Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Informática
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Quanto aos elementos de interconexão de redes de computadores, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‐servidor, julgue o próximo item.
Em uma arquitetura cliente‐servidor, os chamados
sistemas cliente‐servidor são descritos como sistemas
em duas camadas (two‐tier systems) e há uma separação
física entre o cliente e o servidor.
Quanto aos elementos de interconexão de redes de computadores, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‐servidor, julgue o próximo item.
Por ser considerada como um modelo de arquitetura
estável e gerenciável, a arquitetura cliente‐servidor
possibilita que as aplicações cliente‐servidor estejam
isentas de certos problemas, como o deadlock.
O cenário mundial do trabalho apresenta mudanças e propostas arrojadas para a profissionalização da sociedade brasileira e, por isso, convoca todas as instituições e instituintes para o desafio de promover uma educação profissional de qualidade.
Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional. SEEDF. 2014. p. 7 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir.
A concepção de formação profissional da Secretaria
de Estado de Educação do Distrito Federal é
multirreferencial, pois articula o conhecimento científico
com o saber fazer.
O cenário mundial do trabalho apresenta mudanças e propostas arrojadas para a profissionalização da sociedade brasileira e, por isso, convoca todas as instituições e instituintes para o desafio de promover uma educação profissional de qualidade.
Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional. SEEDF. 2014. p. 7 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir.
O Programa Nacional de Integração da Educação
Profissional com a Educação Básica na Modalidade de
Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) articula o ensino
regular com o profissionalizante .
O cenário mundial do trabalho apresenta mudanças e propostas arrojadas para a profissionalização da sociedade brasileira e, por isso, convoca todas as instituições e instituintes para o desafio de promover uma educação profissional de qualidade.
Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional. SEEDF. 2014. p. 7 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir.
A educação profissional da SEEDF está fundamentada
nas lógicas taylorista e fordista.
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