Sobre o Ensino Religioso no Brasil, é correto afirmar que:
I- o Ensino Religioso será ministrado com ônus e garantia de proselitismo para o poder público.
II- a disciplina de Ensino Religioso faz parte dos currículos escolares no Brasil.
III- o Ensino Religioso busca propiciar ao aluno escolher uma religião a seguir.
IV- os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso marcam historicamente a inovação no Ensino Religioso por sua
inserção no campo científico.
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Sobre o processo de avaliação no Ensino Religioso é correto afirmar que:
I- verifica o grau de aprendizagem que o aluno atingiu.
II- é importante para a reconstrução do conhecimento do fenômeno religioso.
III- a avaliação permeia os objetivos, os conteúdos e a prática didática.
IV- o Ensino Religioso avalia apenas o educando.
V- a avaliação oral ou escrita oferece o conhecimento concreto.
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Quanto à responsabilidade social do Ensino Religioso, é correto afirmar que:
I- o Ensino Religioso contribui para a construção de uma cultura de paz.
II- o Ensino Religioso contribui para a compreensão do homem sobre si mesmo.
III- o Ensino Religioso possibilita ao homem encarar o desconhecido e transformar suas barreiras em projetos.
IV- o Ensino Religioso proporciona ao homem dar um significado para sua existência ao longo da história.
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As Diretrizes Curriculares, para o Ensino Religioso das escolas da rede Municipal de Fortaleza, foram elaboradas num processo
que envolve alguns órgãos, exceto:
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“Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de manifestar essa
religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular”.
Marque a opção correta sobre quem fez a essa declaração.
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Faça a associação entre as afirmativas e seus respectivos órgãos e marque a opção que corresponde à sequência correta quanto
aos direitos do educando como cidadão.
(1) Acesso ao ensino, à equidade (étnico-racial, religiosa, cultural e territorial).
(2) É assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias.
(3) Participar da vida familiar e comunitária sem discriminação.
(4) Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do Ensino Religioso.
(5) Cabe à escola ajudar o educando a se libertar de estruturas opressoras que o impedem de progredir e avançar. (a) Constituição Federal.
(b) LDB.
(c) PCNER.
(d) ECA. (e) PNEDH.
A sequência correta é?
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De acordo com a Resolução nº 404/2005 do Conselho de Educação do Ceará (CEC), é objetivo do Ensino Religioso, exceto:
I- incentivar a fraternidade e a solidariedade na convivência social.
II- articular o conhecimento religioso com os demais conhecimentos que integram a formação do cidadão.
III- permitir ao educando ir e vir nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.
IV- despertar no aluno o interesse pelos valores humanos.
V- induzir o respeito à diversidade.
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V (verdadeiro) ou F (falso)? Dos itens abaixo, marque a opção daqueles que são pertinentes ao trabalho dos docentes do Ensino
Religioso no Brasil.
( ) Existência de processos contínuos de planejamento e acompanhamento do ensino e da aprendizagem.
( ) A biblioteca e o laboratório de informática devem ser espaços importantes para consultas e leitura de textos ligados às
diferentes tradições religiosas.
( ) Garantia de uma política de formação continuada aos profissionais envolvidos com o Ensino Religioso.
( ) Envolver as famílias nas atividades, informando-as sobre a natureza dessas diretrizes curriculares.
( ) Equipar a escola com material didático, impresso e digital, relativos às diversas tradições religiosas.
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O processo histórico do Ensino Religioso no Brasil contribuiu para a definição de um modelo de Ensino Religioso adotado e,
consequentemente, a seleção e organização dos conteúdos, a pedagogia utilizada e a formação dos professores que atuam nessa
área. Marque a opção que corresponde a alguns modelos de Ensino Religioso vigentes no país.
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“O conhecimento religioso deve ser uma ferramenta e estímulo na busca de respostas para as dificuldades materiais e
espirituais, permitindo que os educandos se reconheçam como sujeitos de direitos com papel ativo no mundo”. Marque a
alternativa correspondente a essa afirmativa.
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