Questões de Concurso Público Prefeitura de Itanhandu - MG 2010 para Pedagogo

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Q1172719
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172719 Pedagogia
Podemos citar como principais características de um ensino prático-reflexivo:
I O aprender fazendo; II A repetição através do exemplo; III A instrução ao invés do ensino; IV Um diálogo de reflexão na ação recíproca entre instrutor e estudante.
São pertinentes:
Alternativas
Q1172720
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática , Projeto Político Pedagógico , Principais Autores , Perrenoud
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172720 Pedagogia
Perrenoud, quanto à aplicabilidade de uma didática, destaca que em geral, os grupos de alunos são numerosos, existem condições precárias de trabalho, e os alunos apresentam níveis diversos de aquisição e condições sócio-econômica-culturais. Diante desse panorama, uma didática que possa ser útil ao trabalho dos professores, requer que:
Alternativas
Q1172721
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172721 Pedagogia
Segundo Parra e Saiz, os modelos de aprendizagem podem ser definidos a partir do que enfatizam e em que centram o foco: no conteúdo, no aluno ou na construção do conhecimento. O modelo chamado normativo, pode ser caracterizado da seguinte maneira:
Alternativas
Q1172722
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172722 Pedagogia
Coll, ao analisar a conveniência da adoção de diferentes tipos de currículo destaca as desvantagens de um currículo aberto.
I Representam uma comodidade para o professor, na medida em que pode ser seguido passo a passo, como um manual de instruções. II Impossibilita o alcance de uma certa homogeneidade para toda a população escolar, desejável no caso do ensino obrigatório. III Exige do professor um esforço e um nível de formação superiores, uma vez que ele próprio terá que elaborar as programações.
São verdadeiras:
Alternativas
Q1172723
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172723 Pedagogia
A regulação individualizada das aprendizagens, requer o manejo de alguns instrumentos, a saber:
Alternativas
Q1172724
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática  ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172724 Pedagogia
Considerando que atualmente o modelo de ensino relacionado ao construtivismo propõe a aprendizagem pela resolução de problemas, podemos inferir:
Alternativas
Q1172725
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação , Gestão Escolar ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172725 Pedagogia
Trabalhar em equipe é uma questão de competências e pressupõe igualmente, a convicção de que a cooperação é um valor profissional. Partindo desse pressuposto indique a alternativa que não representa uma competência necessária ao trabalho em equipes.
Alternativas
Q1172726
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172726 Pedagogia
Coll afirma que os conteúdos escolares constituem um reflexo de uma seleção daqueles aspectos da cultura, cuja aprendizagem é considerada importante para o desenvolvimento dos alunos. Nesse contexto podemos inferir que:
I os conteúdos já estão elaborados e fazem parte da cultura e do conhecimento, o que faz com que a construção do aluno seja peculiar. II o objetivo do trabalho com os conteúdos é levar o aluno a inventar novas formas de solucionar os desafios propostos de maneira criativa e pouco convencional. III a construção pessoal que cada aluno faz a partir dos conteúdos trabalhados, deve estar orientada no sentido de aproximar-se do culturalmente estabelecido e da convenção social.
São verdadeiras:
Alternativas
Q1172727
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172727 Pedagogia
Segundo Weisz, compete ao professor organizar situações de aprendizagem, que favoreçam a ação do aprendiz sobre um determinado objeto do conhecimento. A partir desse contexto, podemos concluir que as boas situações de aprendizagem:
Alternativas
Q1172728
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática  ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172728 Pedagogia
A transposição acrítica de aportes psicológicos para a didática da matemática, trouxe algumas conseqüências, dentre elas:
Alternativas
Q1172729
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172729 Pedagogia
“Um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento das capacidades dos alunos, que se expressam pela qualidade das relações que estabelecem e pela profundidade dos saberes constituídos, encontra, na avaliação, uma referência à análise de seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e atinjam os objetivos propostos” (PCN)
Esse uso da avaliação, numa perspectiva democrática, só poderá acontecer se forem superados alguns “conceitos” tão arraigados nas práticas escolares. São eles:
I o caráter da terminalidade. II o caráter de medição dos conteúdos aprendidos. III o caráter de revisão da prática docente.
Complementa(m) corretamente o enunciado:
Alternativas
Q1172730
Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172730 Pedagogia
Os conteúdos conceituais dispostos nos RCNs referem-se:
Alternativas
Q1172731
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172731 Pedagogia
A avaliação contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais é compreendida como:
I elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino II conjunto de ações cujo objetivo é o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica para que o aluno aprenda da melhor forma. III conjunto de ações que busca obter informação sobre o que foi aprendido e como. IV elemento de reflexão contínua para o professor sobre sua prática educativa.
Coadunam com os princípios contidos nos PCNs:
Alternativas
Q1172732
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172732 Pedagogia
Assinale a alternativa que aponta o Objetivo Geral do Ensino Fundamental segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Alternativas
Q1172733
Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172733 Pedagogia
De acordo com os RCNs, o “cuidado” precisa considerar, principalmente:
Alternativas
Q1172734
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172734 Pedagogia
O trabalho com Música deve se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:
I ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais. II brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais. III explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo. IV perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais.
São objetivos do trabalho com música a serem atingidos com crianças de zero a três anos:
Alternativas
Q1172735
Pedagogia Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172735 Pedagogia
Qual segundo os RCNs é considerada uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção de aprendizagens pelas crianças?
Alternativas
Q1172736
Pedagogia Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172736 Pedagogia
É resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e diferenciar-se” (RCN). Trata-se da (do):
Alternativas
Q1172737
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172737 Pedagogia
A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola é componente curricular:
Alternativas
Q1172738
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,
Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172738 Pedagogia
A classificação em qualquer série ou etapa pode ser feita:
I por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola. II por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas. III independentemente de escolarização anterior.
Está (Estão) correta (s):
Alternativas
Respostas
21: B
22: C
23: B
24: C
25: B
26: B
27: A
28: B
29: B
30: D
31: A
32: C
33: D
34: A
35: C
36: A
37: B
38: C
39: D
40: A
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