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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
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Q1956123

Português Morfologia , Substantivos , Adjetivos , Advérbios , Morfologia - Verbos ( assuntos)

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura |

Q1956123 Português

Texto associado

A palavra destacada está corretamente classificada em qual item?

Alternativas

“Quando o conteúdo (qualquer que seja) não constitui o elemento estruturante do currículo [...]” (advérbio) (linha 49).

“[...] é claro que era o gênero resenha o objetivo conteudístico do ensino, mas era a prática social, própria da instituição escolar [...].” (adjetivo) (linhas 68-69).

“[...] Tivesse sido o gênero resenha o elemento estruturante, os alunos talvez fossem submetidos.” (verbo) (linha 70).

“Em vez disso, os alunos foram experimentando com base nos gêneros que já conheciam e, aos poucos, foram inferindo os elementos relevantes [...]” (substantivo) (linhas 72-73).

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Q1956124

Português Crase ,

Q1956124 Português

Texto associado

Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, marque o único item correto.

Alternativas

“Contrasta essa concepção com a que subjaz as práticas de uso da escrita dentro da escola que, em geral, envolvem à demonstração da capacidade [...]” (linhas 13-14).

“[...] conseguir que o governo atendesse à reivindicação – o objetivo da atividade, mas, simplesmente, a aprendizagem do gênero carta argumentativa ou reivindicatória.” (linhas 21-22).

“[...] apresentar materiais para o aluno chegar à perceber uma regularidade, praticar repetidas vezes um procedimento, buscar uma explicação.” (linhas 45-46).

“[...] os alunos talvez fossem submetidos à aulas sobre o gênero, com sequências explicativas e demonstrações sobre como abordar os temas”. (linhas 70-71).

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Q1956125

Português Ortografia ,

Q1956125 Português

Texto associado

A propósito das regras de acentuação e da ortografia oficial da língua portuguesa, marque o único item correto.

(Itens adaptados de: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2021- 09/pandemia-causa-impactos-na-alfabetizacao-de-criancas>. Acesso em: 27 de jun. de 2022)

Alternativas

Foi preciso, segundo Fernandes, recriar, com tecnologia, espaços alfabetizadores. Além de o formato ser um desafio, foi preciso também repenssar o conteúdo de alfabetização, incluíndo as famílias.

Todas as vezes que a gente pensa um matérial agora, a gente pensa que essa família vai assistir junto, vai ajudar na mediação desse conteúdo. Então as aulas agora são pensadas na pespectiva mais coletiva.

Quem está escutando o que essa criança fala? Quais as perguntas que essa criança pode fazer para essa pessoa? É esse processo de uma educação coletiva que traz para a alfabetização um novo caráter.

O professor conta que, durante a pandêmia, as trocas entre os professores da rede de ensino ajudaram a desenvolver novas estratégias para chegar aos alunos e tanbém ajudaram os próprios profissionais a não se sentirem isolados.

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Q1956126

Português Pontuação ,

Q1956126 Português

Texto associado

A propósito dos sinais de pontuação, marque o único item correto.

Alternativas

No dia 30 de junho deste ano, o MEC lançou, o Sistema Online de Recursos para a Alfabetização, apelidado de Sora.
(Itens adaptados de:<https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2021-09/ pandemia-causa-impactos-na-alfabetizacao-de-criancas>. Acesso em: 27 de jun. de 2022)

A plataforma foi desenvolvida para apoiar professores e trabalhadores da educação no planejamento e execução de atividades de ensino para alunos que estão aprendendo a ler e escrever.

O sistema traz estratégias de ensino ou como o conteúdo pode ser ensinado. Elenca também, propostas de atividades a serem aplicadas em salas de aula, ferramentas que são utilizadas na consolidação da apreensão dos conteúdos.

A plataforma disponibiliza recursos adicionais diversos que auxiliam os professores. Podem ser acessadas, por exemplo imagens que ajudam a fixar as letras do alfabeto. Será incluído também, um módulo com sugestões de avaliações para verificar a aprendizagem do conteúdo.

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Q1956127

Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,

Q1956127 Português

Texto associado

A respeito das regras de concordância verbal e nominal, marque o único item correto.

(Itens adaptados de:<https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/numero-de-criancas-brasileiras-que-nao-sabem-ler-e-escrever-cresce-66-na-pandemia/> Acesso em: 27 de jun. de 2022).

Alternativas

O número de crianças de seis e sete anos no Brasil que não sabem ler e escrever cresceram 66,3% de 2019 para 2021 – explicitando um dos efeitos da pandemia de Covid-19 no ensino brasileiro.

A análise foi divulgada, nesta terça-feira (8), pela organização Todos Pela Educação, com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), feito pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

Ao todo, 2,4 milhões de crianças brasileiras não estão alfabetizadas nesta faixa etária. O número corresponde a quase metade (40,8%) do grupo inteiro.

“Os efeitos são graves e profundos, então não serão superados com ações pontuais. As Secretarias de Educação precisa oferecer um apoio muito bem estruturado à gestão escolar e aos professores, que já estão com imensos desafios”, destacou o líder de políticas educacionais da Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, em comunicado divulgado à imprensa.

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36: B

37: B

38: C

39: B

40: C

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