Questões de Concurso Público Prefeitura de Rondonópolis - MT 2023 para Docente da Educação Infantil

De acordo com Kramer (As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no Brasil: educação infantil e fundamental. Educação e Sociedade, v. 27, n. 96 – especial, p. 797-818, out. 2006.):

O tema das crianças de 0 a 6 anos e seus direitos, a política de educação infantil, as práticas com as crianças e as alternativas de formação vêm ocupando os debates educacionais e a ação de movimentos sociais no Brasil nos últimos 20 anos. O reconhecimento deste direito afirmado na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na LDB de 1996 está explícito nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Isso tem conseqüências para a formação de professores e as políticas municipais e estaduais que, com maior ou menor ênfase, têm investido na educação infantil como nunca antes no Brasil.

Quase duas décadas após a publicação do referido artigo, o texto ainda traz discussões relevantes e significativas na atualidade.
Em relação às políticas públicas de atendimento à Educação Infantil, e de acordo com a perspectiva defendida pela autora, é correto afirmar:

Vários pesquisadores estudam ou estudaram o brincar, seus desdobramentos e importância no desenvolvimento dos seres humanos. Sobre essa temática, analise as afirmativas.

I. Para Wallon, há relação de interdependência entre o brincar e as etapas do desenvolvimento da criança.
II. Para Piaget, os jogos são classificados em: jogos de exercício simples, jogos simbólicos e jogos de regras.
III. Para Vygostky, a brincadeira constitui as primeiras formas de comportamento consciente que surgem na vida emocional da criança.

A partir das contribuições da Psicologia da Educação, está correto o que se afirma em

Tendo em vista as teorias do desenvolvimento defendidas pelos cientistas Piaget, Vygostky e Wallon, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

 1. Piaget
2. Vygostky
3. Wallon

( ) A afetividade não é apenas uma das dimensões da pessoa: ela é também uma fase do desenvolvimento.
( ) O ser humano constitui-se como tal na relação com o outro social. As funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem.
( ) Durante o período sensório-motor a criança constrói esquemas de ação que constituem uma espécie de lógica das ações e das percepções.

Assinale a sequência correta.

A respeito das concepções de criança, infância e educação infantil presentes na legislação e nas normativas em vigor, relativas à educação, considere as afirmativas.

I. A infância se circunscreve ao período de vida da criança abrangido pela Educação Infantil e é caracterizado pela brincadeira, imaginação, fantasia e experimentação.
II. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas públicas ou privadas, que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, reguladas e supervisionadas por órgão competente do sistema de ensino e submetidas a controle social.
III. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva e sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Está correto o que se afirma em

Sobre o Planejamento Educacional (PE), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e as práticas pedagógicas na Educação Infantil, é correto afirmar: