Questões de Concurso Público UFSC 2022 para Fonoaudiólogo
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2022
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Provas:
UFSC - 2022 - UFSC - Médico - Clínica Médica
|
UFSC - 2022 - UFSC - Auditor |
UFSC - 2022 - UFSC - Arquiteto e Urbanista |
UFSC - 2022 - UFSC - Biólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Assistente Social |
UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |
UFSC - 2022 - UFSC - Médico Veterinário |
UFSC - 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Enfermeiro |
UFSC - 2022 - UFSC - Engenheiro Agrônomo |
Q1914195
Pedagogia
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Provas:
UFSC - 2022 - UFSC - Médico - Clínica Médica
|
UFSC - 2022 - UFSC - Auditor |
UFSC - 2022 - UFSC - Arquiteto e Urbanista |
UFSC - 2022 - UFSC - Biólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Assistente Social |
UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |
UFSC - 2022 - UFSC - Médico Veterinário |
UFSC - 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Enfermeiro |
UFSC - 2022 - UFSC - Engenheiro Agrônomo |
Q1914196
Administração Pública
Com relação ao Estatuto e Regimento da UFSC, identifique se as afirmativas abaixo são
verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima
para baixo.
( ) A administração universitária far-se-á em nível superior e em nível de Unidades, Subunidades e Órgãos Suplementares.
( ) Compete ao Conselho de Curadores apurar a responsabilidade do Reitor quando, por omissão ou tolerância, permitir ou favorecer o não cumprimento de legislação.
( ) É atribuição do Conselho Universitário aprovar a alienação e a transferência de bens da Universidade.
( ) A Reitoria será exercida pelo Reitor, eleito nos termos da legislação vigente, para um mandato de cinco anos, permitidas duas reconduções.
( ) A administração universitária far-se-á em nível superior e em nível de Unidades, Subunidades e Órgãos Suplementares.
( ) Compete ao Conselho de Curadores apurar a responsabilidade do Reitor quando, por omissão ou tolerância, permitir ou favorecer o não cumprimento de legislação.
( ) É atribuição do Conselho Universitário aprovar a alienação e a transferência de bens da Universidade.
( ) A Reitoria será exercida pelo Reitor, eleito nos termos da legislação vigente, para um mandato de cinco anos, permitidas duas reconduções.
Ano: 2022
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Provas:
UFSC - 2022 - UFSC - Médico - Clínica Médica
|
UFSC - 2022 - UFSC - Auditor |
UFSC - 2022 - UFSC - Arquiteto e Urbanista |
UFSC - 2022 - UFSC - Biólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Assistente Social |
UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |
UFSC - 2022 - UFSC - Médico Veterinário |
UFSC - 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Enfermeiro |
UFSC - 2022 - UFSC - Engenheiro Agrônomo |
Q1914197
Inglês
Select the propositions that can be answered according to text 1.
Ano: 2022
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Provas:
UFSC - 2022 - UFSC - Médico - Clínica Médica
|
UFSC - 2022 - UFSC - Auditor |
UFSC - 2022 - UFSC - Arquiteto e Urbanista |
UFSC - 2022 - UFSC - Biólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Assistente Social |
UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |
UFSC - 2022 - UFSC - Médico Veterinário |
UFSC - 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Enfermeiro |
UFSC - 2022 - UFSC - Engenheiro Agrônomo |
Q1914198
Inglês
Select the propositions that contain an appropriate translation for the underlined words that
appear in text 1.
Ano: 2022
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Provas:
UFSC - 2022 - UFSC - Médico - Clínica Médica
|
UFSC - 2022 - UFSC - Auditor |
UFSC - 2022 - UFSC - Arquiteto e Urbanista |
UFSC - 2022 - UFSC - Biólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Assistente Social |
UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |
UFSC - 2022 - UFSC - Médico Veterinário |
UFSC - 2022 - UFSC - Fonoaudiólogo |
UFSC - 2022 - UFSC - Enfermeiro |
UFSC - 2022 - UFSC - Engenheiro Agrônomo |
Q1914199
Inglês
According to text 2, it is correct to say that…
Q1927813
Fonoaudiologia
Para o diagnóstico de Dislexia, é indispensável a realização de diagnóstico diferencial entre a
dislexia e outros transtornos. Considerando esse pressuposto, analise as características desse
diagnóstico listadas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Dificuldades relacionadas à consciência fonológica.
II. Dificuldade de compreensão oral.
III. Dificuldade de compreensão da leitura.
IV. Dificuldades relacionadas à velocidade e precisão da leitura.
V. Déficit Cognitivo.
I. Dificuldades relacionadas à consciência fonológica.
II. Dificuldade de compreensão oral.
III. Dificuldade de compreensão da leitura.
IV. Dificuldades relacionadas à velocidade e precisão da leitura.
V. Déficit Cognitivo.
Q1927814
Fonoaudiologia
Aos dois anos de idade, a criança deve ser capaz de:
Q1927815
Fonoaudiologia
Um paciente, 75 anos de idade, foi diagnosticado com Demência de Alzheimer em fase inicial.
