Questões de Concurso Público CFP 2012 para Psicologia Escolar e Educacional

O exercício profissional do psicólogo escolar envolve atividades como:

I. Atuação clínica frente aos possíveis problemas emocionais apresentados pelos professores, como depressão, ansiedade, entre outros.

II. Desenvolvimento de trabalhos voltados à orientação de pais e professores quanto às dificuldades de aprendizagem apresentadas por alunos.

III. Atuação preventiva com grupos de alunos frente a assuntos relacionados à sexualidade, drogas, entre outros.

IV. Atuação no combate à violência na escola com atividades terapêuticas para trabalhar aspectos psicoafetivos das pessoas envolvidas. 

A atuação interventiva no fazer do psicólogo escolar pode focar diferentes formas de trabalho e visa sempre à promoção de ações mais assertivas na lida de alguma situação. Considere as seguintes propostas interventivas:

I. Ação focada em remediar as dificuldades de alunos com deficiências na aprendizagem, pois esses invariavelmente acabam por delinquir e a intervenção mudaria esse fato.

II. Ação interventiva com pais, alunos e professores poderia ser viabilizada de forma concomitante e surtiria maior resultado.

III. Ação direcionada ao trabalho com professores de alunos com dificuldades escolares poderia ser benéfica para o professor e, de forma indireta, para o aluno. 

Leia as afirmações a seguir:

I. A motivação para a aprendizagem do aluno depende de políticas educacionais efetivas que melhorem as condições de trabalho do professor e consequentemente a qualidade do seu trabalho em sala de aula.

II. A motivação para a aprendizagem do aluno pode ter causas internas (intrínsecas) que não se relacionam necessariamente com a falta de motivação do professor para ensinar.

III. A motivação do professor para ensinar pode ser melhorada por meio de intervenção psicológica terapêutica do psicólogo escolar com o professor desmotivado. 

Em muitos casos a história familiar e as carências materiais dos alunos com insucesso escolar são utilizadas para explicar com exclusividade os problemas escolares. Levando em conta essa consideração, leia as afirmações a seguir:

I. O psicólogo escolar deve sempre avaliar o insucesso escolar como um todo, no complexo cenário do ensino e da aprendizagem do aluno.

II. Para o psicólogo escolar fica claro que todos os alunos que apresentam insucesso escolar são vítimas de violência doméstica.

III.O psicólogo escolar deve ter uma preocupação de articular a história escolar com a história pessoal do aluno, e não somente a história familiar. 

IV. O psicólogo escolar deve estar consciente de que os alunos que apresentam insucesso escolar são provenientes de lares e famílias desestruturados. 

O exercício profissional do psicólogo escolar está fundamentado nos princípios do Código de Ética profissional. 

I. Embora os princípios sejam gerais da profissão de psicólogo e não da especificidade da atuação do psicólogo escolar, tais princípios são norteadores e devem ser seguidos.

II. Os princípios éticos são gerados a partir de dilemas éticos e específicos de cada atuação profissional, portanto, quando se trata da atuação do psicólogo escolar, o Código de Ética não atende à demanda dessa realidade.

III. Os princípios devem ser atendidos, contudo, por vezes é preciso usar o bom senso e abrir exceção quanto ao uso e à aplicação do Código de Ética no contexto escolar.