Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Educação Física

Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.

Os êxitos esportivos em competições escolares são indicadores de boas aulas de educação física.

Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.

A prática esportiva no contexto da escola possui potencial educativo para se constituir como um elemento importante no desenvolvimento de hábitos saudáveis junto aos estudantes.

Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.

Os resultados educacionais produzidos devido à prática esportiva na escola devem ter como horizonte a compreensão e a reinvindicação do esporte enquanto direito social.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a  seguir quanto à educação física de concepção crítica. 

O adestramento  físico  tornou‐se uma  temática clássica  em  educação  física  escolar,  fato  que  justifica  sua  presença no currículo.  

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a  seguir quanto à educação física de concepção crítica. 

A  ênfase  dos  objetivos  pedagógicos  em  torno  dos  movimentos técnicos justifica‐se diante da função social  da  educação  física  escolar  no  desenvolvimento  do  talento esportivo e na obtenção e manutenção da saúde.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a  seguir quanto à educação física de concepção crítica. 

Os PCN’s da educação física defendem como necessárias  as  aulas  que  enalteçam  a  reflexão,  em  detrimento  do  movimento, como  forma de combater o adestramento  físico dos estudantes.  

 Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a  seguir quanto à educação física de concepção crítica. 

Está  no  horizonte  do  professor  de  educação  física  a  mobilização  de  conceitos  que  reforcem  no  estudante  uma compreensão dos aspectos em  torno das práticas  corporais que se articulam à promoção da saúde. 

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a  seguir quanto à educação física de concepção crítica. 

Segundo  uma  concepção  crítica  de  educação  física,  é  necessária  uma  prática  pedagógica  que  não  reduza  as  aulas em mera aprendizagem de movimentos. 

A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.

A performance em torno da execução de habilidades motoras e o ganho de condicionamento físico a partir das aulas de educação física constituem parâmetros para a avaliação formal dos alunos.

A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.

Os sentidos e significados da cultura corporal expressos na sociedade compõem os objetivos das aulas de educação física da abordagem desenvolvimentista.

A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.

A abordagem crítico‐superadora, produzida à luz da pedagogia histórico‐crítica, defende a necessidade de aulas de educação física que enfatizem o desenvolvimento da aptidão física dos alunos.

A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.

A configuração curricular escolar da educação física toma como pressupostos os sentidos e significados da cultura corporal historicamente elaborados e culturalmente desenvolvidos pela humanidade.

A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.

A educação física pode ser desvinculada do projeto pedagógico da escola, uma vez que, em sua natureza, solicita estrutura física específica para as práticas corporais.

A respeito da compreensão teórico‐metodológica da educação física escolar segundo as abordagens críticas, julgue o item.

A partir de uma visão de historicidade, os conteúdos curriculares da educação física pressupõem uma compreensão de cultura corporal inesgotável e provisória.