Questões SEDUC-MT 2023 para Professor da Educação Básica - Pedagogia

Q2334919

Q2334919 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação prevê que, ao longo de sua vigência, a União tem por obrigação promover a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação. A promoção da articulação das conferências nacionais de educação com as conferências regionais, estaduais e municipais é uma atribuição:

A

da Comissão de Educação do Ministério da Educação

B

do Consórcio Nacional de Educação

C

do Conselho Federal de Educação

D

do Fórum Nacional de Educação

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Q2334920

Q2334920 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada. A articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com:

A

a realidade nacional

B

as necessidades da administração

C

as características regionais da economia

D

a construção coletiva de uma cidadania ativa

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Q2334921

Q2334921 Pedagogia

A educação especial constitui a proposta pedagógica da escola inclusiva e tem como seu público-alvo alunos com deficiência, dentre outros. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2007), alunos com deficiência são aqueles que:

A

apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação

B

sofreram em algum momento impedimentos para a participação plena e efetiva na escola

C

apresentam barreiras de médio e longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou psíquica

D

estão inseridos no grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e superdotação

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Q2334922

Q2334922 Pedagogia

Para concorrer ao cargo de Diretor de Escola Pública Estadual, é preciso que o candidato preencha requisitos específicos previstos em lei. A candidatura é permitida mesmo ao profissional que:

A

encontra-se sob licenças contínuas

B

tenha respondido a processo administrativo disciplinar

C

esteja em débito junto ao Fundo Estadual de Educação

D

seja inadimplente perante o Tribunal de Contas do Estado

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Q2334923

Q2334923 Pedagogia

O Plano Estadual de Educação apresenta, entre seus objetivos, o de assegurar, de maneira imediata, a existência de plano de carreira para os profissionais da educação básica pública. Isso é alcançável, entre outras formas, mediante a garantia nos Planos de Carreiras, Cargos e Salários que a elevação por tempo de serviço se dê por intermédio da avaliação de desempenho na função de atuação. No Plano, essa estratégia faz parte da meta de número:

A

1

B

2

C

3

D

4

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Q2334924

Q2334924 Pedagogia

As instituições escolares deverão contemplar na organização de suas propostas pedagógicas as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental observando os princípios calcados na autonomia, na responsabilidade, na solidariedade e no respeito ao bem comum. Essa orientação envolve preceitos de natureza:

A

estética

B

política

C

moral

D

ética

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Q2334925

Q2334925 Pedagogia

Na circunstância em que nova organização societária pretenda administrar uma unidade escolar privada credenciada já existente, deverão ser submetidas previamente documentos ao Conselho Estadual de Educação. Esse órgão analisará o requerimento a ser instruído com:

A

cópia registrada de seu estatuto social vigente, ata de eleição e posse da atual diretoria

B

comprovante da inscrição no Registro Civil das pessoas Jurídicas e cópia do contrato social original

C

ato de sua constituição devidamente registrado na Junta Comercial do Estado, acompanhado das alterações posteriores

D

réplica registrada em cartório do Projeto Político Pedagógico, como instrumento teórico e prático elaborado de forma coletiva

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Q2334926

Q2334926 Pedagogia

O Programa Educação – 10 Anos se define como uma política estatal com projetos e ações desenvolvidas para a melhoria da qualidade e dos índices educacionais no âmbito do Estado de Mato Grosso. Para alcançar esse objetivo, foram estabelecidos pilares estratégicos adotados para monitoramento do plano Educação – 10 anos. A “Política Pública de Projetos Pedagógicos Complementares” compõe o pilar estratégico denominado:

A

Infraestrutura

B

Impacto educacional

C

Tecnologia e educação

D

Valorização profissional

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Q2334937

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334937 Pedagogia

Na tentativa de se desvincularem da figura materna, há docentes da educação infantil que desconsideram as práticas relativas aos cuidados físicos e focalizam seu trabalho no ato de educar. Essa postura pode ser considerada:

