Questões de Concurso Público Prefeitura de Campinas - SP 2016 para Professor Adjunto I
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Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil do Município de Campinas (2013),
As Diretrizes Curriculares não são prescrições. Norteiam as práticas pedagógicas, levando-se em conta que conhecimentos se dão nas relações múltiplas que se estabelecem no cotidiano. Apontam caminhos para todos seguirem, de acordo com sua capacidade criadora e inovadora, considerando a especificidade de cada comunidade educativa. Portanto, Diretriz Curricular se constitui em princípios que orientam o trabalho educativo e currículo é o que se configura no cotidiano.
Um aspecto destacado neste documento em relação à sua concepção de currículo é:
Observe a imagem abaixo.
Ao observar essa imagem de Tonucci e considerando as Diretrizes Curriculares para os anos iniciais da cidade de Campinas,
considera-se que a aprendizagem se dá
A esse processo dá-se o nome de
Propor atividades que favoreçam as ações da criança permite que ela vá deslocando os conceitos do plano da ação para o plano do pensamento e isso é fundamental para o trabalho com as crianças dos anos iniciais, que estão formalizando conteúdos e sistematizando conceitos.
Os conteúdos e a metodologia de ensino, nos primeiros anos do Ensino Fundamental, devem contemplar