Questões IF-PR 2023 para Letras Português/Inglês

Q2182362

Q2182362 Legislação Federal

Os desenhos curriculares dos Institutos Federais:

A

são construídos a partir do trabalho como princípio educativo, calcados na ideia de que todo trabalho em si já dignifica o homem.

B

resgatam os objetivos das primeiras manifestações da Educação Profissional e Tecnológica, pouco valorizadas nas políticas educacionais.

C

integram saberes cognitivos e socioemocionais para a produção de conhecimento, cultura e tecnologia, com trabalho que promova impacto social.

D

consolidam o atendimento à lacuna histórica na oferta de preparo para as atividades manuais e profissionalizantes aos filhos dos trabalhadores.

E

constituem opção para as pessoas que não pretendem ingressar em cursos superiores, substituindo a etapa do Ensino Médio.

Q2182363

Q2182363 Pedagogia

Nilo Peçanha foi declarado Patrono da Educação Profissional e Tecnológica em virtude do seu papel na criação:

A

do Colégio das Fábricas, destinado ao aprendizado das artes mecânicas.

B

do Serviço Nacional de Aprendizagem dos Industriários (Senai).

C

das Escolas Técnicas Federais.

D

dos Liceus Industriais.

E

das Escolas de Aprendizes Artífices.

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Q2182364

Q2182364 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e __________ conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente __________ e consciência crítica, aos desafios do mundo do trabalho.
Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.

A

colocar em ação – autonomia intelectual.

B

desenvolver – protagonismo social.

C

qualificar – liderança.

D

implementar – destreza.

E

agenciar – eficiência profissional.

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Q2182365

Q2182365 Pedagogia

Uma didática voltada para a educação profissional deve ter como objetivo a ação modificadora e seu exercício social. Nesse sentido, para efeitos da organização de estratégias didáticas alinhadas aos objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, deve-se partir de critérios que assumam o trabalho como princípio educativo, o fazer discente como centro das atividades, a interação entre alunos e professores como propulsora da construção de saberes e:

A

a intervenção na realidade como fim.

B

a eficiência técnica como fim.

C

a transformação social como fim.

D

a qualificação da mão de obra como fim.

E

a emancipação dos sujeitos como fim.

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Q2182366

Q2182366 Pedagogia

A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular está alicerçada no princípio da:

A

instrumentalização.

B

integralidade.

C

profissionalização.

D

simultaneidade.

E

verticalização.

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Q2183133

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183133 Pedagogia

No que diz respeito ao ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular (2018):
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/Consed/Undime, 2018.

A

prevê quatro campos de atuação social, entre os quais o da vida pública.

B

apresenta habilidades por campo de atuação social, com indicação de seriação.

C

ancora-se majoritariamente nas perspectivas lexical e gramatical.

D

desconsidera o trabalho com os componentes linguísticos.

E

integra o ensino da língua a temas advindos de outras áreas do conhecimento.

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Q2183134

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183134 Português

Com base no tema variação linguística, assinale a alternativa correta.

A

Na sociedade brasileira existem duas normas linguísticas: a padrão e a culta.

B

Norma é a junção de um conjunto de formas linguísticas, bem como um agregado de valores socioculturais.

C

A norma padrão é aquela que envolve certo grau de formalidade e é legitimada por grupos que controlam o poder social.

D

A norma culta busca uma estabilização linguística para facilitar a comunicação entre os falantes da língua.

E

Por ser imposta aos falantes da língua, a norma padrão não sofre alterações.

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Q2183135

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183135 Português

Leia o que dizem Marcuschi e Dionísio sobre o trabalho com a oralidade: “Em si não haveria necessidade de justificar o trabalho com a oralidade em sala de aula, pois parece natural que isso deva ocorrer. O espantoso é que se tenha demorado tanto para chegar a esse reconhecimento. O que deveria ser explicado é o escândalo da ausência, e não a estranheza da presença do trabalho com a oralidade na sala de aula, ao lado do trabalho com a escrita.”
MARCUSCHI, L. A.; DIONÍSIO, A. P. Princípios gerais para o tratamento das relações entre a fala e a escrita. In: MARCUSCHI, L. A.; DIONÍSIO, A. P. (org.). Fala e escrita. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. p. 8.
Com relação ao trabalho com gêneros orais em sala de aula, é correto afirmar que:

A

no Brasil, a oralidade começa a ganhar espaço em sala de aula no início do século XX.

B

o trabalho com a oralidade em sala de aula tem como centralidade a dicção e a postura da voz.

C

há gêneros tipológicos da oralidade idênticos a gêneros tipológicos da escrita.

D

na comparação entre a fala e a escrita, deve-se considerar o continuum tipológico.

E

o eixo oralidade, na BNCC, compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com contato face a face, sendo as demais desconsideradas.