A

adequada, tendo em vista a urgência de estabelecer uma diferenciação entre o papel da família e o da escola no processo de educação de crianças pequenas

B

incoerente, uma vez que a finalidade da educação infantil é exatamente assistir às famílias menos favorecidas, cuidando das crianças enquanto os responsáveis trabalham

C

necessária, porque há muito a perspectiva assistencialista da creche foi superada, prevalecendo a ideia de que as instituições de educação infantil são espaços preparatórios para a escolarização

D

equivocada, pois educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis

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Q2334938

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334938 Pedagogia

De acordo com pesquisas na área da educação, “o movimento de furto do lúdico do período da infância se apresenta hoje em todas as camadas sociais” (ANGOTTI, 2010, p. 106), sendo necessária a garantia do direito de brincar que toda criança tem. Nesse sentido, cabe às instituições de educação infantil:

A

desenvolver um trabalho educacional que possibilite o aprendizado e o desenvolvimento infantil por meio de jogos, cantigas e brincadeiras

B

determinar um tempo, na rotina semanal, para as brincadeiras livres e/ou dirigidas, sem comprometer os tempos dedicados ao trabalho com os conteúdos curriculares obrigatórios

C

definir os conteúdos que serão trabalhados em cada brincadeira ou jogo proposto, a fim de que o currículo seja cumprido, mesmo quando o lúdico estiver presente

D

utilizar sempre as mesmas brincadeiras e os mesmos jogos com uma turma, a fim de que as regras sejam apreendidas pelas crianças e passem a fazer parte do repertório de boas práticas da classe

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Q2334939

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334939 Pedagogia

As ideias produzidas no âmbito da teoria histórico-cultural, derivadas da apropriação dos estudos de Vygotsky, Leontiev, Luria e colaboradores, trouxe importante contribuição para o repensar das práticas de ensino da língua portuguesa, permitindo valorizar as estratégias discursivas de natureza interativa, o intercâmbio de ideias, a escola, os colegas e os professores como fontes privilegiadas para a aprendizagem. A ênfase que era colocada nos exercícios de prontidão e na reprodução de modelos foi deslocada para a:

A

leitura em voz alta de textos curtos e simples, diante da turma

B

produção de texto como protagonista e aliada do trabalho cotidiano do professor

C

escrita espontânea, sem intervenções, pois o erro é considerado construtivo

D

transcrição monitorada como estratégia de revisão da tradicional prática da cópia

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Q2334940

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334940 Pedagogia

No que se refere à avaliação, a observação pedagógica é uma ferramenta que precisa ser bem compreendida e desenvolvida pelos professores, pois não basta olhar rapidamente, sem sistematização. É fundamental observar atentamente um grupo, as suas relações, suas criações, suas culturas, realizando:

A

apontamentos específicos sobre os aspectos mais significativos do processo educativo (leitura, escrita e contagem)

B

testes periódicos, de modo a identificar os conteúdos que precisam ser retomados e os que já foram aprendidos

C

registros (escritos, fotográficos, iconográficos ...), que possam gerar reflexão ao serem retomados individualmente ou de maneira coletiva

D

levantamentos estatísticos, considerando a idade dos estudantes, o tempo de escolarização e o perfil socioeconômico das famílias

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Q2334941

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334941 Pedagogia

Na educação infantil, segundo os preceitos legais vigentes, conviver, brincar, participar, explorar, comunicar e conhecer-se são:

A

eixos estruturantes de todas as práticas pedagógicas

B

campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os conteúdos

C

competências gerais que perpassam todos os componentes curriculares obrigatórios

D

direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que devem ser assegurados a todas as crianças

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Q2334942

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334942 Pedagogia

Quando a instituição de educação infantil baseia suas práticas na ideia equivocada de que as famílias dificultam o processo de socialização e de aprendizagem das crianças, a relação entre essas duas importantes instituições fica comprometida. Para que o trabalho dos profissionais que atuam na creche e na pré-escola tenha êxito, é imprescindível estabelecer:

