A construção de um planejamento participativo que envolva
todos os membros da comunidade escolar é desafiadora, pois
desvela tensões e contradições existentes nas relações de
poder tecidas na escola. Como resultado desse processo, é
possível perceber:
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Com base na Psicologia Histórico-Cultural, a aprendizagem
ocorre em função de um processo mediacional, de um
intercâmbio entre sujeitos (professor/aluno e aluno/aluno), que
se efetiva:
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