Considerando a criança como ser que observa, questiona,
levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores
e que constrói conhecimentos, o profissional que atua na
educação infantil precisa imprimir intencionalidade educativa
às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche
quanto na pré-escola. Essa intencionalidade consiste em: