Questões de Concurso Público SEDF 2017 para Professor - Telecomunicações

Com base nas noções de técnicas de múltiplo acesso, julgue o item que se segue.

Redes celulares que utilizam a tecnologia GSM utilizam o TDMA como forma de acesso em sua interface aérea, realizando a multiplexação no tempo de oito assinantes.

No que se refere a sistemas de radiodifusão, julgue o item a seguir.

Na radiodifusão, principalmente em frequências de até 30 GHz, a ionosfera é utilizada para refletir as ondas de rádio, propiciando maior alcance deste sinal com até 100% de reflexão.

No que se refere a sistemas de radiodifusão, julgue o item a seguir.

Por definição matemática, o tamanho da antena de rádio utilizada por um sistema de radiodifusão é diretamente proporcional à frequência utilizada pelo sistema. Ou seja, aumentando-se o valor da frequência, aumentar-se-á o tamanho da antena para que se possa ter uma transmissão/recepção eficiente.

Em relação a sistemas de telefonia móvel, julgue o item subsecutivo.

Normalmente, em sistemas móveis do tipo TDD-WCDMA encontrados no Brasil, é preferível que a frequência de downlink seja de valor mais baixo que a de uplink, uma vez que o móvel possui recursos limitados de potência para irradiar o sinal se comparado à estação rádio-base.

Em relação a sistemas de telefonia móvel, julgue o item subsecutivo.

A rede 3G passou por uma evolução na taxa de transmissão de dados, partindo da versão R99, passando pelo HSDPA, pelo HSUPA e finalmente pelo HSDPA+, que independe da evolução do aparelho (UE).

A respeito de sistemas via satélite, julgue o item subsequente.

Os satélites possuem órbitas que podem ser classificadas como circulares ou elípticas. Outra classificação conhecida é a que identifica em órbita geoestacionária ou não geoestacionária. E uma terceira forma de classificação ocorre quando se identifica órbita polar, inclinada ou equatorial.

A respeito de sistemas via satélite, julgue o item subsequente.

Bastam três satélites em órbita GEO (aproximadamente 36.000 km de altitude) para cobrir todo o planeta Terra com um sistema de telecomunicações via satélite.

No que se refere a sistemas de comunicações ópticas, julgue o item que se segue.

A capacidade de transferência de dados das fibras ópticas é alta, os limitadores dessas fibras são os conversores eletro-ópticos localizados nas extremidades do enlace. Uma das desvantagens desse tipo de sistema é o fato de sofrerem interferência eletromagnética proveniente de cabos de energia elétrica, principalmente em postes de energia.

No que se refere a sistemas de comunicações ópticas, julgue o item que se segue.

Um dos métodos utilizados para se ganhar capacidade em sistemas de transmissão ópticos é o WDM, sendo variantes o CWDM, o DWDM e o UDWDM, que possui maior capacidade de multiplexação de comprimentos de onda que o CWDM.

Acerca dos sistemas de micro-ondas, julgue o item a seguir.

Em enlaces de rádio, é importante que não existam obstruções físicas entre o transmissor e o receptor, principalmente na linha de visada e dentro da primeira zona de Fresnel.

Acerca dos sistemas de micro-ondas, julgue o item a seguir.

Em sistemas de micro-ondas, há várias fontes de ruído que empobrecem a relação S/N. O próprio receptor pode gerar ruído do tipo natural, proveniente do movimento randômico dos elétrons, causado pela passagem do sinal recebido. Esse tipo de ruído aumenta quando o sinal atravessa dispositivos tipicamente não lineares, como os resistores.

Com relação a sistemas de televisão por assinatura, julgue o próximo item.

A tecnologia HFC, empregada em empresas de TV a cabo, tem evoluído para uma arquitetura FTTP, que propicia maiores taxas de transmissão em redes GPON.

Com relação a sistemas de televisão por assinatura, julgue o próximo item.

A tecnologia DTH é empregada na transmissão de sinal de TV paga via satélite na banda Ku, que utiliza antenas maiores que as da banda C, que, por serem pagas, são instaladas principalmente em áreas urbanas.

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.
A organização didático‐pedagógica deve orientar a realização das atividades escolares, considerando a questão metodológica apenas como uma ferramenta, e não como a essência da educação.

        O mundo contemporâneo, em constante processo de transformação e inovação tecnológica e com suas consequentes alterações no âmbito do mundo do trabalho, demanda a construção de um projeto de Educação Profissional que supere a dualidade entre o ensino geral, propedêutico, e o ensino técnico, de forma a deslocar o foco dos seus objetivos do mercado de trabalho para o desenvolvimento humano, tendo como dimensões indissociáveis a aprendizagem, a cidadania, o trabalho, as comunicações, a ciência e a tecnologia, entre outras.
Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância.
Secretaria de Educação do Distrito Federal (com adaptações).
Em relação ao Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir. 
O Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância é um documento que possui por objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional no DF, estabelecendo, assim, as linhas gerais e as diretrizes curriculares para o desenvolvimento da Educação Profissional da rede pública de ensino. 

Julgue o próximo item com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 
A Educação Profissional e Tecnológica abrange os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Profissional Tecnológica de graduação e pós-graduação.

Julgue o próximo item com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, articula-se com o Ensino Médio e suas diferentes modalidades, excluindo a EJA, e com as dimensões do trabalho, da tecnologia, da ciência e da cultura. 

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

Os seguintes componentes fazem parte da organização didático-pedagógica de uma escola: modalidades de ensino da Educação Básica; fins e objetivos da Educação Básica; e organização curricular, estrutura e funcionamento da escola.

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

O processo de matrícula e transferência dos registros e arquivos escolares não é componente pertencente à organização didático-pedagógica de uma escola.

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

A organização didático‐pedagógica da escola é o único instrumento orientador da construção do conhecimento em sala de aula que deve contemplar ações que permitam aos estudantes recriarem suas aprendizagens e se adaptarem às constantes mudanças do mundo atual.