Questões IF-PR 2023 para Agronomia

Q2182362

Q2182362 Legislação Federal

Os desenhos curriculares dos Institutos Federais:

A

são construídos a partir do trabalho como princípio educativo, calcados na ideia de que todo trabalho em si já dignifica o homem.

B

resgatam os objetivos das primeiras manifestações da Educação Profissional e Tecnológica, pouco valorizadas nas políticas educacionais.

C

integram saberes cognitivos e socioemocionais para a produção de conhecimento, cultura e tecnologia, com trabalho que promova impacto social.

D

consolidam o atendimento à lacuna histórica na oferta de preparo para as atividades manuais e profissionalizantes aos filhos dos trabalhadores.

E

constituem opção para as pessoas que não pretendem ingressar em cursos superiores, substituindo a etapa do Ensino Médio.

Q2182363

Q2182363 Pedagogia

Nilo Peçanha foi declarado Patrono da Educação Profissional e Tecnológica em virtude do seu papel na criação:

A

do Colégio das Fábricas, destinado ao aprendizado das artes mecânicas.

B

do Serviço Nacional de Aprendizagem dos Industriários (Senai).

C

das Escolas Técnicas Federais.

D

dos Liceus Industriais.

E

das Escolas de Aprendizes Artífices.

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Q2182364

Q2182364 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e __________ conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente __________ e consciência crítica, aos desafios do mundo do trabalho.
Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.

A

colocar em ação – autonomia intelectual.

B

desenvolver – protagonismo social.

C

qualificar – liderança.

D

implementar – destreza.

E

agenciar – eficiência profissional.

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Q2182365

Q2182365 Pedagogia

Uma didática voltada para a educação profissional deve ter como objetivo a ação modificadora e seu exercício social. Nesse sentido, para efeitos da organização de estratégias didáticas alinhadas aos objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, deve-se partir de critérios que assumam o trabalho como princípio educativo, o fazer discente como centro das atividades, a interação entre alunos e professores como propulsora da construção de saberes e:

A

a intervenção na realidade como fim.

B

a eficiência técnica como fim.

C

a transformação social como fim.

D

a qualificação da mão de obra como fim.

E

a emancipação dos sujeitos como fim.

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Q2182366

Q2182366 Pedagogia

A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular está alicerçada no princípio da:

A

instrumentalização.

B

integralidade.

C

profissionalização.

D

simultaneidade.

E

verticalização.

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Q2182377

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182377 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Durante a pulverização de produtos fitossanitários, é preciso adotar técnicas que aumentem a eficiência da aplicação, já que a incidência de alguns fatores climáticos pode comprometer essa eficiência. A velocidade do vento pode arrastar as gotas pulverizadas para fora do alvo (deriva), enquanto a temperatura e, principalmente, a umidade relativa do ar podem contribuir para a rápida evaporação das gotas, reduzindo a absorção do produto pelas plantas. Nesse sentido, é uma condição ideal para a pulverização terrestre a:

A

temperatura do ar mínima de 33 ºC.

B

umidade relativa do ar mínima de 35%.

C

umidade relativa do ar mínima de 45%.

D

velocidade do vento entre 3 e 10 km/h.

E

velocidade do vento entre 11 e 15 km/h.

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Q2182378

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182378 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A ferrugem asiática (Phakopsora pachyrhizi) é uma das principais doenças da cultura da soja. Essa doença é responsável por infectar as folhas das plantas, interferindo na atividade fotossintética e ocasionando redução de produtividade. Para que a produção não seja afetada, é crucial identificar a doença na fase inicial de infestação. O sintoma inicial da infecção de ferrugem na soja é uma pequena lesão nas folhas:

A

jovens e velhas, com urédia na face adaxial e abaxial do folíolo.

B

jovens e velhas, com urédia na face abaxial do folíolo.

C

jovens e velhas, com urédia na face adaxial do folíolo.

D

jovens, com urédia na face adaxial do folíolo.

E

velhas, com urédia na face abaxial do folíolo.

