Em situações de abuso infantil, incluindo maus-tratos
e, principalmente, abuso sexual, a identificação dos casos
é dificultada, normalmente, por dois motivos. O primeiro diz
respeito ao fato de os abusadores serem, na maioria dos casos,
conhecidos da vítima e terem livre acesso à criança. O segundo
motivo diz respeito ao fato de:
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O córtex cerebral tem a aparência de uma camada de
substância cinzenta que reveste todo o cérebro e pode ser visto
macroscopicamente. Sua maior parte permanece oculta a uma
inspeção externa por conta de sua anatomia, que lhe confere
um aspecto:
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Q2531396Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Ministério dos Direitos Humanos e
Cidadania, “o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei
Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que regulamenta o
Artigo 227 da Constituição Federal, define as crianças e os
adolescentes como sujeitos de direitos, em condição peculiar de
desenvolvimento”, que demandam proteção integral e prioritária
por parte da família e:
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A proposta de terapia que propõe que a Psicologia deveria
focar na construção das forças do sujeito para tratar e prevenir
as desordens psicológicas, que desenvolveu diversos estudos
em temáticas como felicidade, otimismo, resiliência, emoções
positivas, experiências de flowe, em especial, bem-estar, e que
critica a ênfase que outras práticas dão ao aspecto adoecido dos
sujeitos chama-se Psicologia:
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A partir do DSM-5, o autismo passa a ser chamado
de Transtorno do Espectro Autista, classificado como um
dos Transtornos do Neurodesenvolvimento, caracterizado
pelas dificuldades de comunicação e interação social, e
comportamentos restritos e repetitivos. O autismo é subdividido
em:
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O surgimento da neuropsicologia está atrelado ao trabalho
de Pierre Paul Broca (1824-1880), que localizou, no cérebro,
através de seu método anatomoclínico, um centro batizado,
inclusive, com seu nome, dedicado à:
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O CID, em sua décima revisão, descreve alguns tipos
de transtornos específicos de personalidade, dentre eles,
paranóide, esquizóide, antissocial, emocionalmente instável,
histriônico, anancástico, ansioso e:
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Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Urgência
e emergência - SAMU 192, Sala de Estabilização, UPA 24h e
Pronto Socorro; os Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT), as
Comunidades Terapêuticas, as Unidades de Acolhimento (UAs),
Enfermaria Especializada em Hospital Geral, Ambulatórios
Multiprofissionais de Saúde Mental, Comunidades Terapêuticas
e Hospital Dia formam a Rede de:
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A intervenção da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC)
para transtornos de personalidade costuma incluir a avaliação
clínica, as intervenções e técnicas, a construção e utilização da
relação terapêutica, além de:
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De acordo com o Art. 4º do Código de Ética do Psicólogo,
ao fixar a remuneração pelo seu trabalho, o “psicólogo levará em
conta a justa retribuição aos serviços prestados e as condições
do usuário ou beneficiário”. Caso o valor possível de ser acertado
pela consulta seja muito baixo, o psicólogo:
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Conforme Antoniazzi, Dell’Aglio e Bandeira (1998, p. 274),
“o conjunto de estratégias de enfrentamento utilizadas pelas
pessoas para adaptarem-se a circunstâncias adversas” é o
conceito de:
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Conforme as Referências Técnicas para Atuação de
Psicólogas(os) nos Serviços Hospitalares do SUS (2019), “a(o)
psicóloga(o) que atua em hospitais deve ter consciência de
que atua em uma das pontas da grande rede que é o SUS” e é
importante que se integre a ela, para prestar uma assistência de
qualidade, fomentando o trabalho:
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Conforme exposto nas Referências Técnicas para a
Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica (2019), “a
escola constitui-se espaço amplo de socialização, que busca
favorecer experiências e a produção de conhecimento para a
vida, integrando crianças e jovens às principais redes sociais
importantes para sua formação”. Nesse sentido, a escola é
compreendida como instituição que:
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Conforme os estudos de Brancalhone, Fogo e Williams
(2004), Cardoso (2001), Maldonado e Williams (2005), entendese como fatores de risco ao desenvolvimento infantil todas
as modalidades de violência doméstica. Dentre os tipos de
violência, a psicológica:
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A temática da violência intrafamiliar é recorrente em nosso
dia-a-dia. Crianças e adolescentes são diariamente submetidos,
em suas próprias casas, a situações de violência, o que refletirá
em prejuízos no seu desenvolvimento. Entende-se como fatores
de risco ao desenvolvimento infantil todas as modalidades
de violência doméstica, a saber a violência física, a violência
psicológica e:
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Para Vigotsky, o pensamento da criança e do adolescente
são invertidos do ponto de vista da memória, de modo que, na
infância, o ato de pensar é compreendido como lembrar e, na
adolescência, o ato de lembrar é entendido como:
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Conforme estudos de Torres (2003), a psicologia da
saúde, desde sempre esteve voltada para “as questões éticas
ligadas à vida e à morte, frente aos desafios suscitados por
situações concretas, complexas e desnorteadoras. As questões
decorrentes da medicina intensiva, entre as quais se destaca
a questão da eutanásia versus distanásia e as questões
decorrentes da medicina substitutiva, entre as quais se destaca
a questão dos transplantes”, estão sendo discutidas por um
campo de atuação que se insere neste conceito multidisciplinar:
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