Questões de Concurso Público SEDF 2021 para Professor Substituto - Biologia
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Com relação à ecologia dos ecossistemas terrestres e aquáticos e à sua importância, julgue o item.
Nos ecossistemas terrestres, a produtividade da
vegetação depende majoritariamente da reciclagem de
nutrientes da serapilheira.
Com relação à ecologia dos ecossistemas terrestres e aquáticos e à sua importância, julgue o item.
Após o desmatamento de áreas tropicais, o solo
consegue manter sua fertilidade facilmente, porque a
rocha matriz libera grandes quantidades de nutrientes.
Com relação à ecologia dos ecossistemas terrestres e aquáticos e à sua importância, julgue o item.
Em ecossistemas lacustres, o fósforo é o principal
nutriente na determinação de produtividade e nos
processos de eutrofização.
Acerca da imagem acima, na qual cada número representa um estágio do ciclo ovariano, e da biologia reprodutiva humana, julgue o item.
A fase do ciclo ovariano na qual há um aumento da
expressão de hormônio luteinizante corresponde ao
número 7 da imagem.
Acerca da imagem acima, na qual cada número representa um estágio do ciclo ovariano, e da biologia reprodutiva humana, julgue o item.
Na fase 3, há uma quantidade alta de estrogênio e o
endométrio uterino está se proliferando.
Acerca da imagem acima, na qual cada número representa um estágio do ciclo ovariano, e da biologia reprodutiva humana, julgue o item.
A estrutura número 6 produz progesterona durante essa
fase do ciclo ovariano.
Acerca da imagem acima, na qual cada número representa um estágio do ciclo ovariano, e da biologia reprodutiva humana, julgue o item.
Após a fecundação do óvulo, ocorre a formação do corpo
albicans.
Quanto à biologia evolutiva e genética, julgue o item.
A trissomia do cromossomo 21 é considerada como uma
alteração cromossômica numérica.
Quanto à biologia evolutiva e genética, julgue o item.
A anemia falciforme é um exemplo de pleiotropia, em
que um único gene controla diversas características
fenotípicas.
Quanto à biologia evolutiva e genética, julgue o item.
O sistema ABO é um exemplo de herança com
dominância completa.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A formação escolar é o alicerce indispensável e a condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, p. 4 (com adaptações).
No que se refere aos novos parâmetros para o ensino médio e a educação de jovens e adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, julgue o item.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação garante a
consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos
adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o
prosseguimento dos estudos no ensino médio.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A formação escolar é o alicerce indispensável e a condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, p. 4 (com adaptações).
No que se refere aos novos parâmetros para o ensino médio e a educação de jovens e adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, julgue o item.
Faz parte dos novos parâmetros para o ensino médio a
preparação básica para o trabalho e a cidadania do
educando, para continuar aprendendo, de modo a ser
capaz de se adaptar, com flexibilidade, às novas
condições de ocupação ou aperfeiçoamento.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A formação escolar é o alicerce indispensável e a condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, p. 4 (com adaptações).
No que se refere aos novos parâmetros para o ensino médio e a educação de jovens e adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, julgue o item.
A educação de jovens e adultos será destinada a todos
os estudantes, independentemente da idade, que não
tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental e médio na idade própria.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A formação escolar é o alicerce indispensável e a condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, p. 4 (com adaptações).
No que se refere aos novos parâmetros para o ensino médio e a educação de jovens e adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, julgue o item.
Os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos
jovens e aos adultos que não puderam efetuar os
estudos na idade regular oportunidades educacionais
apropriadas, seguindo, como parâmetro, o currículo
normativo de ensino.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
A educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A formação escolar é o alicerce indispensável e a condição primeira para o exercício pleno da cidadania e o acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e políticos. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças.
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, p. 4 (com adaptações).
No que se refere aos novos parâmetros para o ensino médio e a educação de jovens e adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, julgue o item.
O poder público viabilizará e estimulará o acesso e a
permanência do trabalhador na escola, mediante ações
integradas e complementares entre si.
A respeito da organização do currículo e das diretrizes pedagógicas voltadas para a educação básica, julgue o item.
A educação básica é direito universal e alicerce
indispensável para se exercer, em plenitude, o direito à
cidadania.
A respeito da organização do currículo e das diretrizes pedagógicas voltadas para a educação básica, julgue o item.
O art. 8.º das Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Médio estabelece três áreas do conhecimento:
linguagens; matemática; e ciências da natureza.
A respeito da organização do currículo e das diretrizes pedagógicas voltadas para a educação básica, julgue o item.
A Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
apresenta, atualmente, três formas de organização do
ensino médio: a seriada, em regime anual; a semestral;
e a trimestral, dividida em trimestres com três blocos de
componentes curriculares, em regime anual.
A respeito da organização do currículo e das diretrizes pedagógicas voltadas para a educação básica, julgue o item.
Segundo o artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, a educação básica tem por finalidades
desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação
comum indispensável para o exercício da cidadania e
fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
A respeito da organização do currículo e das diretrizes pedagógicas voltadas para a educação básica, julgue o item.
A Emenda Constitucional n.º 59/2009 instituiu a
educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos
dezessete anos de idade, assegurando, inclusive, sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.
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