Gift giving, after all, is a physical symbol of a personal relationship and an expression of social ties that bring individuals together.
    Far from being voluntary, the 20th century French sociologist Marcel Mauss argues that presents are tied up with strict obligations. “To refuse to give, to fail to invite, just as to refuse to accept, is tantamount to declaring war; it is to reject the bond of ___________ and ___________,” he wrote in his 1925 essay “The Gift.” A present is a token of a relationship and a wish to continue that relationship and so, in rejecting a gift, the offer of extended friendship is also rebuffed.
    This gift exchange can be summarized by the Latin phrase: Do Ut des: “I give because I expect you to give something back.”
    We see such attitudes among families and friends, where each person gives out presents worth roughly the same price. This behavior is particularly obvious in the more pressured stakes of a new romantic relationship, where buying an overly lavish present (or a particularly stingy one) could send the wrong signal and cause upset.
    A gift doesn’t necessarily have to be exchanged for another gift. “You don’t need to repay the things given to you in a material way. You can also be nice or perform some other kind of behavior,” says Mortelmans. So for example, someone who can’t afford to buy a gift in return might be especially affectionate or helpful.

https://qz.com/... - adapted.
The grammatical class of the word “back” in the first paragraph is:
Alternativas
Q1640149 Inglês
Far from being selfless gestures, giving gifts creates a personal debt

    It would be nice to believe that gifts are genuine tokens of affection, given without any expectation of recompense. (Indeed, Merriam-Webster dictionary defines “gift” as something “voluntarily transferred” and “without compensation.”) But if you’ve ever had the niggling sense that something other than selflessness drives the presents you dutifully exchange with friends and family, then sociology has your back.
    Dimitri Mortelmans, sociology professor at Antwerp University in Belgium, explains that there is far more to gifting than meets the eye. “Gift-giving is one of the ancient early topics in sociology,” he says. “There’s a whole world behind gift-giving that goes very close to the basics of living together.” Gift giving, after all, is a physical symbol of a personal relationship and an expression of social ties that bring individuals together.
    Far from being voluntary, the 20th century French sociologist Marcel Mauss argues that presents are tied up with strict obligations. “To refuse to give, to fail to invite, just as to refuse to accept, is tantamount to declaring war; it is to reject the bond of ___________ and ___________,” he wrote in his 1925 essay “The Gift.” A present is a token of a relationship and a wish to continue that relationship and so, in rejecting a gift, the offer of extended friendship is also rebuffed.
    This gift exchange can be summarized by the Latin phrase: Do Ut des: “I give because I expect you to give something back.”
    We see such attitudes among families and friends, where each person gives out presents worth roughly the same price. This behavior is particularly obvious in the more pressured stakes of a new romantic relationship, where buying an overly lavish present (or a particularly stingy one) could send the wrong signal and cause upset.
    A gift doesn’t necessarily have to be exchanged for another gift. “You don’t need to repay the things given to you in a material way. You can also be nice or perform some other kind of behavior,” says Mortelmans. So for example, someone who can’t afford to buy a gift in return might be especially affectionate or helpful.

https://qz.com/... - adapted.
What is the best explanation for the text?
Alternativas
Q1640150 Inglês
The synonym of “whole” is:
Alternativas
Respostas
21: A
22: D
23: C
24: A
25: D
26: D
27: A
28: C
29: D
30: A
31: B
32: B
33: C
34: A
35: C
36: A
37: B
38: D
39: A
40: A