Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Atividades
Foram encontradas 70 questões
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
O tema diversidade deve ser classificado como inclusivo
pelo fato de considerar a exclusão social como um fator
preponderante na história da educação brasileira.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
A educação no campo deve ser compreendida como a
superação da relação dicotômica entre rural e urbano.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
A educação baseada na cidadania é um avanço
importante para a inclusão de minorias nas políticas
sociais e, por isso, garante a convivência igualitária entre
grupos considerados como maiorias e minorias.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
A educação para a diversidade deve abordar temas
como racismo, machismo, homofobia, lesbofobia,
transfobia, depreciação de pessoas que vivem no
campo, entre outras discriminações a grupos
historicamente marginalizados.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Nessa perspectiva, o papel da escola é o de modelar
o comportamento humano por meio de técnicas
específicas.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Na relação professor‐aluno, devem predominar a autoridade do professor e a atitude receptiva do aluno.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Essa fundamentação pressupõe a ideia de que o ensino
consiste em repassar conhecimentos para os estudantes
e de que a capacidade de assimilação das crianças é igual
à dos adultos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Os métodos de ensino partem de um saber fundado na
experiência dos estudantes e o trabalho docente
relaciona a prática vivida pelos estudantes com os
conteúdos escolares.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
O trabalho pedagógico compreende que a
transformação da prática social se inicia a partir do
reconhecimento dos educandos no processo educativo.
A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.
Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte.
O conceito de integralidade associado à educação
preconiza o desenvolvimento humano em todas as suas
dimensões.
A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.
Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte.
O ingresso em escola pública e de qualidade é a garantia
de uma educação para o exercício da cidadania.
A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.
Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte.
A concepção de educação integral compreende a
ampliação dos tempos, dos espaços e das oportunidades
escolares, sem desempenhar o papel da família.
As estratégias didáticas da EJA devem considerar a andragogia, que prioriza o trabalho com os saberes massificados pelo currículo ideal.
Considerando os métodos, as estratégias e as concepções de avaliação utilizados nos processos de ensino‐aprendizagem, julgue o próximo item.
A concepção formativa da avaliação considera os erros e
acertos do aluno como ponto de partida para uma
investigação docente, que orienta a ação pedagógica.
Considerando os métodos, as estratégias e as concepções de avaliação utilizados nos processos de ensino‐aprendizagem, julgue o próximo item.
No contexto da prática docente, as técnicas são
componentes operacionais do método.
Considerando os métodos, as estratégias e as concepções de avaliação utilizados nos processos de ensino‐aprendizagem, julgue o próximo item.
O construtivismo piagetiano não consiste em um
método, mas em uma concepção.
Na concepção crıtico‐social dos conteúdos, a escola exerce o papel fundamental de difusão dos conteúdos, de forma indissociável das realidades sociais.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca das tendências pedagógicas.
A tendência liberal tecnicista atribui à escola o papel de
modeladora de comportamentos, a fim de formar
sujeitos acríticos para o mercado de trabalho.
Para as tendências progressistas, os processos de ensino‐aprendizagem devem considerar o contexto sócio‐histórico do estudante e a diversidade social.
É facultada aos sistemas de ensino a oferta das linguagens artísticas, do ensino religioso e da educação física.