Questões de Concurso Público UFRJ 2023 para Pedagogo
Foram encontradas 20 questões
Q2269560
Pedagogia
Conforme consta no site do INEP: “O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) avalia o
rendimento dos concluintes dos cursos de graduação
em relação aos conteúdos programáticos previstos
nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias
ao aprofundamento da formação geral e profissional,
e o nível de atualização dos estudantes com relação
à realidade brasileira e mundial”. A prova é elaborada
com base na Teoria da Resposta ao Item (TRI), que
pode ser definida como uma metodologia:
Q2269561
Pedagogia
A partir da década de 1960, a educação tornou-se
um importante objeto de pesquisa na Sociologia.
O aprofundamento dos estudos teve como marco
tanto o Relatório Coleman (EUA, 1966) quanto o
Relatório INED (França, 1962-1972) e evoluiu, até a
atualidade, apresentando o seguinte debate como
eixo da discussão:
Q2269562
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN), o Sistema Educacional Brasileiro está formado por instituições:
Q2269563
Pedagogia
Segundo o art. 5º do Plano Nacional de Educação
(Lei nº 13.005/2014): “A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas [...]”,
devendo ser realizados por diversas instâncias e
formas. Uma delas, conforme o Art. 6º, é através
da realização de “pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio,
precedidas de conferências distrital, municipais e
estaduais [...]”. Assinale, abaixo, a instância responsável pela organização dessas conferências
Q2269566
Pedagogia
Segundo o art. 64 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional nº 9394/1996, a formação de
profissionais da educação “[...] para administração,
planejamento, inspeção, supervisão e orientação
educacional para a educação básica, será feita em
cursos de graduação em Pedagogia ou em nível de
pós-graduação”. Nesse sentido, o pedagogo pode
desempenhar-se como orientador educacional também na Educação Superior, onde tem como eixos
de atuação a promoção:
Q2269567
Pedagogia
Para além do ensino de graduação e pós-graduação, as universidades devem promover a pesquisa e a extensão, nas suas diversas formas. Assim,
entre as diversas ações extensionistas podemos
identificar uma multiplicidade de propostas voltadas à andragogia, ou seja:
Q2269569
Pedagogia
O campo da gestão educacional oferece diferentes perspectivas ao longo da história da Educação
Brasileira. A partir da década de 1980, no entanto,
há consenso em que essa gestão se constitui como:
Q2269571
Pedagogia
Ensino, pesquisa e extensão caracterizam as
instituições universitárias. Nesse sentido, esses
atributos devem ser desenvolvidos:
Q2269572
Pedagogia
A história das universidades brasileiras diferencia-se dos outros países latino-americanos. Entre
as suas particularidades, destacam-se os seguintes aspectos:
Q2269573
Pedagogia
De acordo com Lev Vigotski (1989), no âmbito
da Psicologia histórico-cultural, no que se refere às
relações entre aprendizagem e desenvolvimento,
é correto afirmar que:
Q2269574
Pedagogia
Na análise das relações entre a criança e o consumo no mundo contemporâneo, Solange Jobim e
Souza (1997) alerta para a capacidade da criança,
em seu movimento simbólico, resgatar uma compreensão polifônica do mundo, denunciando o novo
no contexto do sempre igual. Essa afirmação traz
como desdobramento para o contexto educacional:
Q2269575
Pedagogia
Para Jean Claude Forquin (1993), dentre outros
autores, a educação não é nada fora da cultura
e, ao mesmo tempo, é pela e na educação que a
cultura é transmitida, perpetua-se e pode transformar-se. De acordo com essa perspectiva:
Q2269576
Pedagogia
De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2013), o
currículo é uma questão de saber, poder e identidade. Assim, podemos dizer que:
Q2269578
Pedagogia
Como fruto de lutas intensas no plano social e
político no Brasil, a Lei nº 10.639/03, promulgada em Janeiro de 2003, altera a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional para instaurar a
obrigatoriedade do ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira nas escolas públicas e privadas de
Ensino Fundamental e Médio. Esta providência
legal é importante para:
Q2269579
Pedagogia
Na perspectiva da Psicologia da cognição contemporânea, a educação pode ser compreendida
como prática de atenção conjunta, promotora de
processos criativos com os estudantes. Neste plano, o papel central do professor é:
Q2269580
Pedagogia
De acordo com Ailton Krenak (2020), deveríamos admitir a natureza como uma multidão de formas, incluindo cada um de nós. Mas, os humanos
entendem-se como a medida de todas as coisas, e
lidam com outros seres como fontes de exploração.
A partir de uma perspectiva pós-colonial do currículo, marque a alternativa que contém as implicações
dessas ideias para a educação.
Q2269581
Pedagogia
De acordo com a legislação vigente sobre educação brasileira, o antirracismo é uma pauta fundamental. Na perspectiva de Djamila Ribeiro (2019),
a luta antirracista é uma luta de todos e de todas e
depende da adoção de práticas antirracistas. Então,
é INCORRETO afirmar que:
Q2269582
Pedagogia
De acordo com Maurice Tardif e Claude Lessard
(2014), ensinar é um trabalho interativo, o que
envolve fazer com alguém alguma coisa significativa. Para garantir esse trabalho são fundamentais:
Q2269583
Pedagogia
Para Maurice Tardif (2002), os saberes profissionais dos professores são compósitos, plurais e
heterogêneos. A partir dessa afirmação, é possível
dizer que:
Q2269584
Pedagogia
Atualmente, as pesquisas no campo da formação
de professores indicam que a formação docente
ocorre de modo especial na prática. Ou seja, o professor da Educação Básica forma-se, sobretudo, na
escola, a partir de um movimento no qual as práticas transformam-se com as teorias e estas modificam-se com as práticas. Para o trabalho formativo
na universidade, essas ideias implicam na:
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