Assinale as possibilidades de intervenção fonoaudiológica para o caso e assinale a alternativa
correta.
I. Orientar a família visando melhorar a qualidade de vida do paciente.
II. Trabalhar habilidades preservadas envolvendo os aspectos pragmáticos e semânticos.
III. Usar gestos e Comunicação Alternativa, já que o paciente não consegue falar palavras.
IV. Treinar a compreensão oral em ambientes ruidosos e com complexidade sintática.
V. Falar pausadamente, simplificando a estrutura das frases e acentuando a prosódia.
I. Orientar a família visando melhorar a qualidade de vida do paciente.
II. Trabalhar habilidades preservadas envolvendo os aspectos pragmáticos e semânticos.
III. Usar gestos e Comunicação Alternativa, já que o paciente não consegue falar palavras.
IV. Treinar a compreensão oral em ambientes ruidosos e com complexidade sintática.
V. Falar pausadamente, simplificando a estrutura das frases e acentuando a prosódia.
Q1927816
Fonoaudiologia
A apraxia pode ser definida como um transtorno de linguagem que envolve:
Q1927817
Fonoaudiologia
A Fonoaudiologia na Educação realiza ações envolvendo alunos público-alvo da educação
especial. Esse grupo de alunos tem o direito de frequentar o Atendimento Educacional
Especializado e pode apresentar os seguintes diagnósticos:
Q1927818
Fonoaudiologia
João é uma criança de 5 anos de idade que realizou avaliação em uma clínica fonoaudiológica.
Após avaliação, recebeu o diagnóstico de Desvio Fonológico que tem como características os
processos de ensurdecimento de fricativa, anteriorização de velar e posteriorização de fricativa.
Assinale a alternativa correta a respeito da possibilidade de produção fonêmica dessa criança.
Assinale a alternativa correta a respeito da possibilidade de produção fonêmica dessa criança.
Q1927819
Fonoaudiologia
Sobre os Transtornos de Fluência, atribua Falso (F) ou Verdadeiro (V) às afirmativas abaixo e
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A gagueira do neurodesenvolvimento é um transtorno de fluência com ausência de lesões.
( ) A taquilalia é caracterizada por uma taxa de articulação elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da fala acompanhada por um aumento significativo no número de hesitações/disfluências comuns e pouca consciência do distúrbio de fluência.
( ) A gagueira psicogênica e a gagueira adquirida possuem etiologia neurológica.
( ) Pessoas com diagnóstico de Síndrome de Down podem apresentar alteração de fluência, tais como bloqueio e hesitação.
( ) A taquifemia é uma desordem caracterizada por uma velocidade de fala elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da mensagem sem a ocorrência de hesitações/disfluências comuns ou gaguejadas.
( ) A gagueira do neurodesenvolvimento é um transtorno de fluência com ausência de lesões.
( ) A taquilalia é caracterizada por uma taxa de articulação elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da fala acompanhada por um aumento significativo no número de hesitações/disfluências comuns e pouca consciência do distúrbio de fluência.
( ) A gagueira psicogênica e a gagueira adquirida possuem etiologia neurológica.
( ) Pessoas com diagnóstico de Síndrome de Down podem apresentar alteração de fluência, tais como bloqueio e hesitação.
( ) A taquifemia é uma desordem caracterizada por uma velocidade de fala elevada, suficientemente intensa para prejudicar a inteligibilidade da mensagem sem a ocorrência de hesitações/disfluências comuns ou gaguejadas.
Q1927820
Fonoaudiologia
Analise as seguintes afirmativas a respeito das ações realizadas pelo Fonoaudiólogo na
Educação e assinale a alternativa correta.
I. Realizar ações preventivas, como triagens auditivas e avaliação de linguagem nos educandos.
II. Realizar ações promotoras de Saúde, que potencializam a aquisição, o desenvolvimento e o aprimoramento dos aspectos relacionados à linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita e visuoespacial), voz, audição e funções e estruturas orofaciais.
III. Promover ações formativas para os educadores com relação aos recursos de tecnologia assistiva e uso de Sistemas de Comunicação Aumentativa e/ou Alternativa, a depender da necessidade da equipe escolar.
