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Q3065804

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Artística/Arte | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - História | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Inglês | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Língua Portuguesa | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Matemática | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional | SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo |

Q3065804 Pedagogia

Para Candau (1999), exaltada ou negada, a didática suscita discussão intensa, uma vez que é concebida como:

Alternativas

investigação sobre os processos cognitivos, emocionais e comportamentais envolvidos na aprendizagem e no ensino

estudo sobre como a educação contribui para a reprodução e transformação das estruturas sociais

busca contínua por compreender os fundamentos e os objetivos das práticas educativas

reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica

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Q3065805

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas ,

Q3065805 Pedagogia

Segundo Cipriano Luckesi (2005, p. 81), para que “a avaliação sirva à democratização do ensino”, a primeira coisa a ser feita é “modificar sua utilização de classificatória para diagnóstica”, isto é:

Alternativas

transformá-la em instrumento de compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar em seu processo

torná-la obrigatória apenas no início do período letivo, para identificar os conhecimentos prévios dos alunos e as lacunas de aprendizagem decorrentes dos anos escolares anteriores

convertê-la em mecanismo pedagógico que permita a expressão numérica da qualidade do conhecimento acumulado pelo aluno ao longo do processo de escolarização

aperfeiçoá-la tecnicamente, a fim de permitir uma mensuração cada vez mais precisa do conhecimento já construído pelo estudante

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Q3065806

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3065806 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular reconhece a existência de temas contemporâneos como ciência e tecnologia, saúde, educação ambiental, educação financeira e fiscal, entre outros, que afetam a vida humana em escala local, regional e global, e por isso:

Alternativas

foram indicados como disciplinas obrigatórias do currículo do ensino fundamental

não foram contemplados no documento, cabendo às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporá-los aos currículos e às propostas pedagógicas

não foram recomendados como propícios à discussão em ambiente escolar, tendo em vista as diferenças culturais que geram concepções e visões de mundo conflitantes e até antagônicas

foram contemplados em habilidades dos componentes curriculares, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma contextualizada, preferencialmente de forma transversal e integradora

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Q3065807

Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil ,

Q3065807 Pedagogia

A elaboração ou adequação do Plano Municipal de Educação exige um trabalho ágil e organizado, que deve ter como premissa a ideia de que o PME deve ser do município, e não apenas da rede ou do sistema municipal, isso significa que:

Alternativas

o prefeito e seus secretários devem elaborar o PME e ouvir as demandas da população

o PME é um plano de governo, suas ações começam e terminam com um mandato político

as necessidades educacionais do cidadão devem estar presentes no PME, o que vai muito além das possibilidades de oferta educacional direta da prefeitura

a participação do prefeito e de seus secretários deixa de ser importante, pois o PME é responsabilidade das representações dos diversos segmentos da sociedade

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Q3065808

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências |

Q3065808 Pedagogia

Uma das competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental expressas na BNCC é:

Alternativas

compreender conceitos fundamentaiseestruturasexplicativas das Ciências Sociais, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação política, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e exclusiva.

analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza

construir argumentos com base em suposições, opiniões e informações não verificadas e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, recusando e desvalorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, com preconceitos de qualquer natureza.

evitar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e guardar informações, ignorar a produção de conhecimentos e resolução de problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.

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Q3065809

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências |

Q3065809 Pedagogia

“Diversidade de ecossistemas, fenômenos naturais e impactos ambientais, programas e indicadores de saúde pública” são conteúdos ministrados pela professora Ramirez e que estão contemplados na unidade temática no Ensino Fundamental – Anos Finais:

Alternativas

forças e movimentos

matéria e energia

Terra e universo

vida e evolução

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Q3065810

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências |

Q3065810 Pedagogia

O professor Fernandez lecionou uma aula da unidade temática Terra e Universo, de ciências do 3° ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais – onde os objetos de conhecimento são:

Alternativas

características da Terra, observação do céu e usos do solo

pontos cardeais, calendários, fenômenos cíclicos e cultura

movimento aparente do Sol no céu, o Sol como fonte de luz e calor

constelações e mapas celestes, movimento de rotação da Terra

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Q3065811

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências |

Q3065811 Pedagogia

Keyliane, uma aluna do 9º ano do Ensino Fundamental, ao estudar a unidade temática Vida e Evolução, espera adquirir a habilidade de:

Alternativas

explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas

comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos

associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes

argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo

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Q3065812

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências |

Q3065812 Pedagogia

A habilidade de avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas, compete à seguinte unidade temática e ano:

Alternativas

vida e evolução 6° ano

vida e evolução 7° ano

matéria e energia 6° ano

matéria e energia 7° ano

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Q3065813

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Ciências |

Q3065813 Pedagogia

Os objetos de conhecimento – máquinas simples, formas de propagação do calor, equilíbrio e vida na Terra, história dos combustíveis e das máquinas térmicas pertencem à unidade temática Matéria e energia, em ciências no Ensino Fundamental – Anos Finais:

Alternativas

6° ano

7° ano

8° ano

9° ano

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Respostas

1: D

2: A

3: D

4: C

5: B

6: D

7: A

8: C

9: D

10: B

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