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Q2183136

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183136 Português

Em sua epistemologia dialógica, a análise linguística se firma no plano teórico-metodológico a partir do tripé pragmático das atividades linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas.
GERALDI, J. W. Portos de passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
As atividades:

A

linguísticas tomam a linguagem como objeto, vinculada ao próprio processo interativo.

B

epilinguísticas são vistas como a reflexão que considera as relações interlocutivas.

C

metalinguísticas se traduzem nas negociações de sentido e incidem sobre aspectos discursivos da língua.

D

linguísticas analisam de modo consciente os elementos da língua e se apoiam em conceitos e nomenclaturas.

E

epilinguísticas pressupõem que as pessoas realizam mais do que simples enunciações ao falarem.

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Q2183137

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183137 Português

Segundo Marcuschi (2002, p. 25), “em geral, a expressão ‘tipo de texto’, muito usada nos livros didáticos e no nosso dia a dia, é equivocadamente empregada e não designa um tipo, mas um gênero de texto”.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.
Acerca da caracterização de gênero e de tipo textual, assinale a alternativa correta.

A

Os gêneros textuais constituem sequências linguísticas e não são textos empíricos.

B

Os tipos textuais constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas.

C

O gênero textual abrange um conjunto limitado de categorias teóricas determinadas por aspectos lexicais e sintáticos, relações lógicas, tempo verbal e outros.

D

Os tipos textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas.

E

O conceito de gênero textual abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função do texto.

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Q2183138

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183138 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

Disponível em: https://www.inglesnasescolas.org/en/headline/english-language-in-bncc/. Adaptado.

According to the text, select the correct alternative.

A

The BNCC document has been adjusted to accommodate the legislation that required English as a compulsory subject as from the 6th year of Higher Education.

B

The BNCC fosters the approach to English as a lingua franca, which, in other words, focuses on the diverse language parameters of English set by native speakers across the world.

C

In order to be aligned with the BNCC, English teaching must acknowledge cultural diversity and plurality.

D

According to the BNCC guide, communication and intelligibility in English teaching are less concerning when compared to grammatical accuracy.

E

Students studying in regular schools following the English language BNCC guide in their curriculum are likely to have teacher-centered classes.

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Q2183139

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183139 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

Disponível em: https://www.inglesnasescolas.org/en/headline/english-language-in-bncc/. Adaptado.

According to the text, select the alternative that is TRUE.

A

English teaching has always been compulsory in Primary and Secondary Education.

B

Autonomy and protagonism of students will be emphasized in the English language curriculum of Primary and Secondary Education, according to the BNCC.

C

English as a lingua franca is believed to bring more exposure to cultural resources, such songs, movies, and experience, as long as these cultural resources are from native English speaking countries.

D

The BNCC document reinforces that the English language learning should be meaningful for the teachers, as well as reflect their professional projects.

E

The BNCC guidelines for the English language states that young learners were not considered participating citizens in society in previous education documents.

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Q2183140

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183140 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

Disponível em: https://www.inglesnasescolas.org/en/headline/english-language-in-bncc/. Adaptado.

Consider the following excerpt, retrieved from text:
When we take the perspective of the lingua franca, an important point to consider is the diversity of uses and speakers who decentralise linguistic precision based on standardised norms from user groups considered as “owners” of the language.
Choose the alternative that conveys the meaning of this excerpt.

A

English as a lingua franca consists of a diversity of uses and speakers and is not focused mainly on standard patterns based on native speaker models.

B

The variety of users of English as a lingua franca have created new standardised norms.

C

The perspective of lingua franca adopted by the BNCC is to transform the learners in the new “owners” of the English language.

D

When teaching English as a lingua franca, linguistic precision and grammar accuracy are not part of the curriculum.

E

The user groups considered to be the “owners” of the language are against English as a lingua franca.

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Q2183141

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183141 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

Disponível em: https://www.inglesnasescolas.org/en/headline/english-language-in-bncc/. Adaptado.

Choose the correct alternative in regards to Pronoun Reference (the pronouns are in bold and underlined letters in the text).

A

The possessive adjective “their”, in line 7, refers to “the BNCC notes”.

B

The subject pronoun “they”, in line 13, refers to “the pedagogical proposals”.

C

The possessive adjective “its”, in line 21, refers to “effects”.

D

The possessive adjective “their”, in line 25, refers to “young learners”.

E

The object pronoun “them”, in line 32, refers to “language practices”.

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Q2183142

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |

Q2183142 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

Disponível em: https://www.inglesnasescolas.org/en/headline/english-language-in-bncc/. Adaptado.

Consider the following words, in bold type and retrieved from the text:
rooted – however – intelligibility – fostering
These words can be respectively substituted without losing their meaning by:

A

planted – although – comprehensibility – hindering.

B

entrenched – furthermore – ability – promoting.

C

fixed – furthermore – capability – promoting.

D

planted – nonetheless – capability – hindering.

E

grounded – although – comprehensibility – encouraging.

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Questões de Concurso Público IF-PR 2023 para Letras Português/Inglês

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