Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Psicologia
Foram encontradas 31 questões
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095712
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Vygotsky, desde o nascimento, deve‐se buscar e valorizar somente a interação da criança com outras crianças, pois será essa interação que promoverá o desenvolvimento da linguagem e do pensamento.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095713
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
No período pré‐operatório de desenvolvimento,
segundo a teoria de Piaget, a criança consegue
estabelecer relações de causa e efeito e de meio e fim,
sequenciar ideias ou eventos, trabalhar com ideias
simultaneamente e formar o conceito de números.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095714
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Vygotsky considera as relações sociais como constitutivas das funções psicológicas do homem, dando ênfase ao processo de internalização com base na linguagem como mecanismo que intervém no desenvolvimento das funções psicológicas complexas.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095715
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Piaget, os interesses dos adolescentes são diversos, mas imutáveis, por isso vivem dilemas cujo cerne se encontra no desejo de continuar dependendo do adulto e de romper com amigos, procurando, dessa forma, estabelecer sua moral individual, que tem como referência a moral dos adultos que o cercam.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095716
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Vygotsky, o desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro e é no processo ensino‐aprendizagem que ocorre a apropriação da cultura, a objetivação do homem, o consequente desenvolvimento do indivíduo e a transformação permanente do mundo.
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