Questões de Concurso Público Prefeitura de Pinto Bandeira - RS 2023 para Monitor

As funções executivas possibilitam ao indivíduo gerenciar diferentes aspectos da vida com autonomia e englobam três dimensões: a memória de trabalho, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva. Em relação às diferentes dimensões, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Memória de trabalho. (2) Controle inibitório. (3) Flexibilidade cognitiva.
(_) Possibilita manter o foco nas informações desejadas, mesmo na presença de algum pensamento involuntário. (_) É fundamental para o indivíduo perceber um erro e poder corrigir. (_) Possibilita ter domínio sobre a atenção, o pensamento, o comportamento e as emoções. (_) Na aprendizagem, auxilia a vincular ideias na linguagem oral e escrita e resolver os diversos passos de um problema de matemática. 

A perspectiva teórica do sociointeracionismo destaca o papel do adulto frente ao desenvolvimento infantil, cabendo-lhe:

Considerando-se o conceito de integração e suas dimensões abrangentes na Educação Inclusiva, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Integração funcional. (2) Integração física. (3) Integração social.
(_) Envolve o espaço e o tempo de convivência no mesmo ambiente. Assim, quanto maior for a oportunidade de convivência, melhores serão os resultados, desde que a escola e o ambiente sejam preparados adequadamente e que a integração ocorra de forma gradativa. (_) Supõe a utilização dos mesmos recursos educacionais disponíveis no ensino comum. (_) Diz respeito ao processo de interação com o meio, à comunicação e à inter-relação por meio da participação ativa nos grupos, na escola e na comunidade.

Sobre as interações e as brincadeiras no processo de aprendizagem na Educação Infantil, analisar os itens abaixo:
I. É por meio desse momento de entretenimento que surgem situações desafiadoras, as quais as crianças fazem de tudo para superar e enfrentar, proporcionando o desenvolvimento de habilidades e competências. II. As brincadeiras são de grande importância no processo de aprendizagem dos sujeitos na primeira etapa da Educação Básica. Enquanto criança, o aluno amplia sua capacidade corporal, sua consciência do outro, a percepção de si mesmo como um ser social, a percepção do espaço que o cerca e de como pode explorá-lo. III. É necessário entender que a criança deve ser o centro do planejamento, ocupando papel ativo na construção de seus conhecimentos, e que, por meio das experiências e das relações cotidianas, ela constitui-se como sujeito.
Estão CORRETOS:

Considerando-se os tipos mais comuns de agressividade infantil, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Agressividade hostil. (2) Agressividade direta. (3) Agressividade instrumental.
(_) Nesse caso, a criança usa a agressividade para conseguir algo, como comida, atenção ou algum objeto específico. (_) Nesse caso, a criança tem como objetivo imediato agredir o outro. Geralmente, é o que ocorre em uma briga. (_) Nesse caso, o comportamento da criança é mais explícito, como xingar ou bater em alguém.