A

uma parceria com instituições filantrópicas, para oferecer suporte psicológico às famílias desestruturadas

B

um diálogo aberto com as famílias, considerando-as como parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil

C

uma dinâmica de encontros periódicos, com o objetivo de reorientar a conduta das famílias em vulnerabilidade social

D

um contato impessoal com os responsáveis, evitando que as peculiaridades da cultura familiar interfiram na cultura escolar

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Q2334943

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334943 Pedagogia

De acordo com Sandra Bozza (2011, p. 53), “aprovar o aluno sem o saber necessário representa o mesmo crime social cometido com a reprovação”. Entendendo, então, que a intencionalidade da avaliação não deve ser emitir uma sentença para o aluno – aprovado ou reprovado –, necessário é reconhecer que o processo avaliativo, quando convenientemente planejado, tem um impacto muito relevante, porque:

A

contribui para a redução dos índices de evasão escolar, por meio da progressão automática

B

permite a classificação dos alunos, de acordo com seu nível de conhecimento, favorecendo a organização de turmas mais homogêneas

C

orienta os estudantes acerca dos saberes, das capacidades e das atitudes que têm de desenvolver, influenciando também em sua motivação e na forma de estudar

D

oferece dados precisos sobre a capacidade intelectual de cada aluno, determinando aqueles que podem seguir na carreira acadêmica e os que devem cursar a formação técnico-profissional

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Q2334944

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334944 Pedagogia

No processo de construção de conceitos, ações realizadas sobre objetos funcionam como alicerce das conquistas. Quando manipula, encaixa, ordena e estabelece correspondências quantitativas entre objetos, a criança tem a oportunidade de ampliar sua base conceitual. Sendo assim, o professor deve:

A

incluir, na lista de materiais, uma relação de peças que possam ser manipuladas em sala de aula

B

ofertar materiais diversos e intervir, formulando perguntas que favoreçam reflexões e provoquem desafios

C

selecionar uma grande variedade de itens que estarão à disposição das crianças em sala de aula, mas sem direcionar o momento ou a forma de seu uso

D

oferecer objetos variados (de diferentes cores, tamanhos, formatos ...) e interferir o menos possível, para que natural e espontaneamente o conhecimento seja construído

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Q2334945

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334945 Pedagogia

Dentre as modalidades organizativas de planejamento, Angelina, professora da educação básica, optou pelos projetos, pois são situações didáticas que trabalham conhecimentos específicos, construídos a partir de:

A

um eixo temático, escolhido com as crianças, para resolver um problema ou responder uma curiosidade do grupo

B

uma oferta regular de atividades de reflexão e sistematização, cujo objetivo é constituir atitudes e desenvolver hábitos

C

um tema do currículo, escolhido pelo docente, considerando o nível de dificuldade que as crianças são capazes de enfrentar

D

algum assunto significativo, trabalhado de modo independente, sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido nas outras atividades

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Q2334946

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334946 Pedagogia

Ao realizar pesquisas sobre como o ser humano constrói o conhecimento, Jean Piaget (1970) elaborou uma teoria na qual o conhecimento da realidade está relacionado diretamente com o desenvolvimento da inteligência humana, que é construída num processo de contínua busca de um equilíbrio mais abrangente. Isso se dá por meio de dois mecanismos complementares e interdependentes:

A

afetividade, pela qual o sujeito se expressa com movimentos corporais, contato corporal e toque; e aprendizagem, que envolve um esforço cognitivo intencional

B

turbulência cognitiva, gerada por uma perturbação externa identificada pelo sujeito; e reequilibração, produzida como resposta do organismo ao desajuste vivenciado

C

assimilação, que implica conhecer o mundo com as estruturas de pensamento que o sujeito já possui; e acomodação, que se refere às mudanças das estruturas cognitivas existentes em função da influência do mundo físico e social

D

desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente; e desenvolvimento potencial, definido por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes

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Questões de Concurso Público SEDUC-MT 2023 para Professor da Educação Básica - Pedagogia

Foram encontradas 18 questões