Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Francês

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Q1095825
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095825 Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem.
Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.
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Q1095826
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095826 Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem.
No intuito de democratizar a educação, as metodologias adotadas devem ser pautadas pelo tecnicismo e pela pedagogia liberal.
Alternativas
Q1095827
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095827 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgueos itens subsequentes.
A educação especial é uma modalidade da educação escolar que abrange um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.
Alternativas
Q1095828
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095828 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgueos itens subsequentes.
São considerados como educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações e dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos e os que apresentarem altas habilidades ou superdotação.
Alternativas
Q1095829
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095829 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgueos itens subsequentes.
Os sistemas de ensino deverão promover a acessibilidade aos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, mediante a eliminação de barreiras arquitetônicas urbanísticas na edificação e nos transportes escolares, bem como de barreiras nas comunicações, provendo as escolas dos recursos humanos e materiais necessários.
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Q1095830
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095830 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgueos itens subsequentes.
As escolas de educação profissional deverão atender restritamente aos educandos com necessidades especiais, uma vez que seus cursos formam para o mercado de trabalho.
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Q1095831
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095831 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgueos itens subsequentes.
As diretrizes da educação especial, em função de suas especificidades, restringem‐se a algumas etapas e modalidades da educação básica.
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Q1095832
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095832 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

L’infinitif des formes verbales « cochez », « écrivez », « ouvrez » est respectivement cocher, écrire et ouvrer.
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Q1095833
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095833 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

« Prenez, écoutez, écrivez, cochez, effacez, ouvrez » sont employés au tableau au mode impératif qui sert à exprimer un conseil, un ordre ou une exhortation.
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Q1095834
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095834 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

La forme infinitive de « prenez » est prendre, un verbe irrégulier dont le présent de l’indicatif est je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent.
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Q1095835
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095835 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

La conjugaison du verbe « lever », du premier groupe, au mode impératif présent est lèves, levons, levez.
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Q1095836
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095836 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

« On commence » est conjugué sur le tableau à la troisième personne du singulier du mode impératif.
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Q1095837
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095837 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

« Effacez le tableau » à l’impératif négatif est n’effacez pas le tableau.
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Q1095838
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095838 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

L’auteur affirme que des événements tels que la guerre et son voyage en Afrique sont à la base de son rapport à l’écriture.
Alternativas
Q1095839
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095839 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

La seconde guerre mondiale est pour l’écrivain Le Clézio l’occasion de vivre un moment historique alors qu’il n’était qu’un petit enfant.
Alternativas
Q1095840
Francês Gramática ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095840 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Les enfants ayant vécu pendant la seconde guerre mondiale avaient tout le loisir de se promener en pleine liberté.
Alternativas
Q1095841
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095841 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

De l’Afrique, l’écrivain français a rapporté le contenu de ses romans.
Alternativas
Q1095842
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095842 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Le Clézio déclare être doté d’une deuxième personnalité en même temps rêveuse et fascinée par le réel.
Alternativas
Q1095843
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095843 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Cette « étrangété moi‐même » (ligne 25) dont parle l’auteur, et qui est source de contradiction, éveille chez lui le bonheur de jouir d’une existence longue et pacifique.
Alternativas
Q1095844
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Q1095844 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

L’expression « Au hasard des promenades » (ligne 17) signifie dans ce contexte que Le Clézio retrouve par hasard l’endroit décrit dans le texte
Alternativas
Respostas
61: E
62: E
63: C
64: C
65: C
66: E
67: E
68: E
69: C
70: C
71: E
72: E
73: C
74: C
75: E
76: E
77: E
78: C
79: E
80: C
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