Questões de Concurso Público SEDF 2021 para Professor Substituto - Atividades
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Currículo
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção histórica e também cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
Internet:<https: educador.brasilescola.uol.com.br>
No que se refere ao currículo, julgue o item.
Para defender a forma de educação antidialógica,
abordada na pedagogia tradicional, Paulo Freire propõe
o diálogo entre educador e educando, com uma
educação problematizadora em que os homens se
educam em comunhão com o objetivo de se libertar e,
assim, proporcionar uma transformação social.
Currículo
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção histórica e também cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
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No que se refere ao currículo, julgue o item.
A pedagogia libertária tem como objetivo preparar o
cidadão para fornecer uma mão de obra qualificada.
Nela, organiza-se um processo detalhado por
especialistas, técnicos, que controlam e administram o
processo de ensino, ou seja, o aluno aprenderá se
percorrer o passo a passo desse processo.
Currículo
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção histórica e também cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
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No que se refere ao currículo, julgue o item.
As teorias críticas do currículo, tendência que veio logo
após as teorias tradicionais, traziam a função do
currículo. Conforme essas teorias, mais que um conjunto
coordenado e ordenado de matérias, o currículo
também continha uma estrutura que permitia uma
perspectiva libertadora e conceitualmente crítica em
favor das massas populares.
Currículo
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção histórica e também cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
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No que se refere ao currículo, julgue o item.
As teorias pós-críticas do currículo, ao longo do tempo,
passaram a considerar a ideia de que não existe um
conhecimento único e verdadeiro, sendo este uma
questão de perspectiva histórica, ou seja, que se
transforma nos diferentes tempos e lugares.
Considerando a abundância de informações e conteúdos disponibilizados em diferentes formatos, ainda precisamos de professores?
Internet: <https://ieducacao.ceie-br.org> (com adaptações).
Com base no texto acima, julgue o item.
A relação do professor com seus alunos é de
fundamental importância para a educação, pois, a partir
da forma de agir do mestre, o aprendiz se sentirá mais
receptivo à matéria.
Considerando a abundância de informações e conteúdos disponibilizados em diferentes formatos, ainda precisamos de professores?
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Com base no texto acima, julgue o item.
Uma das bases psicológicas da aprendizagem é o
interacionismo, que está ligado à ideia de interação
entre fatores biológicos e sociais. Dois pensadores que
defendem essa ideia são Piaget e Vygotsky.
Considerando a abundância de informações e conteúdos disponibilizados em diferentes formatos, ainda precisamos de professores?
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Com base no texto acima, julgue o item.
Toda aprendizagem está impregnada de atividade, já
que ocorre a partir das construções sociais, em um
processo vinculado. Pensando, especificamente, na
aprendizagem escolar, a trama que se tece entre alunos,
professores, conteúdo escolar, livros, escrita etc. não
acontece puramente no campo cognitivo.
Considerando a abundância de informações e conteúdos disponibilizados em diferentes formatos, ainda precisamos de professores?
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Com base no texto acima, julgue o item.
A formação do educador deve buscar formas de aplicar
a teoria adquirida na universidade na prática em sala de
aula. Para isso, o professor precisa salientar as teorias
pedagógicas necessárias e socializá-las em sala de aula,
importando-se em contextualizá-las com a realidade dos
discentes.
Considerando a abundância de informações e conteúdos disponibilizados em diferentes formatos, ainda precisamos de professores?
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Com base no texto acima, julgue o item.
Na busca de sanar as dificuldades dos estudantes, o
professor deve fazer uma avaliação padronizada para
eles, pois, assim, ele terá um bom parâmetro em relação
aos investimentos que deverá fazer.
Considerando a abundância de informações e conteúdos disponibilizados em diferentes formatos, ainda precisamos de professores?
Internet: <https://ieducacao.ceie-br.org> (com adaptações).
Com base no texto acima, julgue o item.
A formação continuada dos profissionais da
educação (da escola) fica a critério somente do
educador, sendo este obrigado a apresentar à sua
instituição de ensino documentos que comprovem seus
estudos.
Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade:
eficientes também em tempos de aulas remotas
Estudos apontam que as pessoas aprendem mais quando estão ensinando, praticando ou discutindo os fundamentos das chamadas metodologias ativas.
Jomil Costa Abreu Sales. Professor de biologia
do ensino médio (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
A didática é um ramo da ciência pedagógica voltado para
a formação do aluno, em função de finalidades
educativas, e que tem como objeto de estudo os
processos de ensino e aprendizagem e as relações que
se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato
de aprender (aluno).
Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade:
eficientes também em tempos de aulas remotas
Estudos apontam que as pessoas aprendem mais quando estão ensinando, praticando ou discutindo os fundamentos das chamadas metodologias ativas.
Jomil Costa Abreu Sales. Professor de biologia
do ensino médio (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
A diversificação de práticas escolares e metodologias de
ensino é algo que enriquece muito o ensino, aumenta a
aprendizagem e abre horizontes novos, tanto para
alunos quanto para professores.
Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade:
eficientes também em tempos de aulas remotas
Estudos apontam que as pessoas aprendem mais quando estão ensinando, praticando ou discutindo os fundamentos das chamadas metodologias ativas.
Jomil Costa Abreu Sales. Professor de biologia
do ensino médio (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Libâneo, o trabalho docente é parte integrante do
processo educativo mais global por meio do qual os
membros da sociedade são preparados para a
participação na vida, ou seja, a prática educativa é um
fenômeno individual, e não global.
Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade:
eficientes também em tempos de aulas remotas
Estudos apontam que as pessoas aprendem mais quando estão ensinando, praticando ou discutindo os fundamentos das chamadas metodologias ativas.
Jomil Costa Abreu Sales. Professor de biologia
do ensino médio (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
A tecnologia criou poucas possibilidades para aulas mais
dinâmicas. Ensinar os estudantes a pesquisar em seus
celulares, a usar as ferramentas tecnológicas e a
participar de debates de forma digital não tem
contribuído para a obtenção de uma aprendizagem
significativa.
O que é a BNCC?
A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.
Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.
Internet: <https://www.colegiovivenciar.com.br> (com adaptações).
Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
A BNCC traz como inovação para a sala de aula os
multiletramentos, ou seja, a ideia de que a escola deve
abrir as portas para os textos multimodais e para a
multiculturalidade. Isso significa que os novos textos, as
novas leituras e as novas práticas que estão surgindo na
sociedade contemporânea não podem ser ignorados.
O que é a BNCC?
A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.
Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.
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Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
As diferentes linguagens previstas pela BNCC são: a
verbal; a corporal; a sonora; e a visual. A língua brasileira
de sinais (LIBRAS) também está prevista nas
Competências Especiais de Linguagens para o Ensino
Fundamental e se relaciona com as Competências Gerais
da BNCC.
O que é a BNCC?
A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.
Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.
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Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
A oralidade ganhou destaque na BNCC, o que até então
não tinha acontecido em outras orientações oficiais.
Esse destaque também deu importância à análise
linguística, que deve ser vista como um eixo transversal
a todas as outras práticas.
O que é a BNCC?
A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.
Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.
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Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
De acordo com a proposta da BNCC, as habilidades das
quatro práticas de linguagem precisam ser
desenvolvidas separadamente, com o intuito de tornar a
aprendizagem mais significativa.
O que é a BNCC?
A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.
Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.
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Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
A criança deve ser capaz de utilizar a língua portuguesa
em todas as suas modalidades e de se comunicar com
competência, usando as habilidades próprias da
comunicação: oralidade; produção escrita; e novas
tecnologias.
O que é a BNCC?
A BNCC é um documento normativo que apresenta o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.
Assim, a Base busca atender às demandas dos estudantes do século XXI, preparando-os para serem protagonistas da sociedade em que vivem e para o mundo do trabalho. Dessa forma, o documento busca assegurar todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, conforme o que já estava definido no PNE.
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Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
O uso da tecnologia, a promoção de atividades em
grupos e a interdisciplinaridade entre os componentes
curriculares são práticas pedagógicas que estimulam o
desenvolvimento das competências e habilidades dos
alunos.
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