Questões de Concurso Público Prefeitura de Jataí - GO 2019 para Profissional do Magistério - Classe III
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Documento que dá́ uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar, formula metas e institui procedimentos e instrumentos de ação.
J. C. Libâneo. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2004 (com adaptações).
O texto acima apresenta a definição de
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta direito da pessoa com deficiência com relação à educação.
Essas funções são
Quanto a esses componentes, assinale a alternativa correta.
No que se refere aos espaços educadores sustentáveis, assinale a alternativa correta.
As transformações sociais e educacionais decorrentes dos avanços tecnológicos exigem do professor o desenvolvimento de novas habilidades, sobretudo para atuar na mediação do conhecimento, rompendo com uma lógica tradicionalista, em que o seu papel basicamente se restringe à transmissão de conteúdos.
Nesse sentido, a respeito da mediação pedagógica, julgue os itens a seguir.
I A mediação pedagógica fica impossibilitada quando a situação de aprendizagem é orientada por estratégias didático‐pedagógicas tradicionais.
II A mediação pedagógica depende fundamentalmente das tecnologias da informação e da comunicação, sem as quais os processos interativos não são possíveis.
III A mediação envolve a interação entre professor e estudante, dos estudantes entre si e do estudante consigo mesmo.
IV O uso das tecnologias, por si só, não garante uma prática mediadora, podendo ser, inclusive, um obstáculo à mediação.
A quantidade de itens certos é igual a
Nesse sentido, quanto à importância do ensino de ciências na educação básica, assinale a alternativa correta.
Com relação às diferentes formas de organização curricular, julgue os itens subsequentes.
I No currículo centrado em áreas, os conteúdos podem ser classificados em multidisciplinares, interdisciplinares e pluridisciplinares.
II No currículo centrado em disciplinas, o referencial organizador é o aluno, de acordo com suas necessidades educativas.
III No currículo organizado em áreas, a didática é expositiva, frontal e fácil de observar, motivo pelo qual predomina em muitas salas de aula.
IV No currículo organizado em disciplinas, as atividades são propostas a partir das experiências e dos interesses dos alunos, sendo entendido como um meio de promoção da sua autorrealização.
A quantidade de itens certos é igual a