IV. Identificar situações de risco para a saúde auditiva e vocal do educador e educando.
V. Promover ações direcionadas ao aprimoramento das habilidades comunicativas da equipe escolar.
I. Realizar ações preventivas, como triagens auditivas e avaliação de linguagem nos educandos.
II. Realizar ações promotoras de Saúde, que potencializam a aquisição, o desenvolvimento e o aprimoramento dos aspectos relacionados à linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita e visuoespacial), voz, audição e funções e estruturas orofaciais.
III. Promover ações formativas para os educadores com relação aos recursos de tecnologia assistiva e uso de Sistemas de Comunicação Aumentativa e/ou Alternativa, a depender da necessidade da equipe escolar.
IV. Identificar situações de risco para a saúde auditiva e vocal do educador e educando.
V. Promover ações direcionadas ao aprimoramento das habilidades comunicativas da equipe escolar.
Q1927821
Fonoaudiologia
Mateus é uma criança que apresenta uma perda auditiva simétrica sensorioneural de grau
profundo. Ele tem seis anos e é filho de pais ouvintes que moram numa fazenda, em uma cidade
do interior, longe da capital. Com pouco acesso aos serviços de saúde, seu diagnóstico foi tardio
e a criança apenas comunica-se por gestos caseiros. Atualmente a criança estuda na escola do
vilarejo onde mora, mas tem muitas dificuldades de interação e de aprendizagem. A equipe de
saúde da família encaminhou a criança para o atendimento com a fonoaudióloga da unidade
básica de saúde. Com base nessas informações, analise as afirmativas abaixo a respeito da
conduta terapêutica mais adequada para o caso, a partir de uma perspectiva bilíngue, e assinale
a alternativa correta.
I. Encaminhar a criança para a aprendizagem de Libras com um instrutor surdo e, paralelamente a isso, iniciar o atendimento fonoaudiológico na abordagem bilíngue, orientando os pais sobre a importância da língua de sinais.
II. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como segunda língua, considerando a mediação da língua de sinais como primeira língua.
III. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como primeira língua, considerando a mediação da língua de sinais como segunda língua.
IV. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas e a fala, orientando os pais que utilizem apenas a oralidade, pois a língua de sinais pode prejudicar o desenvolvimento linguístico oral.
V. Orientar os pais que aprendam língua de sinais e entrar em contato com a escola para que a equipe pedagógica propicie intérprete, instrutor surdo e educador especial visando o aprimoramento linguístico da criança.
I. Encaminhar a criança para a aprendizagem de Libras com um instrutor surdo e, paralelamente a isso, iniciar o atendimento fonoaudiológico na abordagem bilíngue, orientando os pais sobre a importância da língua de sinais.
II. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como segunda língua, considerando a mediação da língua de sinais como primeira língua.
III. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como primeira língua, considerando a mediação da língua de sinais como segunda língua.
IV. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas e a fala, orientando os pais que utilizem apenas a oralidade, pois a língua de sinais pode prejudicar o desenvolvimento linguístico oral.
V. Orientar os pais que aprendam língua de sinais e entrar em contato com a escola para que a equipe pedagógica propicie intérprete, instrutor surdo e educador especial visando o aprimoramento linguístico da criança.
Q1927822
Fonoaudiologia
A Paralisia de Bell consiste na paralisia do VII par craniano (Nervo Facial) de forma aguda e
causa idiopática, e é classificada como paralisia facial periférica. Sobre esse tipo de paralisia, é
correto afirmar que:
Q1927823
Fonoaudiologia
Sobre a alteração no frênulo lingual, assinale a alternativa correta.
Q1927824
Fonoaudiologia
A fisiologia da deglutição pode ser dividida em cinco fases, sendo elas, em ordem de ocorrência:
Q1927825
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que contém todas as técnicas e/ou exercícios mencionados considerados
“Exercícios de Trato Vocal Semiocluído”.
Q1927826
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
A fenda _________________, quando ocorre, é visualizada apenas na região da glote
cartilaríngea e é considerada consequência da proporção glótica das laringes de configuração
feminina ou infantil (1:1).
Q1927827
Fonoaudiologia
Analise as seguintes afirmativas sobre a escala GRBAS (HIRANO, 1981) de avaliação vocal e
assinale a alternativa correta.
I. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rugosidade); B (Soprosidade); A (Astenia); S (Tensão).
II. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rouquidão); B (Tensão); A (Aspereza); S (Soprosidade).
III. Cada parâmetro é graduado entre 0 (ausência) e 4 (severo).
IV. É uma escala que permite avaliar tanto a fonte vibratória quanto o filtro de forma fidedigna.
I. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rugosidade); B (Soprosidade); A (Astenia); S (Tensão).
II. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rouquidão); B (Tensão); A (Aspereza); S (Soprosidade).
III. Cada parâmetro é graduado entre 0 (ausência) e 4 (severo).
IV. É uma escala que permite avaliar tanto a fonte vibratória quanto o filtro de forma fidedigna.
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