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Q2182379

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182379 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O manejo integrado de pragas (MIP) pode ser definido como a tomada de decisão de ações no momento ideal para que as pragas possam ser controladas de forma econômica, ecológica e socialmente favorável. O MIP visa usar medidas de controle que mantenham as pragas abaixo do nível de dano econômico, e quando atingem o nível de controle, as medidas são indicadas. Assim, é uma medida do MIP o controle:

A

aéreo.

B

cultural.

C

manual.

D

regional.

E

visual.

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Q2182380

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182380 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Na agricultura de precisão, são utilizados mapas construídos a partir de dados coletados por meio de grades de amostragens em lavouras, e posteriormente é empregada a interpolação para se estimar dados de pontos não coletados. Os programas geoestatísticos consideram o alcance das variáveis regionalizadas com base nos variogramas, para que se possa utilizar o melhor modelo teórico na interpolação. Sendo assim, na interpolação geoestatística usa-se o modelo teórico de variograma:

A

esférico.

B

efeito puro.

C

efeito simples.

D

não linear.

E

quadrático.

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Q2182381

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182381 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A fenologia é o ramo da ecologia que estuda os fenômenos periódicos de mudança de estádios de desenvolvimento das plantas em função das condições do ambiente de produção agrícola. Diante disso, o fator que mais contribui para a mudança de estádios fenológicos é:

A

temperatura do solo.

B

temperatura do ar.

C

radiação solar.

D

deficiência hídrica.

E

balanço hídrico.

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Q2182382

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182382 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A produção de cultivares híbridos pelo melhoramento genético promoveu um grande incremento de produtividade na cultura do milho, em função da heterose máxima do híbrido simples. Diante disso, os híbridos simples de milho são obtidos a partir do cruzamento entre:

A

híbridos simples.

B

linhagens puras.

C

linhagens endogâmicas.

D

top-crosses.

E

variedades de polinização aberta.

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Q2182383

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182383 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O Paraná é o terceiro maior produtor nacional de maçã, sendo a cultivar Eva (IAPAR-75) umas das mais cultivadas. Para que esse cultivar possa superar a dormência e atingir alta produção, é necessário que o acúmulo de horas de frio fique entre:

A

700 e 800.

B

600 e 900.

C

500 e 950.

D

200 e 500.

E

100 e 450.

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Q2182384

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182384 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A estrutura física do solo é formada por partículas minerais (areia, argila e silte) e orgânicas. A estrutura é chave para os processos biológicos, físicos e químicos e se relaciona diretamente com as funções ecossistêmicas dos solos. A física do solo é um dos atributos que demanda mais tempo de análise, e como alternativa para facilitar a sua avaliação, a Embrapa em 2017 desenvolveu o diagnóstico rápido da estrutura do solo (DRES). Pelo DRES, a qualidade estrutural do solo é definida com base nos critérios:

A

proporção de 70% de macroporos e 30% de microporos e classes de tamanho de agregados.

B

evidências de canais na estrutura do solo e classes de tamanho de agregados.

C

evidências de degradação ou conservação da estrutura do solo e classes de tamanho de agregados.

D

capacidade de molde do solo e coloração do solo.

E

capacidade de molde do solo e classes de tamanho de agregados.

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Q2182385

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182385 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A análise de sementes é de fundamental importância para se conhecer a qualidade do lote de sementes produzido. A RAS (regras para análise de sementes) regulamenta as várias formas para a obtenção de amostragens representativas. A análise definida na RAS como “amostra obtida no laboratório por homogeneização e redução da amostra média até os pesos mínimos requeridos para os testes prescritos” é:

A

subamostra.

B

amostra simples.

C

amostra duplicata.

D

amostra de trabalho.

E

amostra composta.

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Q2182386

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |

Q2182386 Engenharia Agronômica (Agronomia)

No estado do Paraná, as duas zonas climáticas predominantes são estações úmidas com verão quente e estações úmidas com verão ameno. Segundo a classificação climática de Köppen, essas zonas são representadas, respectivamente, pelas siglas:

A

Cfa e Cfb.

B

Cfa e Cwa.

C

Cfb e Cwa.

D

Cwa e Cfa.

E

Cwa e Cfb.

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Questões de Concurso Público IF-PR 2023 para Agronomia

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